PROYECTO PRIMER TRIMESTRE.

REVISTA HISTORICA
TEMA 1. UCA. LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS DE NORTEAMÉRICA.
SESIONES 10 sesiones
FECHAS 19 septiembre – 17 de octubre

SUBTEMAS Las trece colonias.

APRENDIZAJES  Identifica cuales fueron los motivos principales del descontento de los colonos con la metrópoli.
ESPERADOS  Reflexiona sobre las condiciones económicas, sociales y culturales que hicieron posible la
independencia de los territorios ingleses de Norteamérica.
 Analiza la relación entre la historia de Europa y la independencia de las colonias.
 Examina imágenes, cartas, diarios, documentos oficiales y prensa del siglo XVIII en las Trece Colonias .

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

ESTIMADO
I
N  El maestro realizará algunas preguntas como: ¿Qué les dice el título del 42 min. Pizarrón
I tema? ¿Qué significa para ustedes la palabra independencia, revolución, Cuadernos
C súbditos, liberalismo, etc.? ¿Cómo podemos relacionar las palabras antes Mapas
I mencionadas con los subtemas? Ilustraciones
O
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
ESTIMADO

Revista Histórica. Apoyarse en la información del libro de texto. Solicitar a los 42 min. Libros
alumnos identificar las trece colonias de Norteamérica mediante un mapa de Estados Internet
D Unidos. Colorear y señalar cada colonia. Biblioteca
Mapas
E Los alumnos observaran el mapa y registran lo más relevante. Posteriormente 42 min. Cartulina/
investigaran el tema “La independencia de las 13 colonias inglesas” y registraran en Hojas de
S un cuadro la información que se le pida y explicara lo que implica para nuestro país el papel
tener como vecino a Estados Unidos. Cronograma
A
Organizar el trabajo por proyecto explicándole a los alumnos como se elabora. 84 min.
R Dividir al grupo en pequeños grupos de trabajo.
Mediante una lluvia de ideas comentar sobre un aspecto de la independencia de las
R trece colonias que les toca investigar.
¿Porque se independizaron las trece colonias de Inglaterra?
O En equipo dar respuesta a la hipótesis

L Realizar un cronograma para organizar el trabajo 42 min.

Elaborando una lista de actividades a efectuar.
L

O Elaborar mapas, líneas del tiempo, para compartir su información completa del tema. 84 min.

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

ESTIMADO
C Realizar una autoevaluación antes de exponer el trabajo a los compañeros para
I identificar si se responde la pregunta planteada o hipótesis. 42 min. Exposición
E Replantear en caso de ser necesario y hacer las correcciones necesarias antes de
R exponer su trabajo al resto del grupo.
R
E Exposición de su trabajo. (Primera exposición de los alumnos hacia sus compañeros, 42 min.
Intercambio de productos realizados).