UNIDAD EDUCATIVA “HUASIMPAMBA”

ESPECIALIDADES: MECANIZADO Y CONSTRUCCIONES METÁLICAS – ELECTROMECÁNICA AUTOMOTRIZ – INSTALACIONES EQUIPOS Y

MÁQUINAS ELECTRICAS
Teléfono: 032574071 Página web: uehuasimpamba.com email: huasimpambacolegiotecnico@yahoo.es,
PELILEO – TUNGURAHUA – ECUADOR

ÁREA INTERDISCIPLINAR
ASIGNATURA
DOCENTE
NOMBRE ESTUDIANTE
CURSO
PARALELO F
FECHA Del 4 al 18 de enero 2023

INDICACIONES GENERALES:
✔ No se admite: tachones, manchones, enmendaduras con corrector ni borrones.
✔ Use los espacios vacíos para las respuestas.

PROYECTO INTERDISCIPLINAR PARCIAL 2

NOMBRE DEL VALORO MI ENTORNO Y CUIDO MI SALUD
PROYECTO

DESCRIPCIÓN Desarrollarás un tríptico sobre las técnicas de reciclaje y aplicarás las mismas en el cuidado y
DEL limpieza de los predios del plantel.
PROYECTO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Por asignatura
Fomentar el cuidado del medio ambiente mediante diferentes estrategias sobre el manejo
adecuado de los desechos que coadyuven al cuidado de la salud.
Matemática - M.5.2.26. Realizar un proceso de solución gráfica y analítica del problema
de programación lineal graficando las inecuaciones lineales, determinando los puntos
extremos del conjunto de soluciones factibles, y encontrar la solución óptima.
EMPRENDIMIENTO: EG.5.1.4 Deducir la importancia de la contabilidad como elemento de
control financiero del emprendimiento.
INGLES: WRITING: CE.EFL.5.14. Identify, critically evaluate and recommend a variety of
potential resources and references, including digital tools that support collaboration and
productivity, for educational and academic use.
READING: CE.EFL.5.11. Identify and apply a range of reading strategies in order to make
texts meaningful and to select information within a text that might be of practical use for
one’s own academic needs.

QUÍMICA
CN.Q.5.1.1 Analizar y clasificar las propiedades de los gases que se generan en la
industria y aquellos que son más comunes en la vida que inciden en la salud y el
ambiente
BIOLOGÍA
C.N.B.5.4.6. Indagar en diversas fuentes y sintetizar información
sobre las enfermedades causadas por el consumo de tabaco,
la falta de ejercicio, la exposición a contaminantes
ambientales y a alimentos contaminados, y proponer medidas
preventivas y la práctica de buenos hábitos.

CIUDADANÍA: CS.EC.5.2.19. Analizar ejemplos de procesos deliberativos en el

hogar, la escuela y la comunidad, poniendo énfasis en los mecanismos que
los propician, facilitan y/o dificultan
 FÍSICA
CN.4.4.7. Describir las técnicas de reciclaje, principalmente en plásticos,
papel y vidrio. explicar la importancia de estas técnicas para aprovechar
los recursos y disminuir la contaminación en el planeta.

FILOSOFÍA

CS.F.5.4.2. Diferenciar comportamientos éticos y antiéticos desde el

análisis de dilemas y estudios de caso.

LENGUA Y LITERATURA

LL.5.4.6. Expresar su postura u opinión sobre diferentes temas de la

cotidianidad y académicos, mediante el uso crítico del significado
de las palabras.

INDICADORES DE Matemática - I.M.5.8.1. Utiliza métodos gráficos y analíticos para la resolución de

EVALUACIÓN sistemas de ecuaciones lineales y de inecuaciones, para determinar el conjunto de
Por asignatura soluciones factibles y la solución óptima de un problema de programación lineal.

EMPRENDIMIENTO: Identificar la obligatoriedad jurídica de llevar contabilidad de las

cuentas contables de acuerdo con la naturaleza de la función de sus asientos contables.
(Ref. I.EG.5.2.1.) (I.4., J.2.)
INGLES: WRITING: I.EFL.5.14.1. Learners can identify, critically evaluate and recommend a
variety of potential resources and references, including digital tools that support
collaboration and productivity, for educational and academic use. (I.1, I.2, S.3, S.4)
READING: I.EFL.5.11.1. Learners can Identify and apply a range of reading strategies in
order to make texts meaningful and to select information within a text. (I.1, I.2, I.4, S.3)

