UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” F-151

Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
Rev. 02
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.

Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 (D.A.)

GUÍA DE CLASE DOCENTE

1. GENERALES DE LA ASIGNATURA O MODULO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O MÓDULO: Fotografía Criminal I CUATRIMESTRE: III

A-B-2022-SCHO-
ABREV / CÓDIGO : N° DE CRÉDITOS: 3 PRERREQUISITO: Ninguno.
CRIM.
NOMBRE DEL PROGRAMA: Técnico en Criminalística
FACULTAD: Derecho y Ciencias Forenses
HORAS
HORAS TEÓRICAS HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS HORAS
16 0 0 PRÁCTICAS 32 0
SINCRÓNICAS: ASINCRÓNICAS SINCRÓNICAS LABORATORIO
ASINCRÓNICAS
SEMI-
MODALIDAD PRESENCIAL VIRTUAL
PRESENCIAL
ÁREA DE FORMACIÓN: GENERAL PROFESIONAL
NOMBRE DEL DOCENTE: Luis Alberto Graell Mariscal
FECHA INICIO: 03 de septiembre de 2022 FECHA CULMINACION: 08 de octubre de 2022
2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA / DESCRIPCIÓN
El propósito de la Formación de esta asignatura se sostiene en la importancia de transmitir el conocimiento de la aplicación actual de la Fotografía Criminal en el
campo de las Ciencias Forenses, tomando este reto como motivación para hacerle frente a las competencias brindadas dentro los procesos judiciales que
involucran sus distintos peritajes apegados a las ciencias científicas.

3. OBJETIVOS

 Conocer los conceptos y técnicas aplicables en la Fotografía Criminal dentro del campo de las
General:
Ciencias Forenses de la actualidad.

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 Analizar los antecedentes históricos de la fotografía forense.
 Identificar los diferentes elementos y usos de equipos de fotografía, a partir de las características
técnicas generales de una cámara DSLR.
 Identificar el concepto de triangulo de exposición como una herramienta esencial para realizar
Específicos:
fotografías, además de nitidez y exactitud componentes de una buena fotografía documentada.
 Explicar la importancia de la fotografía criminal en la Investigación Criminal.
 Explicar los ocho tipos de registros fotográficos que se realizar en el procesamiento del lugar de
los hechos.
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS / CONTENIDOS A DESARROLLAR POR UNIDADES
Horas Horas
N° UNIDAD/ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Sincrónicas Total de Asincrónicas
TEMAS Y SUBTEMAS Horas Semana
NOMBRE (estrategias formativas) Horas
H. T H. P H. T H. P

Presentación del módulo: su naturaleza,

objetivos, actividades y proceso de
evaluación; fijación de instrucciones a
asumir en cada tema de clase.

Historia de la Fotografía  Clase magistral por el docente

I Criminal mediante PPT. Introducción a la 3 0 3 6 6 12 1
Fotografía Criminal.
Actividad de evaluación que se realizará
para la unidad I, consiste:

 Expresar la experiencia en el
conocimiento previo de la

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fotografía criminal por medio de
un foro I.

 Desarrollo de un Cuestionario
con conceptos técnicos propios
del lenguaje pericial fotográfico.

 Socialización de los resultados

de las actividades programadas
en la semana anterior
(plataforma).

 Clase magistral por el docente

Elementos y usos de equipos mediante presentación de PPT.
de fotografía, a partir de las Correspondiente al tema de la
II características técnicas 3 0 3 6 6 12 2
unidad II, Elementos y usos de
generales de una cámara
DSLR. equipos de fotografía, a partir de
las características técnicas
generales de una cámara DSLR.

 Actividad de aprendizaje que se

realizará para la unidad II,
Evaluación: consiste en la

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confección de un Glosario de
20 palabras relacionadas a la
terminología fotografía utilizada
en las actividades forenses.

 Desarrollo de foro ii, en la

actividad de importancia del
buen uso de la cámara
fotográfica en el lugar de los
hechos.

 Socialización de los resultados

de las actividades programadas
en la semana anterior
Identificar el concepto de (plataforma).
triangulo de exposición como  Clase magistral por el docente
mediante presentación de PPT
una herramienta esencial para
Correspondiente a los temas de
III realizar fotografías, además de la unidad: Triangulo de 3 0 3 6 6 12 3
nitidez y exactitud exposición y elementos básico
componentes de una buena de una fotografía tomada
correctamente.
fotografía documentada.
 Evaluación que se realizará para
la unidad III, consiste en la
elaboración de un taller
describiendo varias fotográficas,

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determinando sus elementos que
la componen según sea nitidez o
exactitud.
 Socialización de los resultados
de las actividades programadas
en la semana anterior
(plataforma).
 Clase magistral por el docente
mediante presentación de PPT
Importancia de la fotografía
Correspondiente a los temas de
IV Criminal en la Investigación la unidad IV importancia de la 3 0 3 6 6 12 4
judicial. fotografía.
Actividad de evaluación que se realizará
para la unidad IV, consiste: en la
elaboración de un CUADRO SINOPTICO
en base a la competencia de la
FOTOGRAFIA CRIMINAL EN LA
INVESTIGACION JUDICIAL.
Socialización de los resultados de las
actividades programadas en la semana
anterior (plataforma).
a. Clase magistral por el docente mediante
Definir los ocho tipos de presentación de PPT. Correspondiente
registros fotográficos que se a los temas V
V 3 0 3 6 6 12 5
realizar en el procesamientob.
del lugar de los hechos. Actividad de evaluación: que se realizará
para la unidad V, consiste en la
construcción de un Ensayo en base a los
temas planos fotográficos utilizados para

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documentar el lugar de los hechos y su
finalidad como medio ilustrativo.
Socialización de los resultados de las
actividades programadas en la semana
anterior (plataforma)

Valoración y realimentación colectiva de

VI
los contenidos desarrollados mediante
3 0 3 6 6 12 6
un conversatorio de conclusiones creado
para tal fin.

