GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN

SECRETARIA DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y

EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE YUCATÁ
“PROFESOR ANTONIO BETANCOURT PÉREZ”

Trabajo:

QUE PRESENTA:
Bibiana Georgina Ake Cobá
Ingrid Sinaí López Cámara
María Lizbeth Couoh Interian
Vielka Odalis Chí Martin
Laura Teresita Uicab Puch
Alejandro Ortiz Chablé
LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA

DOCENTE:
Reina Mijangos
Introducción.

En este análisis de investigación hablaremos sobre las dificultades que día a día pasan los
alumnos foráneos y residentes, está bien dicho que ser estudiante es someterse a diferentes
cambios a lo largo de su proceso educativo y formativo, implica tener más responsabilidades
que exige cada grado de estudio, debido a que hablamos de alumnos foráneos estos necesitan
tomar la decisión de si en caso de seguir estudiando deberían salir de su lugar de origen, en
este trabajo hacemos referencia a jóvenes de entre 18 a 21 años quienes a base de una
entrevista pudimos conocer las dificultades que debido a los cambios en su vida ya que se
encuentran enfrentándose a diversas situaciones que determinan su desempeño académico, nos
pareció interesante hablar sobre este tema ya que no es algo muy común que se quiera
investigar, quisimos comparar a estudiantes foráneos y uno residentes al cursar una
licenciatura a nivel superior, es importante considerar la responsabilidad, cargos por el trabajo,
la implicación de tiempo, dinero, compromiso y mas que nada esfuerzo, sabemos que una
persona que traba y estudia al mismo tiempo es cansado y mas si dicha persona es foráneo, lo
que quisa esto le pudiese afectar en los distintos ámbitos de su vida.

Determinando el desempeño académico de los estudiantes, así mismo, identificar elementos

similares y como afectan a las personas, provocando que se sientan mal, presentando
alteraciones en su conducta tales como: tristeza, ansiedad, soledad, depresión etc. y como
todos estos elementos podrían llegar a propiciar el perder la escuela o viceversa.

Todo esto con el fin de orientar y dar a conocer como a pesar de las dificultades que estos
jóvenes suelen pasar, siguen y se esfuerzan todo para tener una mejor calidad de vida, todo
esto sin contar con alguna información, orientación o seguimiento y como es que a pesar de
todo hacen que su estancia sea la mas placentera posible
 “Adopta un foráneo”

Tema: “Como el ser foráneo influye en el rendimiento académico y emocional de los alumnos
de primer año de la ENSY”

Investigación:

Foráneo: Según la Real Academia Española significa Forastero, extraño o que vienen de a
fuera del lugar, mejor dicho, que es una persona que vive o está en un lugar de origen.

Objetivos:

● Conocer cuales son las diferencias que más afectan a los alumnos foráneos y a los
residentes en su proceso formativo y emocional.
● Identificar las problemáticas que afrontan los alumnos de la ENSY en su primer año
Recursos y tiempos: Realizar encuestas en Google Froms con diversas preguntas a los
alumnos de 1er semestre en la ENSY durante la jornada escolar entre los días _______ de
___________ al______ de______________, posteriormente se utilizará un Power Point junto
a una explicación para presentar los resultados obtenidos.

Localización y extensión: El campo de investigación será la Escuela Normal Superior

Antonio Betancur Pérez teniendo como muestra a 15 alumnos foráneos y 15 alumnos con
residencia en Mérida de primer semestre.

Descripción argumentada del problema: vivimos en un país donde el espacio geográfico es

demasiado grande por lo cual las escuelas suelen estar alejadas de la comunidad donde viven,
en estos casos los estudiantes acabando su nivel básico es obligatorio tener que alejarse a sus
comunidades vecinas, sin embargo, muchas veces suelen alejarse más que a las otras
comunidades sino tener que viajar a las ciudades, es por ello que queremos analizar, investigar
y reflexionar las dificultades que enfrentan los foráneos en su trayecto académico por lo se
arriesgan a aspectos como los siguientes:

