SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA PRIMARIA “RODOLFO SANCHEZ TABOADA”

CICLO ESCOLAR 2019 – 2020
ZONA ESCOLAR: 034 GRADO: 2 ° GRUPO: “A”
PLANEACIÓN DE FORMACION CIVICA Y ETICA
TIEMPO 27 al 3 de marzo . BLOQUE Niños y niñas que crecen y se cuidan.
Ámbito  CONTENIDOS REFERENCIAS  Libro de texto.
 Libreta
 Envolturas de alimentos.
 Imágenes publicitarias.
 https://www.youtube.com/watch?v=yl_LC6bX-Y0
 https://www.youtube.com/watch?v=2oKmhDIQRKY
 https://www.youtube.com/watch?v=tKXxJ29HEiQ
 Proyector multimedia.
 Computadora.
 Bocinas.
APRENDIZAJES Cuida su alimentación para preservar la salud, prevenir enfermedades y riesgos y contribuye a la creación de entornos
ESPERADOS seguros y saludables.

Competencias que Conocimiento y cuidado de sí mismo.

se favorecen Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Presentar a los niños diferentes envolturas de alimentos (chatarras y nutritivos) y platicar sobre cuáles identifican, cuáles les gustan,
cuáles no, dónde los pueden adquirir, si son o no nutritivos, etc.
DESARROLLO:
 En grupo, separar las envolturas en dos categorías: chatarra y saludables.
 Analizarlos siguientes anuncios publicitarios:
https://www.youtube.com/watch?v=yl_LC6bX-Y0
https://www.youtube.com/watch?v=2oKmhDIQRKY
https://www.youtube.com/watch?v=tKXxJ29HEiQ
 En el cuaderno, realizar un cuadro comparativo con los alimentos analizados en los anuncios y con otros que los niños propongan. Es
necesario ir anotando el nombre de los alimentos y señalando si es nutritivo o no. L.T. Pág. 24.
CIERRE:
Analizar imágenes publicitarias de alimentos y comentar las siguientes preguntas: ¿Qué emociones muestran las personas que aparecen en
esos anuncios? ¿Crees que si comieras esos productos te sentirías o te verías igual que las personas que los anuncian? ¿En qué debes fijarte
para decidir cuáles productos comprar y cuáles no? L.T. Pág. 25.
 MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS
 Libro de texto.
 Libreta.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las
actividades.
Cuadro comparativo de la publicidad analizada.
Conocimiento de los buenos hábitos de alimentación.