QUÍMICA
I.CN.Q.5.1.1. Explica las propiedades y leyes de los gases, reconoce los gases
cotidianos, identifica los procesos físicos y su incidencia en la salud y el ambiente.
(J.3., I.2.) CC

BIOLOGÍA

I.CN.B.5.8.1. Elabora un plan de salud integral, a partir de la comprensión de las

enfermedades, desórdenes alimenticios y efectos del consumo de alcohol y las drogas
que afectan al sistema nervioso y endocrino, así como de los problemas generados por
la falta de ejercicio, la exposición a la contaminación ambiental y el consumo de
alimentos contaminados, reconociendo el valor nutricional de los alimentos de uso
cotidiano. (I.1., I.4.
CIUDADANÍA: I.CS.EC.5.5.1. Ejemplifica la democracia como una
experiencia social que puede llevarse a cabo en los diferentes espacios
cotidianos mediante mecanismos de expresión y deliberación como forma
de consenso y disenso. (J.1., S.1., S4)
FÍSICA
I.CN.4.3.2. Relaciona las técnicas de reciclaje con el aprovechamiento de
los residuos y optimización de los recursos (J.3., J.1.

FILOSOFÍA

I.CS.F.5.6.1. Comprende los fundamentos filosóficos de la ética, las

nociones del bien y el mal, las nociones cristianas de la virtud y el pecado
y las reflexiones del kantismo y el utilitarismo, mediante el análisis de
casos reales del sistema político y la sociedad. (J.1., J.3., I.4.)

Expresa su postura u opinión sobre diferentes temas de la

cotidianidad y académicos con coherencia y cohesión, mediante la
 selección de un vocabulario preciso y el uso de diferentes tipos de
párrafos para expresar matices y producir determinados efectos en
los lectores. (I.3., I.4.) (Ref.I.LL.5.6.2.) CC, CD

Antecedentes

1.- Te invitamos a observar y leer el contenido del siguiente ENLACE

2.- ELIMINAR CASILLEROS PARA BÁSICA

MATEMÁTICA Tema: Optimización de los recursos materiales y naturales

Recuerda que….
Para la solución de un problema de programación lineal, es necesaria la construcción del modelo
matemático que implica dos elementos básicos: las restricciones y la función objetivo.

Actividad 1

1. Lee el siguiente artículo.

Optimizar los recursos será el principal reto ante el crecimiento exponencial de la población.

Enlace:
https://comunidadblogger.net/optimizar-los-recursos-sera-elprincipal-reto-ante-el-crecimiento-exp
onencial-de-la-poblacion/
2. Analiza el artículo y realiza un collage en el cual incluyas productos que ayudan a optimizar
el uso de recursos para la sostenibilidad de la vida en el planeta y colócalo en una parte del
Tríptico del producto final.
Actividad 2

Conecta con Matemática.

Interpreta el siguiente ejemplo sobre programación lineal.

Una planta industrial de plástico produce dos tipos de accesorios para refrigeradoras: tipo 1 y tipo
2. Para su producción, el tipo 1 requiere 3 horas/máquina por cada 100 unidades. Mientras que,
para su producción, el tipo 2 requiere 1 hora/máquina por cada 100 unidades. La planta dispone
al mes de 120 horas/máquina. El próximo mes se deben producir 3500 refrigeradoras que utilizan
el accesorio tipo 1 y 4500 refrigeradoras que utilizan el accesorio tipo 2.

La utilidad neta en la producción de una unidad del tipo 1 es $3,5 y del tipo 2 es $2,5. Determina
la cantidad de unidades del tipo 1 y del tipo 2 que deben producirse mensualmente para
maximizar la utilidad sin ocasionar desperdicios que afecten al medio ambiente.

Solución:

a) Restricciones
Designamos con a al número de unidades del tipo 1, y con b al número de unidades del tipo 2,
producidas mensualmente.
Producción de una unidad de a: 0,03 h/máquina.
Producción de una unidad de b: 0,01 h/máquina.
Balance de horas/máquina: 0,03a + 0,01b ≤ 120.
Restricción de la producción de a: 0 ≤ a ≤ 3 500.
Restricción de la producción de b: 0 ≤ b ≤ 4 500.

b) Función objetivo

Denotamos con U la utilidad neta que debemos maximizar con la producción de a y b. La utilidad
neta de cada unidad de a es $3,5, y la utilidad de cada unidad de b es $2,5. Por lo tanto, la
función objetivo está definida como U = 3,5a + 2,5b.

De a) y b) obtenemos el siguiente modelo matemático:

Máx. {3,5a + 2,5b},

La restricción (c) es equivalente a 3a + b ≤ 12 000.

c) Determinación de la región de soluciones factibles y vértices

Graficamos la región de soluciones factibles que se muestra en la Figura siguiente.