El dinero, al hablar de este aspecto es debido a que como bien se mencionó la distancia para
continuar con sus estudios implica salir de sus comunidades causando que tenga que rentar
una casa para la mejora del tiempo, por consecuencia implicara la inversión de dinero en la
renta y los bienes que tendría que estar pagando semanalmente, ya que por lo contrario las
horas del traslado de su casa a la escuela son demasiadas, por otra parte, el cansancio físico al
viajar, ya que, demandara a que el cuerpo no descansé correctamente. Otro punto que va de la
mano es la pérdida de tiempo, es decir, horas ya que ese tiempo que el alumno invertirá en su
traslado a la escuela podría poder ocuparlo en sus tareas u otro aspecto relacionado con su
estudio; además de que la falta de dinero es un gran detonante para la traslación de los
alumnos, también implica en la relación de sus actividades pero otra problemática que no solo
afectaría su educación sino también su salud, es la alimentación, al estar fuera de sus casas
implicara que ellos coman diversos alimentos que no suelen comer o por su parte adaptarse a
esos alimentos sería cuestión de tiempo pero todo dependería de cada organismo para su
desarrollo de afecciones.

Como siguiente punto también se ve afectado lo sentimental es una parte muy influyente para
el foráneo ya que muchas veces cuando dejan sus hogares donde están sus padres y
acostumbrados a ellos, suelen sentirse solos y por otro lado al presentar alguna problemática
sea educativa u otro aspecto optaran en no comentarlo para no provocar desesperaciones a
terceros y este punto cabe recalcar que puede desembocar problemas como la ansiedad al tener
tanto estrés por diversos factores basados en tareas o por dinero que a lo largo como tal
afectaría su desempeño escolar hasta llegar en una deserción escolar, esto puede influir y
desarrollar una depresión por no poder realizar correctamente sus estudios. A lo largo de sus
estudios se toparán a estereotipos en el proceso de educación que por la cual podrían surgir por
sus compañeros, ya que su contexto les hará cambiar su visión a la sociedad, en conclusión,
que al socializar no lo hagan con facilidad u otra parte cambien su identidad en este proceso y
comiencen a ala adaptación de otros aspectos como son las fiestas, bebidas alcohólicas que en
el trayecto afectaran su carrera.

Es por ello, que al realizar este trabajo de investigación en conjunto de nuestros instrumentos
de trabajo nos adentraremos a buscar la información para concretar nuestras posibles
respuestas y deducción del trabajo.

Comparación: Debido a lo anterior y al objetivo establecido, el presente trabajo compara las

ventajas y las desventajas tanto de un alumno residente en Mérida Yucatán con la de un
alumno foráneo, es decir como repercute en su desempeño académico (tiempo para hacer la
tarea y puntualidad en la escuela), su estado emocional (es decir como se siente al estar lejos
de su casa y de su familia si es que se cambiaron de domicilio) y su estado económico (debido
al gasto generado por sus estudios, transporte, comida y colegiatura).

Conexión o relación: Las personas que viven en Mérida tardan 10min en llegar a la escuela
en cambio los que viven en un municipio tardan más en llegar, por lo consecuente tienen que
levantarse temprano o dormirse tarde para poder realizar sus tareas a tiempo en cambio los que
viven cerca o en la ciudad pueden dormir tarde o levantarse en la madrugada para poder hacer
sus tareas y eso puede afectar en lo académico ya que se pueden estar durmiendo en el salón.
El tener una vida de foráneo es más cansado, ya que los fines de semana viajan para poder ver
a sus familiares, en cambio uno que vive en la ciudad tiene a su familia cerca, inclusive
viviendo en la misma casa; pretendemos conocer como nuestros compañeros de la ENSY que
son foráneos sobrellevan esta vida.

Evolución o dinamismo: Saber cómo es el proceso de formación que tienen los alumnos
foráneos, el principio de su estancia en la escuela, el echo de estar viajando y afrontar las
dificultades tanto emocionales, económicas, la puntualidad y asistencia. Son algunas
cuestiones que consideramos importantes en el desarrollo de este proyecto, investigar como es
que ellos se adaptaron a todos estos cambios que conlleva el estudiar una carrera fuera de su
lugar de origen, cambiar su forma de vivir, la organización necesaria y como es que con el
paso de los años ellos se fueron acostumbrando, que métodos o en todo caso acciones tuvieron
que hacer para poderse organizar del mismo modo como es que lograron manejar sus
sentimientos que tenían al inició de la carrera, como es ahora su condición de vida en cuanto a
la administración de dinero y los gastos correspondientes, hablando de manera más general
seria emocional, económica y académicamente más que nada, ver sí en verdad hubo una
mejoría o siguen como al principio del curso escolar.

