UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” F-151

Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
Rev. 02
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.

Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 (G.A.)

GUÍA DE CLASE DOCENTE

1. GENERALES DE LA ASIGNATURA O MODULO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O MÓDULO PRINCIPIO DE ECONOMIA
CUATRIMESTRE:

SISTEMAS II
3
ABREV / CÓDIGO: 024 No DE CRÉDITOS: PRERREQUISITO: ESTADISTICA III

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN NEGOCIOS CON ÉNFASIS EN EXPORTACIÓN DE

NOMBRE DEL PROGRAMA: BIENES Y SERVICIOS

FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

HORAS
HORAS TEÓRICAS HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS HORAS
PRÁCTICAS
SINCRÓNICAS: ASINCRÓNICAS SINCRÓNICAS LABORATORIO
ASINCRÓNICAS
SEMI-
MODALIDAD PRESENCIAL VIRTUAL
PRESENCIAL
ÁREA DE FORMACIÓN: GENERAL PROFESIONAL
NOMBRE DEL DOCENTE: MAGISTER ERICK ABDIEL TREJOS TUÑÓN
FECHA INICIO: 09 DE JULIO 2022 FECHA CULMINACION: 13 DE AGOSTO 2022
2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA / DESCRIPCIÓN
Asignatura de cuarto cuatrimestre por medio de la cual el estudiante conocerá los principios básicos, teorías, vocabulario y
metodología propios de la economía y la empresa.

1
 UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” F-151
Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
Rev. 02
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.

Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 (G.A.)

GUÍA DE CLASE DOCENTE

En particular se pretende con el contenido de estudios lograr una mejor comprensión de aquellas sociedades en las que existe un
severo problema de pobreza, una ausencia de conciencia colectiva y una elevada desigualdad en la distribución de la riqueza.

3. OBJETIVOS

Conocer  los aspectos clave de la economía y la empresa, proporcionándole las bases

General: necesarias para entender los procesos de toma de decisiones y el funcionamiento de la
ciencia económica y empresarial en su conjunto
Analizar las posibilidades de producción
Conocer las técnicas para la formulación de la política económica
Analizar las funciones de la oferta y la demanda de bienes y servicios
Identificar los costes de producción
Definir la competencia perfecta y las condiciones del mercado
Específicos: Conocer los diversos mercados no competitivos
Identificarlas medidas para resolver el problema de las externalidades
Analizar las posibles causas de las fluctuaciones económicas
Conocer las relaciones económicas internacionales y el papel de la Balanza de Pagos

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS / CONTENIDOS A DESARROLLAR POR UNIDADES

N° UNIDAD/ TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Horas Total de Horas Horas Semana

2
 UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” F-151
Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
Rev. 02
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.

Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 (G.A.)

GUÍA DE CLASE DOCENTE

Sincrónicas Asincrónicas
NOMBRE (estrategias formativas) Horas
H. T H. P H. T H. P
Presentación del módulo: su naturaleza,
objetivos, actividades y proceso de
evaluación;
Charla magistral de economía Evaluación
Un primer acercamiento a la diagnóstica de los conceptos de economía y
I economía.
2 0 2 2 4 6 1
la realidad nacional del país en materia
económica y actividades en plataforma
lectura de primer realizar crucigrama de
conceptos económicos.
Concepto, método, sujeto y objeto
de la economía. La demanda, la
II La Demanda y la oferta oferta, el equilibrio, el 3 0 3 3 6 9 2
desequilibrio, Precios máximo si
mínimos.
Socialización de los resultados de las
actividades programados en la semana
anterior (plataforma). 9
Lluvia de idea con tratado en clase anterior,
Mercado de los factores de
III
producción
Clase magistral de factores de producción y 3 0 3 3 6 3
como se mide todas actividades económicas
en un país.
Investigación sobre la clasificación de las
actividades económicas.
IV Los tipos de mercados Socialización de los resultados de las 3 0 3 3 6 4
actividades programados en la semana
La moderna economía mixta
anterior (plataforma).
Clase magistral los tipos de mercados 9
Investigación de los tipos de mercado

3
 UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” F-151
Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
Rev. 02
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.

Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 (G.A.)

GUÍA DE CLASE DOCENTE

V Presentación de la investigación
Sustentación de trabajo de investigación de la
3 0 3 3 6 9 5
economía dePanamá.
Presentación del trabajo final
VI Proyecto final 2 0 2 2 4 6 6

Total de Horas 16 - 16 - - 48

5. TIPOS DE EVALUACIÓN
En el campo del currículo, planificación y evaluación del proceso didáctico, hace gran énfasis en el aprendizaje del estudiante, apuntando a una
total convergencia en cuanto a los tipos de evaluación que ilustran sus diversas intencionalidades en el quehacer educativo. En virtud de ello,
desde el Modelo de Evaluación para el Aprendizaje se asume la siguiente tipología:
 Inicial o Diagnostica, alude al momento de exploración del contexto, las potenciales e intereses de los estudiantes que sirven como base para la
planificación de situaciones de aprendizaje centrados en elementos motivadores según sus expectativas y las del grupo de trabajo.
 Procesual y/o Formativa, se centra en la valoración de la actuación compleja e integral del estudiante conforme a la recolección y análisis de datos o
información que facilite la toma de decisiones durante el proceso formativo.
 Final o Sumativa, precisa la evaluación como un proceso concluido que permite validar el logro o no de las competencias u objetivos de aprendizaje
establecidos a lo largo del desarrollo de una unidad curricular.
6. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: son todas las actividades que permitan valorar el resultado del aprendizaje del estudiante
frente al objeto del conocimiento (En correspondencia con las estrategias metodológicas establecidas en el Modelo de Clase
D-32).
SEMANA /UNIDAD ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE
Actividad: economía Evaluación diagnóstica de los conceptos de
economía y la realidad nacional del país en materia económica
I Técnica: lluvia de idea, exposición, lectura dialogada, producción 09-07-2022 5
escrita.
Instrumento: prueba objetiva
Actividad: Frontera de Posibilidades de Producción
Actividad: evaluación diagnostica taller
II 16-08-2022 5

4
 UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” F-151
Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
Rev. 02
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.

Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 (G.A.)

GUÍA DE CLASE DOCENTE

Técnica: lluvia de idea, asignación de la investigación, comentario
sobre los resultados, producción oral, producción escrita
Instrumento: prueba objetiva
Actividad: conocer los diferentes tipos de mercados 20
III Técnica: producción oral, producción escrita, exposición 23-07-2022
Instrumento: rubrica
Actividad: diferenciar los conceptos de crecimiento y desarrollo 20
económicos
IV Técnica: lluvia de idea, trabajo escrito, trabajo oral 30-07-2022
Instrumento: prueba objetiva
Actividad: conocer la económica del país durante los últimos 20 20
años por sectores económicos,
V Técnica: OBSERVACIÓN DIRECTA 06-08-2022
Instrumento: DIALOGOS, DEBATES, CUESTIONARIOS

Actividad: parcial 16-08-2022 20

VI Técnica: producción escrita
Instrumento: prueba objetiva
7. BIBLIOGRAFÍA: contempla los autores, textos y publicaciones en diferentes medios, incluyendo la bibliografía de la
biblioteca virtual de la institución y materiales en un segundo idioma.

 Otero, J.M. (2003). Econometría. Series Temporales y Predicción. Madrid: Editorial AC

 Green, W.H. (2008). Análisis Econométrico. Madrid: Prentice Hall Iberia S.R.L.
 Gujarati, D. (2000). Econometría. Bogotá: McGraw-Hill.
 Johnson, J. (2007). Métodos de Econometría. Barcelona: Vicens-Vives.
 Judge, G.G.; Hill, R.C.; Griffiths, W.E.; Luetkepohl, H.; Lee, T.C. (2008). Introduction to the Theory and Practice of

5
 UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” F-151
Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
Rev. 02
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.

Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 (G.A.)

GUÍA DE CLASE DOCENTE

Econometrics. Nueva York: John Wiley and Sons.
 Maddala, G.S. (2002). Econometría. México: McGraw-Hill.
 Novales, A. (2003). Econometría. Madrid: McGraw Hill.
 Pulido, A. (2003). Métodos Econométricos. Madrid: Pirámide.
 Uriel, E. et al. (2000). Econometría. Madrid: Editorial AC.

8. DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL / EVALUACIÓN Y ASISTENCIA

Artículo 22: Los alumnos de pregrado y grado que obtienen como calificación definitiva “D” tienen la responsabilidad de gestionar
ante la coordinación académica la presentación de reválida en un periodo no superior al trimestre, cuatrimestre o semestre siguiente.
En caso de no ser así, se pierde el beneficio de reválida, y deberá repetir la asignatura, con los costos que ello represente.
El promedio final de la asignatura saldrá del promedio acumulado de la materia más la nota obtenida en la reválida.
Los estudiantes de pregrado y grado que obtienen como calificación definitiva “F” deberán repetir la asignatura y cancelar su valor de
acuerdo con la cantidad de créditos.

Para el caso de Especializaciones y Maestrías las asignaturas con “C” o inferior a ella deberán repetir y cancelar el valor
correspondiente.
Para el caso del doctorado, con asignaturas por debajo de 84, se deberán repetir y cancelar el valor correspondiente.

Artículo 29: La asistencia a clases es un derecho, como también un deber del estudiante, permitiendo así cumplir con el Modelo
Educativo Curricular Ciberhumanista. El registro de asistencia lo diligenciará el respectivo docente.

6
 UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” F-151
Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
Rev. 02
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.

Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 (G.A.)

GUÍA DE CLASE DOCENTE

a. Para el estudiante que cursa la modalidad presencial y semipresencial, la asistencia puntual a clases es obligatoria y no
podrán exceder de veinte (20) minutos de retraso, en caso de sobrepasar este tiempo más de cuatro (4) veces se registrará
como una ausencia en el caso del estudiante presencial y dos (2) para el semipresencial.
b. El estudiante de la jornada presencial sólo tendrá permitido ausentarse dos (2) veces por asignatura durante todo el trimestre,
cuatrimestre o semestre. En el caso de que la ausencia se verifique el día de una evaluación parcial o final, el estudiante que
no pueda acreditar una causa justificada, y que por dicha razón su evaluación sea 0.0 y el promedio acumulado sea inferior a
71 (C), para pregrado y grado, 81 (B) para postgrado (especializaciones y maestrías) y 85 (B) para doctorado, deberá cancelar
la penalidad correspondiente y someterse a los procedimientos del artículo 20 del Reglamento Estudiantil.
c. El estudiante de la modalidad semipresencial de jornada sabatina, nocturna y diurna sólo tendrá permitido una (1) ausencia por
asignatura.
d. En el caso de la modalidad virtual el estudiante tendrá acceso a la plataforma las 24 horas al día los siete (7) días a la semana.
Por tanto, deberá cumplir con el desarrollo de las actividades (foros, video conferencias, trabajos escritos y otros) programadas
por el docente semanalmente.