Prueba Final Escrita (Plataforma)

Total de Horas

5. TIPOS DE EVALUACIÓN
En el campo del currículo, planificación y evaluación del proceso didáctico, hace gran énfasis en el aprendizaje del estudiante, apuntando a una
total convergencia en cuanto a los tipos de evaluación que ilustran sus diversas intencionalidades en el quehacer educativo. En virtud de ello,
desde el Modelo de Evaluación para el Aprendizaje se asume la siguiente tipología:
 Inicial o Diagnostica, alude al momento de exploración del contexto, las potenciales e intereses de los estudiantes que sirven como base para la
planificación de situaciones de aprendizaje centrados en elementos motivadores según sus expectativas y las del grupo de trabajo.
 Procesual y/o Formativa, se centra en la valoración de la actuación compleja e integral del estudiante conforme a la recolección y análisis de datos
o información que facilite la toma de decisiones durante el proceso formativo.
 Final o Sumativa, precisa la evaluación como un proceso concluido que permite validar el logro o no de las competencias u objetivos de
aprendizaje establecidos a lo largo del desarrollo de una unidad curricular.
6. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: son todas las actividades que permitan valorar el resultado del aprendizaje del estudiante
frente al objeto del conocimiento (En correspondencia con las estrategias metodológicas establecidas en el Modelo de Clase
D-32).
SEMANA /UNIDAD ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE

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Actividad: Foro I y Cuestionario, exploración de saberes previos. 15%
1 Técnica: Análisis de contenido. 03/9/2022
Actividad: Glosario y Foro II. 10%
2 Técnica: Análisis de contenido 10/9/2022
Actividad: Taller. 15%
3 Técnica: Análisis de contenido. 17/9/2022
Actividad: Cuadro Sinóptico, Foro III. 24/09/2022 15%
4 Técnica: análisis de contenido.
Actividad: Ensayo. 01/10/2022 20%
5 Técnica: análisis científico.
Actividad: Prueba Final, escrito por la plataforma 08/10/2022 25%
66666 Técnica: Análisis de contenido
7. BIBLIOGRAFÍA: contempla los autores, textos y publicaciones en diferentes medios, incluyendo la bibliografía de la
biblioteca virtual de la institución y materiales en un segundo idioma.
 Tomo I Criminalística-Enciclopedia CCI. Criminalística Criminología e Investigación, Ciencia Criminalística, Escena de
los Hechos y Evidencias Físicas.
 Tomo II Criminología, Criminología, Psicología Forense y cuerpo de la víctima.
 Tomo III Investigación, Investigación Policial, Procedimientos y Técnicas Científicas.
 Manual de Cadena de Custodia Panamá.

Icitap, Departamento de Justicia de los Estados Unidos, Programa Internancional de Asistente y Capacitacion en Investigación
Criminal.
8. DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL / EVALUACIÓN Y ASISTENCIA

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Artículo 22: Los alumnos de pregrado y grado que obtienen como calificación definitiva “D” tienen la responsabilidad de gestionar
ante la coordinación académica la presentación de reválida en un periodo no superior al trimestre, cuatrimestre o semestre siguiente.
En caso de no ser así, se pierde el beneficio de reválida, y deberá repetir la asignatura, con los costos que ello represente.
El promedio final de la asignatura, saldrá del promedio acumulado de la materia más la nota obtenida en la reválida.
Los estudiantes de pregrado y grado que obtienen como calificación definitiva “F” deberán repetir la asignatura y cancelar su valor de
acuerdo a la cantidad de créditos.

Para el caso de Especializaciones y Maestrías las asignaturas con “C” o inferior a ella deberán repetir y cancelar el valor
correspondiente.
Para el caso del doctorado, con asignaturas por debajo de 84, se deberán repetir y cancelar el valor correspondiente.

Artículo 29: La asistencia a clases es un derecho, como también un deber del estudiante, permitiendo así cumplir con el Modelo
Educativo Curricular Ciberhumanista. El registro de asistencia lo diligenciará el respectivo docente.
a. Para el estudiante que cursa la modalidad presencial y semipresencial, la asistencia puntual a clases es obligatoria y no
podrán exceder de veinte (20) minutos de retraso, en caso de sobrepasar este tiempo más de cuatro (4) veces se registrará
como una ausencia en el caso del estudiante presencial y dos (2) para el semipresencial.
b. El estudiante de la jornada presencial sólo tendrá permitido ausentarse dos (2) veces por asignatura durante todo el trimestre,
cuatrimestre o semestre. En el caso de que la ausencia se verifique el día de una evaluación parcial o final, el estudiante que
no pueda acreditar una causa justificada, y que por dicha razón su evaluación sea 0.0 y el promedio acumulado sea inferior a
71 (C), para pregrado y grado, 81 (B) para postgrado (especializaciones y maestrías) y 85 (B) para doctorado, deberá cancelar
la penalidad correspondiente y someterse a los procedimientos del artículo 20 del Reglamento Estudiantil.
c. El estudiante de la modalidad semipresencial de jornada sabatina, nocturna y diurna sólo tendrá permitido una (1) ausencia
por asignatura.
d. En el caso de la modalidad virtual el estudiante tendrá acceso a la plataforma las 24 horas al día los siete (7) días a la semana.
Por tanto, deberá cumplir con el desarrollo de las actividades (foros, video conferencias, trabajos escritos y otros) programadas
por el docente semanalmente.

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