CICLO ESCOLAR 2021-2022

ESCUELA SECUNDARIA General “LAS AMERICAS”

GRADO Y GRUPO 1º I, J, y K
PROFESOR URIEL SANCHEZ GUERRERO

ASIGNATURA HISTORIA DEL MUNDO

TRIMESTRE 1°
1° EJE FORMACIÓN DE LOS ESTADOS NACIONALES

TEMA 1. REVOLUCIONES, BURGUESÍA Y CAPITALISMO

SESIONES 6 sesiones
FECHAS 08 de noviembre del 2021 al 11 de marzo de 2022

SUBTEMAS La ilustración.
La primera revolución industrial
El liberalismo
La burguesía y las revoluciones liberales: la independencia de las Trece Colonias.
La burguesía y las revoluciones liberales: la Revolución Francesa.
Las revoluciones liberales y las guerras napoleónicas.
La ilustración llega a América.
Revoluciones liberales en Hispanoamérica.

APRENDIZAJES • Identifica el papel de la burguesía en las revoluciones liberales.

ESPERADOS • Reconoce el pensamiento de la Ilustración y su efecto transformador.
• Comprende la relación entre el liberalismo y la economía capitalista.
• Reflexiona sobre la proliferación de las revoluciones liberales y las fuerzas que se oponían a dichas
revoluciones.
• Identifica el modelo de la Revolución francesa.

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

ESTIMADO

En sesión virtual mostrar diferentes artistas de diferentes épocas. 30 min. Pizarrón

Cuadernos
Cuestionar, ¿Qué genero es mas popular? ¿Qué artistas conoces? ¿Qué es arte? Plumones
INICIO Solicitar que los alumnos investiguen que es burguesía, liberalismo, revolución, Lápices
enciclopedia, absolutismo, monarquía, feudalismo, edad media, medieval, ilustración, Mapas
razonamiento, método científico, y universidad.

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

ESTIMADO
D Analizar la declaración con los alumnos los términos propuestos de tarea. 42 min. Libro de
E texto
S Presentación de video de BULLY MAGNETS de la Ilustración y sus efectos sociales.
A Internet
R
R Realizar una lectura robada, identificar las palabras clave para realizar un escrito donde Mapas
O explique el tema, de la pagina 38 “Las ideas de la Ilustración”
L Hojas
L Solicitar a los alumnos realizar un cuadro comparativo donde expongas:
O 1.- LA ILUSTRACION Y LA DIFUSION DEL CONOCIMIENTO. Plumas
2.- EL DESPOTISMO ILUSTRADO.

Dar lectura a la revolución francesa pág. 44 Activar los conocimientos previos de los Esquema
alumnos mediante cuestionamientos de dicho tema. Pedir a los alumnos identificar el 42 min.
modelo de la revolución industrial y parafrasearlo por medio de un escrito.

Realizar un mapa de conceptos sobre el tema, en donde el alumnado incluya los siguientes
aspectos:
1
  La nueva tecnología y las fuentes de energía
 La expansión del transporte, la industria y el comercio. 42 min.
 Cambios sociales.

De manera grupal comparar los trabajos realizados y completarlos en caso de ser necesario
en su cuaderno.

Leer de manera grupal con lo visto al momento elaborar una tabla como la siguiente.

La nueva La expansión Cambios sociales.

tecnología y las del transporte,
fuentes de energía la industria y el
comercio.

Efectos positivos 42 min.

Efectos negativos

Mostrar imágenes o dibujos sobre la libertad de un pueblo. Realizar algunas preguntas guía
sobre lo que observan. Posteriormente comentarlas de manera grupal y enriquecer sus
respuestas.

Lectura comentada del tema pág. 50 el cuaderno realizar un cuadro comparativo del
liberalismo.
Definir de acuerdo a la lectura el termino Capitalismo, características y efectos positivos y
negativos
Define con tus propias palabras el termino mercantilismo.
Cual es la trascendencia del liberalismo como doctrina política. Menciona algún tipo de
ejemplo de este paradigma político.

Elaborar un rompecabezas con un mapa de conceptos de los grupos sociales existentes en

la edad media. Apóyate de la figura 5.7 de la pagina 54 de tu libro de texto.

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

ESTIMADO

CIERRE Exposición por equipos del trabajo desarrollado sobre los temas estudiados. 42 min. -Exposición en
diapositivas.
-Comentarios
y conclusiones

TEMA La burguesía y las revoluciones liberales: la independencia de las Trece Colonias.