La región S de soluciones factibles es la región poligonal de los vértices O, A, B, C y D. Los

vértices O, A, D están determinados. Nos queda, entonces, obtener los vértices B y C. C es C =
(2 500, 4 500), y B es B = (3 500, 1 500). Tomando en consideración las restricciones y estos
últimos resultados, obtenemos la región de soluciones factibles, que se muestra en la Figura
siguiente.

Calculemos U = 3,5a + 2,5b en los vértices de S.

Vemos que el valor extremo es alcanzado en el vértice C = (2 500, 4 500). Así, Ú = 3,5 × 2 500 +
2,5 × 4 500 = 20 000.
 De este resultado se concluye que deben producirse 2 500 unidades del tipo 1 y 4 500 unidades
del tipo 2 para obtener un beneficio máximo de $20.000 sin ocasionar residuos excesivos que
afecten al medio ambiente.

Para ampliar más sobre el tema, ingresa a los siguientes enlaces y mira los videos.
· Programación lineal:
https://youtu.be/0SSkMnP-3IQ; https://youtu.be/MK29boPJDcg

Práctica en el simulador de PHPSimplex sobre programación lineal al siguiente link:

http://www.phpsimplex.com/simplex/page1.php?l=es&metodo=simplex&v=4&rt=3&Submit=Contin
uar.
Actividad a presentar:
Maximiza la función objetivo F(x,y) = 40x + 50y, bajo las restricciones:
X +2y <= 60
4x +2y <= 120
X >= 0
Y >= 0
FISICA TEMA: EL RECICLAJE
SUBTEMA: TÉCNICAS DEL RECICLAJE
¿Qué es el reciclaje?

Se trata de un proceso que consiste básicamente en volver a utilizar

materiales que fueron desechados y que aún son aptos para elaborar
otros productos o refabricar los mismos.

ACTIVIDADES:

1. Consulte sobre las técnicas de reciclaje para: plástico, papel y vidrio, posterior
realizar un resumen mediante un cuadro sinóptico
2. Una con flechas según corresponda:

3. Escribe 10 acciones que puedes realizar para promover el reciclaje.

4. Recorta y pega cada uno de los dibujos y colócalos en el contenedor que corresponda.
 5. Encuentra los siguientes objetos plásticos y metálicos para reciclarlos en el
contenedor amarillo:

6. Observe el siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=YiHTNfKJwAw&ab_channel=Algohayquehac
er y realice un resumen mediante un mapa semántico.
QUÍMICA
LA BASURA
A partir de la revolución industrial, consumimos recursos de manera exponencial y producimos
muchos más residuos. Tal es el caso de los gases contaminantes que son residuos que se
producen en estado gaseoso. Algunos de ellos son tóxicos para los humanos y muy
contaminantes para el aire, agua y suelo.
¿SABÍAS QUE?

● Una tonelada de papel reciclado: equivale a no talar 20 árboles, no usar 1.500 litros
de gasoil, ahorrar 4.000 kw y 25 mil litros de agua.
● Y una tonelada de pet recuperado (que son 40 mil botellas) equivale a un ahorro de
3,8 barriles de petróleo.
RECUERDA QUE
Los rellenos sanitarios son los sitios en que se depositan los residuos sólidos (basura) que
generamos de nuestras actividades productivas y de consumo. En estos sitios, aunque tienen el
objetivo de minimizar los impactos ambientales por la descomposición de los residuos orgánicos,
se produce biogás.
El biogás es una mezcla de gases producidos por bacterias durante la descomposición de los
residuos orgánicos, aquellos que se derivan de las plantas y animales, cuando no hay presencia de
oxígeno. Está compuesto principalmente por un 40 a 70% de metano, un 30 a 60% de dióxido de
carbono y otros constituyentes minoritarios como el hidrógeno, nitrógeno y sulfuro de hidrógeno,
que conforman de un 5 al 10% del biogás.
Estos gases tienen la capacidad de retener el calor en la atmósfera produciendo el efecto
invernadero que genera el calentamiento global.
INDAGA
· Información referente a gases contaminantes producidos por la basura y los daños
causados a la salud y al medio ambiente.
REALIZA
 · Realiza una lectura comprensiva del taller propuesto con información ampliada referente a
los gases contaminantes producidos por la basura.
· Analiza el video propuesto en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=-a3KnPsnACk
· Con base a la información compartida realiza un resumen que contenga los nombres y
fórmulas de los gases contaminantes originados por la basura, y los daños que causan en
el medio ambiente por efecto invernadero.
· Somete a revisión el resumen y realizar las correcciones correspondientes
· Incorpora el resumen en el apartado de química del tríptico que es el producto final
del proyecto.
· Incorpora al tríptico una imagen correspondiente al tema.