Estas son las cuestiones que nosotros como equipo queremos saber, para llevar acabo nuestro
proyecto de investigación.
Encuestas:

Foráneo: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdXDVk9Xi5YmjY8pMX_lXpuC4-
T7syL7sKmWEFslbFDjV3fFA/viewform

Residente:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesQLw5mGakp3GFcvv3BovHsZTCGoG74ysL
xsT6v_AInBSTxA/viewform

Textos utilizados:

● Bedolla, L. M. D. C. Q. El estudiante foráneo y su desempeño académico, en la

Licenciatura en Trabajo Social, de la Universidad de Colima, en el periodo de Enero
Junio del 2015.
● Mendoza, A. S. R., Flores, F. M. V., Vargas, N. R., Nilo, S. J., Segura, G. H., &
Gallegos-Torres, R. M. (2019). Calidad de vida emocional en estudiantes foráneos de
tres licenciaturas de una universidad pública del Estado de Querétaro, México.
Horizonte de Enfermería, 30(1), 16-26.
● Beas, M. J. F. H., Gómez, L. L. B., & Gómez, M. I. Y. B. Título de la
ponencia:“DESAFÍOS DE LOS ESTUDIANTES FORANEOS EN SU FORMACIÓN.
Resultados de las encuestas de Adopta un foráneo

Parte uno (Alumno Foráneo)

Entre los 15 encuestados cinco fueron de Geografía ( 33% ), cinco de Matemáticas ( 33% ), y
cinco de Ingles ( 33% ), todos pertenecientes al primer semestre, no obstante, la gran mayoría
de los encuestados mencionan que la razón de estudiar en la ENSY y no en sus municipios es
porque en su lugar de origen no cuentan con escuelas de nivel superior y si las tienen, consideran
que no tienen un nivel de académico alto por lo que optan salir de su municipio y venir a Mérida
donde las escuelas son mejores según su percepción; como tal el lugar de origen de las personas
que conforman nuestra muestra es muy variado ya que va desde Maxcanu, Hunucma, Uman,
Etc. sin embargo el más repetido es Progreso (Con tres personas).

Como era de suponer el 100% de los foráneos, tardan en promedio una hora y media para
trasportarse de sus comunidades a la escuela, desafortunadamente un 80% concluyen que a
veces llegan tarde por la distancia, o si no es así tiene que salir con mucha más anticipación,
para llegar de manera puntual, sin embargo, el 100% se quejan del tráfico en la cuidad y el
desabasto de trasporte de sus municipios a Mérida, de la misma manera dicen que es peor a la
hora de regreso, porque el tráfico aumenta; siguiendo con los datos proporcionado por los
alumnos, el 100% de los encuestados concuerdan que el gasto por día aproximadamente es de
100 a 150 pesos, es decir un alrededor de 700 a 1050 pesos a la semana, en cuestión de cómo se
sienten emocionalmente, un 26% se encuentra en un estado emocional regular, además un 6.6%
se encuentra emocionalmente mal, sin embargo un 66% de los jóvenes se encuentra felices, y
asombrados de esta nueva experiencia lejos de casa, muchos adjudican esta felicidad a la
convivencia con sus compañeros, los lasos de amistad construidos en la escuela, sin embargo
también concuerdan que muchas veces se sienten exhaustos debido a los viajes continuos de su
comunidad a la escuela, además más de un 50% dicen que ya casi no conviven con sus familias
debido al poco tiempo que permanecen en su hogar, algunos se refugian en sus compañeros,
debido que según ellos son la mejor forma de no pensar tanto el hecho de estar fuera de su
comunidad y lejos de su familia.