SESIONES La burguesía y las revoluciones liberales: la Revolución Francesa.
FECHAS
6 sesiones

SUBTEMAS Las colonias británicas en América.

La rebelión de la burguesía colonial.
La alianza intercolonial.
La era de las revoluciones y el modelo francés.
La rebelión del Tercer Estado.
El final del Antiguo Regimen.

APRENDIZAJES • Identifica el efecto transformador de la industrialización.

ESPERADOS • Reconoce las condiciones que motivaron el desarrollo del imperialismo.
• Comprende el proceso de consolidación de los estados nacionales en Europa y su relación con los procesos
de unificación (Italia, Alemania) y de disolución (imperios austrohúngaro y otomano).
• Identifica el impacto del colonialismo en Asia y África.
• Analiza la competencia existente entre los estados europeos antes de 1914.

LA BURGUESIA Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES: LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS.

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
ESTIMADO

2
 Internet
 Analizar la actividad PARTIMOS que viene en la pág. 56 de tu libro de texto. 42 min. Cuadernos
 Investiga cuales son los nombres de las Trece Colonias de América del Mapas
Norte. Copia el mapa que viene en la figura 6.1 de la página 57. Ilustraciones
INICIO  Lectura robada del tema” Las colonias británicas en América”. Página 57 de
tu libro de Texto.
 Solicitar a los alumnos fijen su atención en las siguientes preguntas. ¿Qué
circunstancias te permitirán levantar la voz en caso de una injusticia?
¿Cómo te organizarías para levantar la voz y defenderte frente a las
injusticias? Los alumnos tomaran nota de lo que consideren más relevante.
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
ESTIMADO
DESARROL


De la lectura de las paginas 58, 59, 60, 61, de los temas “ La rebelión de la 42 min. Libros
burguesía colonial” y “La alianza intercolonial”, elaborar la siguiente tabla: Internet
Factores Factores políticos Factores sociales Ideas Ilustradas Biblioteca
economicos Mapas
Cartulinas
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
ESTIMADO

 En un comentario a modo de conclusión el alumno dira: ¿Cuál fue el papel Mapas

CIERRE de la burguesía en la Independencia de las Trece Colonias de Cartulinas
Norteamerica. Anuncios
 Comparar los comentarios. Tiras
cómicas

SUBTEMA: LA BURGUESIA Y LAS REVOLUCIONES LIBERALES: LA REVOLUCION FRANCESA.

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

ESTIMADO

Presentacion de video de la biografia de Napoleon Bonaparte. 42 min. - Internet

Lluvia de idea referentes al tema. ¿Quién fue Napoleon Bonaparte? ¿Por qué es - Cuadernos
considerado Napoleon Bonaparte personaje muy importante en la historia mundial? - Plumones
INICIO - Lápices
Analiza los mapas 8.1 y 8.2 de las paginas 68 de tu libro de texto. Responde a las - Mapas
siguientes preguntas: - Estampas.
1.- Hacia que territorios se extendieron los limites de Francia depues de la
revolución?
2.- Que naciones cercanas quedaron bajo el dominio de Francias?
3.- ¿Cómo beneficio esta expansión territorial el comercio francés?
4.- ¿Esta expansión ayudo a difundir las ideas liberales? ¿Por qué?

TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS
ESTIMADO
D - Libros
E Los alumnos leeran los temas: “ El imperio napoleonico”, “La guerra y el bloqueo - Internet
S continental”, “Reaccion y restauración” y “Estallidos revolucionarios en 1848”. - Biblioteca
A Lecturas que vienen 69, 70, 71, 72, y 73. - Mapas
R - Hojas
R  ¿Cómo alcanzo a consolidar La Revolucion Francesa los ideales de igualdad, - Plumas
O libertad y fraternidad? - Cartulinas
L  ¿Cuánto tiempo abarco el gobierno de Napoleon Bonaparte?
L  ¿Cuál fue el objetivo de las campañas miliares de Napoleon Bonaparte y cual
O fue su finalidad posterior?
 ¿Cuál fue el principal papel de las guerras napoleónicas?
 ¿Cuál fue la consecuencia de la Revolucion Francesa con las guerras
napoleónicas?
 ¿De que forma trascendio hasta nuestro continente los principios del
liberalismo?
 ¿De que manera las ideas políticas liberales se propagaron y en que medios
de comunicación?
 ¿A que se le llama Restauracion?

