UNIDAD DE APRENDIZAJE 

Establecimiento Docente Año Escolar / Trimestre 

San Miguel de Imperialito Carlos Venegas Cerda Mayo 2022/ primer trimestre

                          Asignatura Curso N° de Clases de la Unidad/ N° Semanas

Taller de Matemática Quinto y Sexto Básico               4

NOMBRE UNIDAD:   -Conocer hasta el número 10000.

-Ubicación en el espacio y tiempo.

ACTITUDES VALÓRICAS   QUE   SE   ABORDARAN   EN   LA   UNIDAD INCORPORANDO LOS  SELLOS EDUCATIVOS  DE

ACUERDO AL P.E.I.
-Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.
-Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
-Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
-Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.

CLAS Objetivos de Aprendizajes Experiencias Aprendizajes - Indicador de Instrumentos de

E de la Clase Actividades Evaluación evaluación

Nº 1 5º año: OA 6 Resolver problemas 5º Objetivo: Resuelven problemas que Resuelven problemas de Observación directa
rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones. divisiones.
involucren las cuatro operaciones
y combinaciones de ellas: que
incluyan situaciones con dinero; 6º Objetivo: Desarrollan ejercicios de
usando la calculadora y el
 computador en ámbitos numéricos razón. Reconocen qué es una Observación directa
superiores al 10.000. razón matemática
6º OA 3. Demostrar que comprenden
el concepto de razón de manera
concreta, pictórica y simbólica, en
forma manual y/o usando software
educativo.

Nº 2 5º año: OA 6 Resolver problemas 5º Objetivo: Resuelven ejercicios de Reconocen la operación Observación directa
rutinarios y no rutinarios que divisiones. matemática a realizar.
involucren las cuatro operaciones
y combinaciones de ellas: que
incluyan situaciones con dinero;
usando la calculadora y el
computador en ámbitos numéricos
superiores al 10.000. 6º Objetivo: Desarrollan ejercicios de
6º OA 3. Demostrar que comprenden razones equivalentes. Resuelven ejercicios. Observación directa
el concepto de razón de manera
concreta, pictórica y simbólica, en
forma manual y/o usando software
educativo.

Nº 3 5º año: OA 6 Resolver problemas 5º Objetivo: Resuelven operaciones Resuelven ejercicios Observación directa
rutinarios y no rutinarios que identificando el dígito correspondiente. matemáticos.
involucren las cuatro operaciones
y combinaciones de ellas: que 6º Objetivo: Resuelven de manera
incluyan situaciones con dinero; pictórica razones.
usando la calculadora y el
computador en ámbitos numéricos
superiores al 10.000.
6º OA 3. Demostrar que comprenden
el concepto de razón de manera
concreta, pictórica y simbólica, en
forma manual y/o usando software
educativo.

Representan razones
 matemáticas.
Nº 4 5º año: OA 6 Resolver problemas 5º Objetivo: Descubren el patrón Resuelven ejercicios Observación directa
rutinarios y no rutinarios que resolviendo operaciones de suma, resta, matemáticos.
involucren las cuatro operaciones multiplicación y división.
y combinaciones de ellas: que
incluyan situaciones con dinero; 6º Objetivo: Resuelven problemas que
usando la calculadora y el involucran razones.
computador en ámbitos numéricos
superiores al 10.000.
6º OA 3. Demostrar que comprenden
el concepto de razón de manera
concreta, pictórica y simbólica, en
forma manual y/o usando software Resuelven ejercicios. Observación directa
educativo.