Por parte del apoyo económico y emocional recibido por los alumnos foráneos, por parte de sus
progenitores un 93.3% concluye que sus papás son sus sustento económico, debido que ellos
costean el gasto semanal de los jóvenes, sin embargo muchos jóvenes tienen otras entradas de
dinero, muchos de ellos hacen trabajos en su tiempo libre, aunque hubieron algunas excepciones
donde dicen que ellos mismos costean sus estudios, para ser más específico un 6.6%, además
todos respondieron que sus padres están pendientes de su sentir y sus estado emociona. Los retos
más comunes de los alumnos foráneos, son las horas de entrega de algunas tareas debido que al
ser foráneos tardan mucho más tiempo llegar a su hogar y como sabemos estamos en el turno
de la tarde, por lo cual ellos expresan que llegan cansados con ganas de dormir pero con el deber
de entregar la tarea para al día siguiente esto dicho por un 33% de los encuestados, eso nos lleva
al segundo reto que es el desgaste físico de dormir mal o por no comer bien, sumado a eso
tenemos también el estrés acumulado por la jornada escolar reconocido por un 66% de los
encuestados, de la mano de lo anterior dicho por el 80% de los encuestados también el estado
emocional es afectado debido que todo lo anterior se acumula con el hecho de extrañar su hogar,
la nostalgia y el estar lejos de su familia, lo cual puede terminar en principios de depresión y
por ultimo la adversidad que afrontan todos los foráneos es el hecho de que el trasporte a sus
municipios no está disponible todo el tiempo, por lo que deben ser puntuales para la utilización
del trasporte; debido a lo anteriormente dicho el 100% los alumnos concuerdan que lo más
cansado de estudiar en ENSY debido a su contexto son los viajes y el tiempo, aunque también
podemos nombrar el gasto económico y el no estar tanto tiempo como quisieran con sus familias,
en cuestión académica el 100% de los alumnos foráneos se encuentran satisfechos de los
resultados obtenidos en sus materias, ya que cuentan con calificaciones aprobatorias altas. La
gran mayoría de los alumnos al cuestionarlos sobre si vivir en Mérida (es decir vivir más cerca
de la ENSY) es un factor que podría influir en su rendimiento académico; la gran mayoría es
decir un 66.6% concluyo que no afectaría tanto en lo académico ya que con una buena
organización se puede llegar a ese resultado, pero si ayudaría al hecho de estar más descansado
y a la salud del mismo estudiante, debido que el tiempo utilizado para viajar lo utilizarían para
dormir más.
Resultados de las encuestas de Adopta un foráneo

Parte uno (Alumno Residente)

La encuesta se realizó a los 15 alumnos los cuales fueron cinco de geografía ( 33%), tres de
inglés (20%), cinco de matemáticas (33%), uno de química (6.6%) y de inclusión educativa
(6.6%), de los cuales más del 50% son originarios de Mérida, aunque un porcentaje menor de
son de otros municipios o de otros estados de la república algunos lugares de orígenes
registrados en nuestra encuesta son Mérida Yucatán, Calkiní Campeche, Kanasín Yucatán,
Motul Yucatán y Cuidad de México de acuerdo a las repuestas proporcionadas podemos decir
que Mérida se ha vuelto un lugar idóneo o solicitado para establecer una residencia, entre los
fraccionamientos de vivienda de los encuestados se encuentras diversos lugares entre ellos se
encuentran Emiliano Zapata sur 3, Fraccionamiento Aguaparque, Juan Pablo II, Melitón
Salazar, Cuidad Caucel entre otros fraccionamiento de la zona sur y zona poniente de la ciudad
de Mérida. Debido a esto los alumnos tardan aproximadamente de 30 a 60 minutos de
trasportarte de sus hogares a la escuela así lo respondió un 73.3%, a diferencia de los alumnos
foráneos, además un 60% los alumnos que radican en la cuidad gastan entre los 50 a 100 pesos,
es decir menos; de la misma manera que los alumnos foráneos, todos alumnos residentes tienen
apoyo económico y emocional de sus padres, la única diferencia es que ellos pueden ver todos
los días a su familia en casa, sin embargo un 46.6% dicen que debido a las responsabilidades y
tareas a veces no conviven, en otras cuestiones los alumnos residente creen que el vivir cerca
puede ser una ventaja debido que tienen más tiempo para descansar, así lo represento un 80%
de los encuestados, aunque otro pequeño sector sostiene que es más que nada organización, en
cuanto a los obstáculos de los alumnos residentes, según ellos no han tenido que afrontar algo
como tal, aunque algunos es decir un 60% nombran el tráfico en la hora de entrada como un
obstáculo, además de también la adaptación al grupo y a los compañeros, a pesar de las diversas
dificultades todos alumnos consideran que sus rendimiento es bueno aunque no excelente por
lo cual se pudiera mejorar; la forma de trasportar de en su mayoría es decir de un 60% es el
trasporte público aunque algunos optan por el uso de Uber o automóvil propio.

