UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” F-151

Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
Rev. 02
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.

Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 (D.A.)

GUÍA DE CLASE DOCENTE

1. GENERALES DE LA ASIGNATURA O MODULO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O MÓDULO: INTRODUCCIÓN A LA AUDITORÍA CUATRIMESTRE: X

ABREV / CÓDIGO : C.604 N° DE CRÉDITOS: 4 PRERREQUISITO:
NOMBRE DEL PROGRAMA: LICENCIATURA EN CONTABILIDAD
FACULTAD: CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
HORAS
HORAS TEÓRICAS HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS HORAS
16 32 PRÁCTICAS 32
SINCRÓNICAS: ASINCRÓNICAS SINCRÓNICAS LABORATORIO
ASINCRÓNICAS
SEMI-
MODALIDAD PRESENCIAL X VIRTUAL
PRESENCIAL
ÁREA DE FORMACIÓN: GENERAL PROFESIONAL
NOMBRE DEL DOCENTE: MGT. STEPHANIE AFAT
FECHA INICIO: 11 de marzo de 2023 FECHA CULMINACION: 22 de abril de 2023
2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA / DESCRIPCIÓN
Esta asignatura tiene como propósito introducir al estudiante en el mundo de la auditoria. El contenido se ha diseñado considerando las
normas y prácticas tanto locales como internacionales, de tal manera, que el estudiante puede asociar la teoría con la práctica en una
forma coherente y actualizar sus conocimientos de acuerdo con las últimas tendencias en técnicas, procedimientos con los gremios
profesionales

3. OBJETIVOS

General:
Reconocer e identificar el término, clase y tipos de auditoria, así como los elementos
que la formaron, para comprender su importancia y vigencia actual.
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
Identificar la evolución de la auditoria, así como los antecedentes que la
formaron, para comprender su importancia y vigencia actual.
 Reconocer e identificar los diferentes conceptos de auditoría, así como los
elementos que la formaron, para comprender su importancia y vigencia
actual.
 Conocerá qué características deberá tener un auditor, la importancia del
seguimiento y proceder con ética profesional. Así mismo conocerá los tipos
de auditoria que existen.
Específicos:  Conocerá las diversas normas a las cuales se tendrá que sujetar el auditor
durante el desarrollo de sus actividades.
 Conocer los pasos a seguir para poder realizar una auditoría, así como la
importancia de cada uno de los pasos.
 Reconocer e identificar los diferentes tipos de muestreo (estratificado, de
unidades, de variables), los elementos a tener en cuenta de cada uno para
determinar el tipo de revisión y el número de pruebas a realizar.
 Interpretar y comparar los diferentes tipos de informes existentes en la
Auditoria. Así como la estructura que debe de contener un informe.
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS / CONTENIDOS A DESARROLLAR POR UNIDADES
Horas Horas
N° UNIDAD/ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Sincrónicas Total de Asincrónicas
TEMAS Y SUBTEMAS Horas Semana
NOMBRE (estrategias formativas) Horas
H. T H. P H. T H. P

EVOLUCION HISTORICA DE a) Presentación del módulo: su

I LA AUDITORIA naturaleza, objetivos, actividades y
INTRODUCCION  Antecedentes proceso de evaluación; para la
A LA AUDITORIA  Etapas de la Auditoria fijación de instrucciones a asumir en
 Antecedentes cada tema de clases.

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Legislativos
 Tipos de Auditoria
b) Evaluación Diagnostica /consulta
CONCEPTOS BASICOS de saberes previos.
 Concepto de auditoria
 Concepto de empresa
 Elementos de la a) Clase magistral por el docente a
Auditoria través de la presentación de Power 4 4 8 1
Point, sobre el tema de la primera
OBJETO DE LA AUDITORIA unidad: Evolución histórica de la
 Objeto Auditoria, Conceptos básicos y
 Características de los Objeto de la Auditoria.
Auditores
 Metodología de la b) Actividades de Aprendizaje:
Auditoria Confeccionar Glosario ilustrado con
 Alcance de la auditoria conceptos relacionados a la Auditoria
 Ética Profesional (mínimo 35 términos) Producción
Escrita (Desarrollo en la plataforma).

c) Cierre Cognitivo: actividad de

repaso de los temas visto en la
primera unidad desarrollada
mediante estrategias tic.
NORMAS DE AUDITORIA a) Socialización de los
 Normas de Auditoria resultados de las actividades
II Generalmente programados en la semana
Aceptadas anterior.
NORMAS DE
 Ley Sarbanes Oxley
AUDITORIA
 Securities and
Exchange Comision b) Clase magistral por el docente a
(SEC) través de la presentación de

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 Norma Internacionales Power Point, sobre el tema de la

de Auditoria segunda unidad: Normas de
Auditoria.

c) Actividades de Aprendizaje:
Realizar la Actividad de
Aprendizaje y Evaluación #3-
Investigar la Normas Internacional
16 16 32 2y3
de Auditoria correspondiente a su
equipo para exponerlo el sábado
18 de marzo de 2023. Producción
Escrita.

d) Cierre Cognitivo: actividad de

repaso de los temas visto en la
segunda unidad desarrollada
mediante estrategias tic.