BIOLOGIA

¿Sabías que ?

Un informe del Banco Mundial indica que los desechos

municipales a nivel mundial podrían aumentar un 70% en los
próximos 30 años.
ACTIVIDAD 1
1. Indique que son microorganismos patógenos
2. Lea el siguiente artículo y conteste las siguientes preguntas :
3. https://aseca.com/como-puede-la-basura-afectar-la-salud-humana-y-el-medio-a
mbiente/#:~:text=La%20contaminaci%C3%B3n%20por%20la%20basura,al%2
0nacer%20y%20parto%20prematuro.
4. ¿De qué manera afecta la basura en la salud de la personas
5. ¿Cómo afecta la salud el cambio climático?

ACTIVIDAD 2
6. Investigue que es el cólera, Salmonelosis, Toxoplasmosis y la hepatitis vírica
7. Dibuje los vectores de transmisión de las enfermedades
HISTORIA

Tema: La Modernidad y la importancia del cuidado del medio ambiente

1. Observa la imagen y lee el siguiente texto

La mayoría de los historiadores sostiene que el año 1453 inició la Edad
Moderna. Ese año los turcos otomanos conquistaron Constantinopla, capital del
Imperio romano de Oriente y portador de la herencia cultural de las antiguas
Grecia y Roma, olvidada por Occidente durante la Edad Media.

Tras la caída de Constantinopla, muchos exiliados bizantinos llegaron a Italia y

contribuyeron a la expansión de la cultura clásica; cultura que estaba siendo
redescubierta por los intelectuales de la época y que fue la fuente de inspiración
del humanismo, el desarrollo de las ciencias, el Renacimiento artístico y un
nuevo pensamiento político y económico.

El Imperio otomano se extendió por Oriente, mientras que en Europa se

empezaron a formar Estados grandes y poderosos, gobernados por monarcas.

Se gestó, pues, una nueva mentalidad que permitió realizar grandes avances
técnicos y científicos y ampliar el mundo conocido. Pero el paso de la Edad
Media a la Edad Moderna fue progresivo, a lo largo de todo el siglo XV.

1. Completa la siguiente rutina del pensamiento

PIENSO ME INTERESA INVESTIGO

Qué crees que sabes sobre Que preguntas e Que te gustaría investigar
el tema inquietudes tienes sobre sobre el tema
el tema

2. Responde

a. Si bien es cierto que en la Modernidad se dieron muchos avances científicos, también

es cierto que, por ejemplo, a partir de la Primera Revolución Industrial, hubo un impacto
muy fuerte en la naturaleza.

a. ¿Es posible los avances técnicos y científicos respetando y cuidando la naturaleza?

Argumenta tu respuesta.

b. ¿qué podemos entender por sostenibilidad y sustentabilidad?

 c. Grecia y Roma tuvieron una influencia fundamental en la conformación de lo que
llamamos la modernidad occidental. ¿Cuáles fueron sus principales contribuciones?

d. ¿Cuál es el papel de la democracia y el derecho en el cuidado del ambiente?

3. Elabora una línea de tiempo sobre el impacto de la actividad humana en el entorno, (

http://www.globalcarbonatlas.org/es/outreach) y plantea posibles soluciones aplicadas a
tu entorno.

EDUCACION TEMA: LEY DE PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN

PARA AMBIENTAL
CIUDADANIA

¿Sabías que?

La Constitución Política de 1998

Artículo 32.- Para hacer efectivo el derecho a la vivienda y a la conservación del medio
ambiente, las municipalidades podrán expropiar, reservar y controlar áreas para el
desarrollo futuro, de conformidad con la ley. El Estado estimulará los programas de
vivienda de interés social.

Artículo 86.- El Estado protegerá el derecho de la población a vivir en un medio

ambiente sano y ecológicamente equilibrado, que garantice un desarrollo sustentable.
Velará para que este derecho no sea afectado y garantizará la preservación de la
naturaleza.

Se declaran de interés público y se regularán conforme a la ley.

Actividades:

1.- Formar grupos de trabajos y consultar sobre la: LEY DE PREVENCIÓN Y

CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

CAPÍTULO I

DE la prevención y control de la contaminación del aire

CAPÍTULO II

De la prevención y control de la contaminación de las aguas

CAPÍTULO III

De la prevención y control de la contaminación de los suelos

2.- Realizar un cartel con ilustraciones y exponer conforme haya realizado su

consulta.