Los alumnos encuestados coinciden que, si tenían otras opciones, pero al final se decidieron por
la ENSY por su disponibilidad y por su calidad, desafortunadamente como en todos los lugares
existen carencias, y los fraccionamientos o colonias donde viven los encuestados no son la
excepción algunas carencias pueden ser como la falta de alumbrado según del 33%, el trasporte
de mala calidad, la falta del mismo trasporte sostenido por el 53.3% y por último la falta de
vigilancia dicho por 13.3%

En conclusión podemos decir que la mayoría de los encuestados (foráneos) tardan en promedio
entre una hora y media a dos horas para transportarse de sus comunidades a la escuela; A
diferencia de los alumnos residentes los cuales tardan en promedio entre 30 minutos a una hora,
de la misma manera el gasto económico de los alumnos foráneos es entre 100 a 150 pesos, muy
contrario a los 50 a 100 pesos que gastan los alumnos residentes, tanto los alumnos foráneos
como los residentes reciben apoyo económico de sus padres y también apoyo emocional, con la
diferencia de qué los residentes tienen a su familia más cerca, algo que se mantuvo en las dos
encuestas fue que consideran que la organización es fundamental para conseguir un desempeño
académico excelente, algo que nos impactó a la hora de ver las respuestas y redactar el informe
es que los alumnos foráneos no consideran su situación como una desventaja en la cuestión
académica por que la gran mayoría sostiene que con una buena organización se puede solucionar
la distancia, sin embargo los alumnos residentes consideran que si ellos vivieran lejos no podrían
con las responsabilidades de la escuela y que hasta cierto punto consideran que tienen una
ventaja, esto nos hace cuestionar ¿será que los alumnos foráneos son más organizados o debido
a la situación desarrollaron esa organización? ¿Y qué les ocurre a los alumnos residentes?;
afortunadamente los alumnos utilizan el transporte público o si bien utilizan el sistema Uber o
el auto propio, para finalizar podemos decir que el trasporte es lo que más se quejan todos los
alumnos por igual y que el gran problema es la falta de unidades debido que muchos mencionan
que los autobuses suelen estar a reventar.
Evidencias
Conclusión

Con este trabajo pudimos confirmar que muchas veces el lugar donde se encuentren
interfiere mucho en la educación del alumno, claro esta que cuando la persona lucha
por sus sueños lo hace y busca sus métodos de cumplirlos, sin embargo, factores
como la economía, el tiempo y la distancia suelen ser detonantes para lo que un
desempeño en el lado académico, con este trabajo pudimos descubrir cosas nuevas
a base de nuestra entrevista, realmente tuvimos respuestas muy variadas y de una
forma que no creímos al instante, pues nos dimos cuenta que el foráneo dice que
para el no hay un límite, que no lo detiene ni la distancia o el tiempo, que puede
lograr pasar los limites de si mismo y que el residente piensa que para ellos esto
suele ser un impedimento ya que como siempre han estado cerca de sus hogares y
si en caso de recorrer distancias son muy cortas, en realidad piensa muy diferente.

Al comparar las respuestas de ambas partes como lo son los foráneos y los
residentes se pudo obtener los resultados que quisimos obtener en los objetivos por
lo que esto se cumplió. Pudimos concluir que los foráneos tiene más alternativas
para poder viajar y establecerse en un lugar.