Bloque 4 - Comunicación y representación técnica

Campo de formación
Exploración y comprensión del mundo natural y social. Ciencias naturales y tecnología.
académica
 Reconocer la importancia de la representación para comunicar información técnica.
 Analizar diferentes lenguajes y formas de representación del conocimiento técnico.
Propósitos del bloque 4
 Elaborar y utilizar croquis, diagramas, bocetos, dibujos, manuales, planos, modelos, esquemas y símbolos, entre otros, como formas de
registro.
Enfoque pedagógico La enseñanza promueve la percepción de la ciencia en un contexto histórico orientado a la solución de situaciones problemáticas
derivadas de la interacción humana con su entorno, así como en las formas de aproximación a la construcción del conocimiento.
Propósitos para la educación secundaria Eje Diversidad, continuidad y cambio
 Concebir la ciencia y la tecnología como procesos colectivos, dinámicos e históricos, en los que los  Tiempo y cambio
conceptos están relacionados y contribuyen a la comprensión de los fenómenos naturales, al desarrollo
de tecnologías, así como la toma de decisiones en contextos y situaciones diversas. Tema
 Reconocer la influencia de la ciencia y la tecnología en el medioambiente, la sociedad y la vida
personal.
Aprendizajes esperados Aprendizaje esperado- Aprendizajes clave
 Reconocen la importancia de la comunicación en los procesos técnicos.  Identifica cómo los cambios tecnológicos
 Comparan las formas de representación técnica en diferentes momentos históricos. favorecen el avance en el conocimiento de los seres
 Emplean distintas formas de representación técnica para el registro y la transferencia de la información. vivos
 Utilizan diferentes lenguajes y formas de representación en la resolución de problemas técnicos.
Enfoque competencial
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
 Disciplinarios  Cognitivas y metacognitivas  Adaptabilidad, flexibilidad y agilidad  Respeto (por sí mismo, y por otros)
 Interdisciplinarios  Sociales y emocionales  Mente abierta (a otras personas, nuevas ideas y  Confianza (en sí, en otros)
 Prácticos  Físicas y prácticas nuevas experiencias)  Responsabilidad (autorregulación)
 Curiosidad  Honestidad
 Mentalidad global  Sostenibilidad ecológica
 Esperanza (optimismo y la autoeficacia)  Justicia
 Proactividad  Integridad
 Igualdad y equidad
Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___1°___ Grupo _____ Fecha
______________________
Subtema: La importancia de la comunicación técnica.

Secuencia didáctica Semana 27 Sesión 1, 2, 3

Semana del ________________ al ________________ de ___________________ de 20___.

Propósito Reconocer la importancia de la representación para comunicar información técnica.

Aprendizaje esperado Reconocen la importancia de la comunicación en los procesos técnicos.

 Revisión de los propósitos y aprendizajes esperados del bloque

Inicio  Reflexión sobre las expectativas de aprendizaje de los alumnos
 Introducción al tema “Comunicación y representación técnica”
Página 106-107
 Revisión de terminología del tema
 Resolución de ejercicio
 Reflexión sobre la comunicación técnica en la vida cotidiana
 Resolución de actividad 1
Desarrollo  Introducción al tema “La importancia de la comunicación técnica”
 Análisis de caso planteado y resolución de ejercicio
 Resolución de actividad 2
 Proyección del video “Cómo plantar jitomates”
Páginas 108-111

 Revisión y retroalimentación de los ejercicios realizados

Cierre  Resolución de dudas sobre los temas abordados
Página 111