“REDES SOCIALES EN EL AULA.

ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS DE
APRENDIZAJE”

1) ¿Cómo utiliza las TICS dentro del aula? ¿De qué manera las implementa?

Las nuevas tecnologías de información y comunicación (TICS) llegaron para quedarse, es

una realidad a la cual los docentes debemos atender. Por lo que se emplean en el aula,
como soportes pedagógicos. Proporcionándole a la Educación la facultad de generar
nuevas habilidades.
Con su uso, los alumnos no solo reciben información, sino que la evalúan, la procesan,
sacan sus propias conclusiones y las comparten con otros.
Los niños de hoy necesitan salir de la monotonía, y las TICS nos brindan herramientas
para lograr que los alumnos trabajen de forma menos estructurados dentro del aula. Se
desarrollan clases colaborativas, con el simple hecho de comunicarse y compartir un
mismo proyecto con sus propios compañeros o de otros grados. Subir trabajos al blog
escolar para mostrar sus trabajos.
Son sumamente necesarias para realizar adecuaciones a las clases, para ejemplificar
mejor los contenidos (Observación de videos:
documentales-películas-canciones-imágenes) o simplemente por hacerla más dinámica y
cubrir con las necesidades de las nuevas generaciones.
Dentro de las clases, es importante explorar junto con nuestros alumnos las distintas
posibilidades que nos brinda la web, es decir, conocer sus ventajas, desarrollar el interés
por los recursos que facilita en materia audiovisual con el objetivo de incentivar la
imaginación.
Se implementa el video para la transmisión de conocimientos para que los alumnos los
asimilen, y les genere inquietudes.
La facilidad actual de publicar videos nos permite compartir con comodidad las ideas de
los alumnos y sus soluciones, además de prácticas innovadoras y efectivas.

Nos sirve en ocasiones como disparador temático y también como herramienta para
favorecer la faceta creativa de los niños dando lugar a una amplia gama de posibilidades
a la hora de producir productos audiovisuales.

Además los alumnos potencian sus aprendizajes interdisciplinares en combinación con

la utilización de las Nuevas Tecnologías, es decir, se aproximan a los medios
audiovisuales a través de su elaboración, análisis crítico y la resolución de problemas y ,
median la comunicación entre docentes y estudiantes así como amplían las fronteras del
aula, compartiendo trabajos con distintos establecimientos educativos instaurando un
sistema de redes de comunicación que pongan en contacto diferentes experiencias
didácticas, con el fin de mejorar la calidad educativa.
Una característica fundamental del trabajo con las TICS es la finalidad productiva,
especialmente si trabajamos con recursos multimedia. Siendo éstos importantes como
fuente de información, como medio de expresión y producción al investigar, al planificar la
elaboración del video y el trabajo colectivo para la elaboración del mismo y al poder
reflexionar sobre el producto obtenido y además como modo de gestión del conocimiento
en función de un objetivo pedagógico.

2) ¿Con cuál te familiarizas más? ¿Cómo se podrían modificar estructuras para

acercarse a la era digital?
Cuando hablamos de NATIVOS DIGITALES nos referimos a los niños y jóvenes que han
nacido con la tecnología y que desde que tienen uso de razón han utilizado las
herramientas que estas proponen. Han venido al mundo de forma contemporánea a estas
tecnologías, las incorporan más naturalmente a su equipamiento básico y se las pegan a
su cuerpo como un elemento más de su indumentaria. En cambio, los adultos somos
INMIGRANTES DIGITALES decimos “somos” porque nos familiarizamos más con el
segundo término. Ante esta novedad de los formatos, de la instantaneidad, de los
dispositivos. No estamos fuera de la cultura digital pero sí nos cuesta darle ese uso
cotidiano y que forme parte de cada acción. En tal sentido, muchas veces tenemos que
recurrir a los jóvenes para comprender ese mundo, revirtiéndose ese papel socializador.
Debemos entender que están inmersas en nuestra sociedad, que atraviesan todas las
áreas de aprendizaje y que deben formar parte en la construcción de nuevos escenarios.
Creemos que para modificar estructuras es necesario acercarnos a las necesidades de
nuestros alumnos, a sus intereses y conocimientos tecnológicos. Será el desafío de
insertarnos en esta nueva sociedad del conocimiento, aprendiendo a trabajar en la
diversidad y la multiculturalidad.
Es una invitación a repensar qué y cómo enseñamos, cómo aprendemos y cuáles son los
recursos para el aprendizaje.

3) EVENTO CREADO EN FACEBOOK: RECORDATORIO DE TRABAJOS PRACTICOS

4) PÁGINA CREADA EN FACEBOOK: PROYECTOS ESCOLARES