PROCEDIMIENTO PARA a) Socialización de los

REALIZAR UNA AUDITORIA resultados de las actividades
 Planeamiento programados en la semana
III  Indización anterior
PROCEDIMIENTO  Marcas de Auditoria 8 8 16 4
PARA REALIZAR  Planeación técnica y
UN AUDITORIA b) Clase magistral por el docente a
administrativa
 Estudio, evaluación y través de la presentación de
organización Power Point, sobre el tema de la
 Estudio y evaluación de tercera unidad: Procedimiento

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sistemas y para realizar una auditoría.
procedimientos.
 Estudio y evaluación
del flujo grama. c) Actividades de Evaluación:
 Estudio y evaluación Parcial
del sistema de control
interno.
 Métodos de control Actividades de Aprendizaje:
administrativo. Realizar la Actividad de
 Evaluación de riesgos. Aprendizaje y Evaluación #4-
 Sistemas de Investigar la el tipo de muestreo
información y
correspondiente a su equipo para
comunicación.
exponerlo el sábado 1 de abril de
 Procedimiento de
Control. 2023, mediante la herramienta
 Evaluación de la MEET. Producción Escrita.
auditoria.

MUESTREO EN LA d) Cierre Cognitivo: actividad de

AUDITORÍA / TIPOS DE repaso de los temas visto en la
MUESTREO
tercera unidad desarrollada
 Muestreo Estratificado
mediante estrategias tic.
 Muestreo de unidades
monetarias
 Muestreo de Variables

INFORME DE AUDITORIA a) Socialización de los resultados

IV
 Definición. de las actividades programados en
INFORME DE
 Tipos de dictamen la semana anterior.
AUDITORIA
 Informe de auditoría sin
salvedad.

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 Condiciones que b) Clase magistral por el docente a
requiere una través de la presentación de Power
desviación. Point, sobre el tema de la cuarta
 Estructura del informe. unidad: Informe de Auditoria
8 16
5
8
c) Actividades de Aprendizaje:
Glosario ilustrado con los
terminados suministrado por la
docente Producción Escrita.

d) Cierre Cognitivo: actividad de

repaso de los temas visto en la
cuarta unidad desarrollada
mediante estrategias tic.
a.- Socialización de los resultados
de las actividades programados en
la semana anterior (plataforma).

b.- Examen final: Estudio de caso para

el proyecto final para presentarlo el
EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL 4 4 8 6
día sábado 22 de abril de 2023.

c.- Cierre Cognitivo: actividad de

repaso de los temas visto en el
curso desarrollada mediante
estrategias tic

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Total de Horas 80 16 - 16 32 32 64 6

5. TIPOS DE EVALUACIÓN
En el campo del currículo, planificación y evaluación del proceso didáctico, hace gran énfasis en el aprendizaje del estudiante, apuntando a una
total convergencia en cuanto a los tipos de evaluación que ilustran sus diversas intencionalidades en el quehacer educativo. En virtud de ello,
desde el Modelo de Evaluación para el Aprendizaje se asume la siguiente tipología:
 Inicial o Diagnostica, alude al momento de exploración del contexto, las potenciales e intereses de los estudiantes que sirven como base para la
planificación de situaciones de aprendizaje centrados en elementos motivadores según sus expectativas y las del grupo de trabajo.
 Procesual y/o Formativa, se centra en la valoración de la actuación compleja e integral del estudiante conforme a la recolección y análisis de datos
o información que facilite la toma de decisiones durante el proceso formativo.
 Final o Sumativa, precisa la evaluación como un proceso concluido que permite validar el logro o no de las competencias u objetivos de
aprendizaje establecidos a lo largo del desarrollo de una unidad curricular.
6. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: son todas las actividades que permitan valorar el resultado del aprendizaje del estudiante
frente al objeto del conocimiento (En correspondencia con las estrategias metodológicas establecidas en el Modelo de Clase
D-32).
SEMANA /UNIDAD ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE
1/I Actividad: Confeccionar Glosario ilustrado con conceptos
relacionados a la Auditoria (mínimo 35 términos) - Grupal
11 de marzo de 2023 10%
Técnica: Producción Escrita
Instrumento: Escala de estimación numérica
2/ III Actividad: Normas internacional de Auditoria 18 de marzo de 2023
Técnica: Exposición (Charla) 10%
Instrumento: Escala de estimación numérica 25 de marzo de 2023
3 / III Actividad: Parcial
Técnica: Cuestionario en línea 25 de marzo de 2023 20%
Instrumento: Escala de estimación numérica
Actividad: Tipo de muestreo 1 de abril de 2023
4/ IV Técnica: Producción Escrita - Exposición (Charla) 10 %