3
 Realiza la actividad de la pagina 74 de tu libro de texto.

Lee el tema de la pagina 75, “Las ideas ilustradas en Hispanoamerica”

Y copia en tu cuaderno la tabla comparativa de la pagina 77 y lleva a cabo las
indicaciones.

Realiza la actividad 3 de la pagina 77 de tu libro de texto, “ en que ámbitos se

observaron mayores cambios”, copia en tu cuaderno la actividad y completala.

Lee el tema Invasion Francesa a España de la pagina 78, y copia en tu libreta la

línea de tiempo de la figura 9.1.

Da respuesta a las preguntas que vienen en la parte final de la pagina 79.

TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS
ESTIMADO
C
I  Mediante un cartel utilizando el recurso de la caricatura, realiza un comercial 42 min. Exposición en
E donde expreses tus ideas respecto de la democracia nacional y los jóvenes. cartulinas.
R Mapas
R conceptuales.
E Pizarrón

OBSERVACIONES DE LA MATERIA

SUBTEMA: La Ilustracion llega a America y sus efectos en las revoluciones liberales.

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

ESTIMADO

Lee el tema de la pagina 75, “Las ideas ilustradas en Hispanoamerica” 42 min. - Internet
Y copia en tu cuaderno la tabla comparativa de la pagina 77 y lleva a cabo las - Cuadernos
indicaciones. - Plumones
INICIO - Lápices
Analiza la figura 9.2 de tu libro de texto y menciona que observas en dicha imagen. - Mapas
Comparte con tus compañeros. - Estampas.

TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS
ESTIMADO
D - Libros
E Lee el tema “Las ideas Ilustradas en Hispanoamerica” que viene en la pagina 75 de - Internet
S tu libro de texto. - Biblioteca
A Realiza la actividad 3 de la pagina 77 de tu libro de texto, “ en que ámbitos se - Mapas
R observaron mayores cambios”, copia en tu cuaderno la actividad y completala. - Hojas
R - Plumas
O Lee “Invasion Francesa a España” y analiza sus efectos en la política, cultura y - Cartulinas
L sociedad. Copia la línea del tiempo 9.1, que viene en la pagina 88 de tu libro de
L texto.
4
O

Lee el tema Invasion Francesa a España de la pagina 78, y da respuesta a las

preguntas que vienen en la parte final de la pagina 79.

TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS
ESTIMADO
C
I  Mediante un video, realiza un comercial donde expreses tus ideas respecto 42 min. Exposición en
E de las ideas de la ilustración para convencer a los americanos a liberarse de cartulinas.
R la esclavitud española. Mapas
R conceptuales.
E Pizarrón

SUBTEMA:

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

ESTIMADO

Lee el tema de la pagina 75, “Las ideas ilustradas en Hispanoamerica” 42 min. - Internet
Y copia en tu cuaderno la tabla comparativa de la pagina 77 y lleva a cabo las - Cuadernos
indicaciones. - Plumones
INICIO - Lápices
Analiza la figura 9.2 de tu libro de texto y menciona que observas en dicha imagen. - Mapas
Comparte con tus compañeros. - Estampas.

TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS
ESTIMADO
D - Libros
E Lee el tema “Las ideas Ilustradas en Hispanoamerica” que viene en la pagina 75 de - Internet
S tu libro de texto. - Biblioteca
A Realiza la actividad 3 de la pagina 77 de tu libro de texto, “ en que ámbitos se - Mapas
R observaron mayores cambios”, copia en tu cuaderno la actividad y completala. - Hojas
R - Plumas
O Lee “Invasion Francesa a España” y analiza sus efectos en la política, cultura y - Cartulinas
L sociedad. Lleva tus conclusiones a tu libreta.
L
O
Lee el tema Invasion Francesa a España de la pagina 78, y da respuesta a las
preguntas que vienen en la parte final de la pagina 79.

TIEMPO
ACTIVIDADES RECURSOS
ESTIMADO
C
I  Mediante un video, realiza un comercial donde expreses tus ideas respecto 42 min. Exposición en
E de las ideas de la ilustración para convencer a los americanos a liberarse de cartulinas.
R la esclavitud española. Mapas
R conceptuales.
E Pizarrón

OBSERVACIONES DE LA MATERIA

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6