3.- Realizar una conversación y reflexionar sobre el tema en el curso.

4.- Hacer una reflexión personal de la importancia del cuidado del medio ambiente
y lo beneficioso que esto es para la ciudadanía y debes escribirlo en el tríptico.

FILOSOFÍA TEMA: AXIOLOGÍA

 SUBTEMA: LOS VALORES

ACTIVIDADES:

¿Sabías que los valores son las creencias de una persona o sociedad sobre todo lo
importante incluyendo el buen comportamiento? La fidelidad se considera un
ejemplo de valores universales por la predisposición de seguir los compromisos con una
persona, institución, fundación, etc.

1. Realiza un tríptico con el material dado en clase.

2. Reflexiona

¿Puedes imaginar cómo serías si no tuvieras los valores humanos de los que hemos
hablado? ¿Cómo te comportarías ante las distintas situaciones que se te presentan?
¿Cómo sería tu vida? ¿Tendría sentido? Quizá una persona sin los valores fundamentales
no sabría qué hacer en cada momento, cómo dirigirse en la vida… o tal vez haría
cualquier cosa en cada momento sin pensar en las consecuencias. Por ejemplo, si un
vecino te molesta cada noche haciendo ruido, ¿qué serías capaz de hacer? Si tienes
hambre cuando vas caminando por la calle, ¿cogerías lo que quisieras de cualquier
tienda o restaurante?

TEMA: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

SUBTEMA: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y CUIDADO EL MEDIO
LENGUA Y AMBIENTE
LITERATURA 1.-Consultar sobre:
a. ¿Qué es la biblioteca?
b.-¿Qué son las bibliotecas virtuales?
c.- ¿Qué es la Hemeroteca?
d.- Consejos para utilizar internet
2.-UTILIZANDO LOS MEDIOS PARA BUSCAR INFORMACIÓN INVESTIGUE SOBRE
EL TEMA: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
3.- REALICE UN ARTÍCULO DE OPINIÓN CON EL TEMA: “CONCIENCIA
ECOLÓGICA” Y UBÍCALO EN UNA PARTE DEL TRÍPTICO DEL PRODUCTO FINAL
INGLÉS
 TEMA: CUIDADO DEL ,MEDIO AMBIENTE
SUBTEMA: DEFINICIÓN DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
EDUCACION 1.- Lea el siguiente párrafo sobre el cuidado del medio ambiente.
ARTISTICA Por qué es importante el cuidado del medio ambiente
El cuidado del medio ambiente representa a todas aquellas conductas que los seres vivos deben tomar en pro
a la salud de la naturaleza. La finalidad es hacerlo un medio con más oportunidades y más provechos que
satisfacen la vida de todas las generaciones. ¿Te gustaría aprenderlo todo sobre el cuidado del Medio
Ambiente? ¿Te interesa conocer por qué es importante hacerlo y cuáles son las medidas para cuidar nuestro
planeta?

2.- Realice un resumen sobre el tema utilizando la información que va encontra en el

siguiente link:
https://www.euroinnova.ec/blog/cuidado-del-medio-ambiente
3.- Observa el siguiente video ingresando en el siguiente link:
https://youtu.be/VuQCTS6G-MA
4.- Luego de haber leído el artículo señalado anteriormente y visto el video del enlace
facilitado a continuación, https://www.euroinnova.ec/blog/cuidado-del-medio-ambiente
realice un tríptico con la información que encuentra en el enlace, con graficos referente
al tema y un mensaje decuerdo al tema proporcionado.

EDUCACION
FISICA
 1.- Observa el siguiente enlace
( Alimentación responsable y sostenible)
EMPRENDIMIEN
TO https://www.consumoresponde.es/alimentacion-saludable-responsable#:~:text=A
limentaci%C3%B3n%20responsable%20y%20sostenible.,respetuosa%20con%2
0el%20medio%20ambiente.

2.- Realiza una lectura breve y analiza la misma.

3.-Realizar un Organizador Gráfico con la información obtenida.
4.- Incluye en el tríptico tú Organizador gráfico.
5.-Participa en la institución con la limpieza de tu entorno natural, y toma
fotografías (evidencias) de tú actividad que estás realizando.
6.- Elabora un Collage con las evidencias de la actividad anterior.

(ACTIVIDADES)

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ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Nombre: Nombre: Nombre: Msc. Edwin Rivera

FECHA: 29/12/2022 29/12/2022 29/12/2022