PRIORIZACION DE LA DEMANDA EDUCATIVA Y SITUACIONES

SIGNIFICATIVAS 2024
NOMBRE DE SITUACION SIGNIFICATIVA ENFOQUES EJES
LA TRANSVERSA CURRICULA
SITUACION LES RES
SIGNIFICATI PRIORIZADO
VA S
Necesitamos En la comunidad educativa N°36214 CIUDADANIA Y
educar en “Albert Einstein”- Bellavista se observa que CONVIVENCIA EN
valores y para la hay falta de valores ético: La libertad, la LA DIVERSIDAD
vida.(Dignidad de justicia, la solidaridad, la tolerancia, la
la persona ). disponibilidad al diálogo, el respeto a sí
mismo/a y a las demás personas, no se
practican en nuestra institución. Por tal
motivo nosotros consideramos como
valores éticos o morales porque dependen
de la libertad humana, lo cual significa que
está en nuestras manos realizarlos. Porque
ser feo o guapo, discapacitado o capaz es
algo que no depende totalmente de
nosotros, pero ser solidarios, sí depende de
nosotros. Los valores humanizan nuestra
vida por lo cual todas las personas
tenemos la responsabilidad de practicarlos
y vivenciarlos. Esto no significa que una
persona deshonesta o mentirosa deje de
ser persona; significa más bien que ha
renunciado al proyecto de humanidad que
los seres humanos hemos ido
descubriendo a través de siglos de historia.
Frente a este problema planteamos el
siguiente reto ¿Cómo podemos educar en
valores desde nuestras áreas? ¿Quiénes o
que instituciones tenemos como aliados?
Aprendamos a En la comunidad educativa N°36214 CIUDADANIA Y
convivir en “Albert Einstein”- Bellavista, del distrito de CONVIVENCIA EN
armonía, NO AL Lircay, provincia de Angaraes y del LA DIVERSIDAD
BULLYNG departamento de Huancavelica, se ha
observado que un sector significativo de
los estudiantes ha sufrido agresiones,
discriminación, maltratos tanto físico y
psicológico (Bullyng) en su entorno
familiar y escolar, los cuales se refleja en la
actitud y comportamiento de los agresores
y agredidos. Esta problemática planteada
surge a causa del desconocimiento e
 importancia de los valores, cívico, moral y
religioso. Frente a esta situación
planteamos el siguiente reto: ¿Qué
debemos hacer para promover la práctica
de valores en la comunidad educativa?
¿Qué instituciones nos pueden ayudar?
Cómo cambiar Situación significativa: Obesidad y consumo USQUEDA DE LA ALUD Y
nuestros hábitos descontrolado de productos Chatarra: En la EXCELENCIA CONSERVACION
de Alimentación IE 36214 Albert Einstein se encuentra el AMBIENTAL
pleno proceso de crecimiento por lo tanto (Trabajar en base
dentro de la I.E. se observó que algunos al
estudiantes que por causa de la pandemia emprendimiento
de la comida 19, se detectaron casos de y trabajar el
obesidad, producto del consumo de producto
alimentos de bajo valor nutricional (comida relacioando a la
chatarra), asimismo se notó la falta de situación
actividad física y socio motriz. Frente a esta Significativa)
situación como podemos saber que tipo de
alimentos nutritivos consumimos con
mayor frecuencia?, ¿que actividades físicas
podemos realizar para poder contrarrestar
la obesidad en los estudiantes?,¿Como
podemos dar a conocer el valor Nutricional
de los alimentos que consumos?, ¿Cuál es
el porcentaje de alimentos chatarra y
alimento nutritivo que consumimos en
nuestra alimentación diaria. Ante ello se
realizará campañas sensibilización para una
alimentación saludable, plan alimenticio y
prevención de la obesidad. ¿Qué
actividades podemos re para poder
contrarrestar la obesidad en los
estudiantes?, ¿Como podemos dar a
conocer el valor Nutricional de los
alimentos que consumos?, ¿Cuál es el
porcentaje de alimentos chatarra y
alimento nutritivo que consumimos en
nuestra alimentación diaria. Ante ello se
realizará campañas sensibilización para una
alimentación saludable, plan alimenticio y
prevención de la obesidad.
¿Qué actividades podemos realizar para
conocer el valor nutritivo de los alimentos
de la localidad?
Compartimos, En la I.E. 36214 Albert Einstein, los ENFOQUE TRABAJO Y
valoramos y estudiantes no valoran la riqueza cultural INTERCULTURAL EMPRENDIMIENT
rescatamos de su localidad donde están perdiendo los O
nuestra identidad valores culturales y costumbrista,
cultural. demostrando desinterés en las actividades
socioculturales, surgiendo la culturalización
y la falta de conocimiento de sus
tradiciones a causa por la pandemia
ocasionada por el virus de la COVID 19,
prohibiéndose las actividades culturales y
tradicionales de cada comunidad.: ¿Cómo
podrían compartir los niños de diferentes
regiones de nuestro país sus
manifestaciones culturales? Frente esta
situación nos planteamos la siguiente
pregunta ¿cómo podemos fortalecer y
concientizar los valores de los de las
tradiciones culturales de nuestra región?
¿De qué manera podemos fortalecer el
interés de nuestras tradiciones?
¿Qué actividades podemos impulsar
papara rescatar? Valorar y difundir las
manifestaciones culturales de nuestros
pueblos?
Conocemos las En la comunidad educativa “Albert DESCUBRIMIENT
ventajas y Einstein” existe la falta de control y O E INNOVACION
desventajas de monitoreo por parte de los padres de
los recursos familia hacia los estudiantes en el uso
tecnológicos adecuado de los recursos tecnológicos.
Como así también hay padres con
analfabetismo digital, no pudiendo ayudar
a sus hijos en las diferentes actividades
educativas. Debido a esto se generó
diversos problemas entre ellos:
cyberbullying , acceso a páginas no
educativas , adicción a videojuegos ,etc.
Frente a ello se presenta los siguientes
retos : ¿Qué recursos digitales utilizaste en
tus clases virtuales?¿Qué tiempo de tu día
dedicas el uso de las herramientas
tecnológicas?¿De qué manera positiva te
sirvió el uso de herramientas tecnológicas
en tus clases virtuales?¿Que experiencia
tuviste en estas clases virtuales con estos
recursos digitales?
¿Cómo afecta el En la comunidad educativa N°36214 BUSQUEDA DEL CIUDADANIA Y
alcoholismo y la “Albert Einstein”- Bellavista, los padres de BIEN COMUN CONVIVENCIA EN
drogadicción en familia y plana docente están preocupados LA DIVERSIDAD
nuestra salud? por la existencia de un grupo minoritario
de estudiantes que ingieren bebidas
alcohólicas de todo tipo, a causa coyuntura
actual que venimos atravesando hasta el
día de hoy, tantos niños, adolescentes,
jóvenes, adultos, ancianos, quienes han
sido afectados de diferentes formas. En
este sentido es necesario tanto la
comunidad educativa y las instituciones
publicas trabajar articuladamente, para dar
solución ante el problema planteado.
Frente a esta problemática planteamos el
siguiente reto: ¿Qué ocurre en el
organismo de los estudiantes cuando
consumen bebidas alcoholismo? ¿Cómo
afecta el alcoholismo en su entorno
familiar y escolar? ¿Qué instituciones nos
pueden apoyar para contrarrestar el
alcoholismo?