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Instrumento: Escala de estimación numérica 15 de abril de 2023

Actividad: Glosario ilustrado con los términos proporcionados por

el docente 15 de abril de 2023 10%
5/ V Técnica: Producción Escrita
Instrumento: Escala de estimación numérica
Actividad: Estudio de caso
66 Técnica: Exposición (Charla) 22 de abril de 2023 40%
Instrumento: Escala de estimación numérica
7. BIBLIOGRAFÍA: contempla los autores, textos y publicaciones en diferentes medios, incluyendo la bibliografía de la
biblioteca virtual de la institución y materiales en un segundo idioma.
 JAIME ERNESTO VIZCARRA MOSCOSO - Auditoria Financiera. Perú. 1ra. edición. Impreso En Perú. 2007 Instituto Pacífico
S.A.C.
 PEDRO A. YARASCA RAMOS Y ENMA - Auditoria Práctica de Estados Financieros. Perú. 1ra. edición. Impreso En Perú. 2009.
 FRANCO CONCHA, Pedro. - Evaluación de los Estados Financieros. Perú. 5ta. Edición. Talleres Gráficos. Universidad del
Pacífico. 2012
 AMAT, Oriol. - Análisis de Estados Financieros. Barcelona. 6ta. edición. Editorial Gestión 2009
 HUGO SANDOVAL MORALES – Introducción a la auditoria. México. 1ra edición. 2012. RED TERCER MILENIO.

WEB SITE
www.ifac.org

8. DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL / EVALUACIÓN Y ASISTENCIA

Artículo 22: Los alumnos de pregrado y grado que obtienen como calificación definitiva “D” tienen la responsabilidad de gestionar
ante la coordinación académica la presentación de reválida en un periodo no superior al trimestre, cuatrimestre o semestre siguiente.

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En caso de no ser así, se pierde el beneficio de reválida, y deberá repetir la asignatura, con los costos que ello represente.
El promedio final de la asignatura, saldrá del promedio acumulado de la materia más la nota obtenida en la reválida.
Los estudiantes de pregrado y grado que obtienen como calificación definitiva “F” deberán repetir la asignatura y cancelar su valor de
acuerdo a la cantidad de créditos.

Para el caso de Especializaciones y Maestrías las asignaturas con “C” o inferior a ella deberán repetir y cancelar el valor
correspondiente.
Para el caso del doctorado, con asignaturas por debajo de 84, se deberán repetir y cancelar el valor correspondiente.
Artículo 29: La asistencia a clases es un derecho, como también un deber del estudiante, permitiendo así cumplir con el Modelo
Educativo Curricular Ciberhumanista. El registro de asistencia lo diligenciará el respectivo docente.
a. Para el estudiante que cursa la modalidad presencial y semipresencial, la asistencia puntual a clases es obligatoria y no
podrán exceder de veinte (20) minutos de retraso, en caso de sobrepasar este tiempo más de cuatro (4) veces se registrará
como una ausencia en el caso del estudiante presencial y dos (2) para el semipresencial.
b. El estudiante de la jornada presencial sólo tendrá permitido ausentarse dos (2) veces por asignatura durante todo el trimestre,
cuatrimestre o semestre. En el caso de que la ausencia se verifique el día de una evaluación parcial o final, el estudiante que
no pueda acreditar una causa justificada, y que por dicha razón su evaluación sea 0.0 y el promedio acumulado sea inferior a
71 (C), para pregrado y grado, 81 (B) para postgrado (especializaciones y maestrías) y 85 (B) para doctorado, deberá cancelar
la penalidad correspondiente y someterse a los procedimientos del artículo 20 del Reglamento Estudiantil.
c. El estudiante de la modalidad semipresencial de jornada sabatina, nocturna y diurna sólo tendrá permitido una (1) ausencia
por asignatura.
d. En el caso de la modalidad virtual el estudiante tendrá acceso a la plataforma las 24 horas al día los siete (7) días a la semana.
Por tanto, deberá cumplir con el desarrollo de las actividades (foros, video conferencias, trabajos escritos y otros) programadas
por el docente semanalmente.