UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

F-151
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” Rev. 02
Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
(D.A.)
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.
Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012

GUÍA DE CLASE DOCENTE

1. GENERALES DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O MÓDULO: TALLER DE ELECTROCNICA I CUATRIMESTRE:
ABREV / CÓDIGO: N° CRÉDITOS: 4 PRERREQUISITO:
NOMBRE DEL PROGRAMA: TECNICO EN INGENIERIA ELECTRICA
FACULTAD: TECNOLOGIA CONSTRUCCIÓN Y MEDIO AMBIENTE
HORAS HORAS HORAS HORAS
HORAS
TEÓRICAS 16 TEÓRICAS 32 PRÁCTICAS 0 PRÁCTICAS 32 0
LABORATORIO
SINCRÓNICAS ASINCRÓNICAS SINCRÓNICAS ASINCRÓNICAS

MODALIDAD PRESENCIAL SEMI-PRESENCIAL VIRTUAL

ÁREA DE FORMACIÓN: GENERAL PROFESIONAL

NOMBRE DEL DOCENTE: ERIC RODRIGUEZ
FECHA INICIO: FECHA CULMINACIÓN:
2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La electrónica es la rama de la física que estudia y emplea sistemas cuyo funcionamiento se basa en la conducción y el control del flujo
de los electrones u otras partículas cargadas eléctricamente. La electrónica, como disciplina, desarrolla una gran variedad de tareas. Los
principales usos de los circuitos electrónicos son el control, el procesado, la distribución de información, la conversión y la distribución de
la energía eléctrica. Estos usos implican la creación o la detección de campos electromagnéticos y corrientes eléctricas. Entonces se
puede decir que la electrónica abarca áreas de aplicación como la Electrónica de control, Telecomunicaciones, Electrónica de potencia.
A partir del diseño y desarrollo de sistemas electrónicos se puede dar respuesta a diferentes problemáticas que se nos presentan a
diario. La naturaleza del curso es de carácter Práctico -Taller, que brinda al estudiante los conocimientosnecesarios para el
manejo adecuado de los instrumentos electrónicos del laboratorio y su aplicación en
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procedimientos elementales de medición. Así mismo proporciona los conocimientoselementales para la

aplicación básica de los componentes pasivos y activos utilizados en la electrónica y simulación electrónica
basada en herramientas CAD y comprende los siguientes temas

3. OBJETIVOS
El objetivo principal de esta asignatura es adquirir el comportamiento de un
pre-profesional,
pre- y ante la problemática comunicación hombre máquina vía
diversos tipos de señales, empieza a perfeccionar su habilidad de
General:
abstracción que le permitirá manejar proyectos de base tecnológica y así
mismo participar en el desarrollo tecnológico nacional de los últimos tiempos.

a) Acoge los conceptos y definiciones de Electrónica y sus

aplicaciones con responsabilidad y entusiasmo.
b) Adquiere hábitos de construcción y mantiene los cuidados
necesarios, trabajando en grupos y utilizando catálogos y datos
Específicos: técnicos adecuadamente, incentivando la investigación y habilidad de armar circuitos
electrónicos.
 c) Utiliza los componentes y equipos adecuadamente desarrollando prácticas de laboratorio para
conseguir un propósito relacionado a la especialidad.

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS / CONTENIDOS A DESARROLLAR POR UNIDADES

Horas
ACTIVIDADES DE Horas Total
N° UNIDAD/ Asincrónica Hora
TEMAS Y SUBTEMAS APRENDIZAJE (estrategias Sincrónicas de Semana
NOMBRE s s
formativas) Horas
H.T. H.P. H.T. H.P.
Presentación del módulo: su
Presentación del módulo: su naturaleza, objetivos, actividades y
naturaleza, objetivos, proceso de evaluación; fijación de
actividades y proceso de instrucciones a asumir en cada tema
I 2 0 2 5 5 10 1
evaluación; fijación de de clase.
instrucciones a asumir en cada Asignación #1
Después de ver el video realice:
tema de clase. 1. Realice un listado de los símbolos
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Enlace a la videollamada:
 https://meet.google.com/kwp-
csem-nsu
Conceptos de Electrónica,
Instrumentación y Principios de
II
Medición.
Reconocimiento e Socialización de los resultados de las
Identificaciónde
Dispositivos y
Componentes Electrónicos
Pasivos y Activos.
Bobinas: valores
característicos, valores,
III límites, símbolos de
identificación
-Transformadores. Valores
característicos, valores limites,
símbolos de identificación.
-Resistencias
semiconductoras
 NTC-PTC .Características
-Diodo Semiconductor.
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2. Explique cuál es la función de cada
uno de la lista anterior.
Link :
https://www.youtube.com/watch?v=h1
UllP9UmMg
Socialización de los resultados de las
actividades programadas en la
semana anterior (plataforma).
Asignación #2
Después de ver el video realice : 3 0 3 5 5 10 2
1. resumen de 1000 palabras de lo
que considera más importante del
video.
Link:
https://youtu.be/y8_wxpw-Yj4
actividades programadas en la
semana anterior (plataforma).
Asignación #3
Después de ver el video realice:
 1. Resumen de cómo se utiliza un
proto board para implementar un
diagrama esquemático.
Link:
https://www.youtube.com/watch?v=Q
3 0 3 6 6 12 3
_oK1EAu0a0
 
Laboratorio practico #1
Implementación de un circuito con el
apoyo de la herramienta de
simulación.
Armado de un circuito de alarma con
el 555
 
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 Reconocimiento físico y
simbología e identificación,
encapsulado y mediciones
básicas.
-Rectificadores
 Segunda Sesión.
- Diodos Zener, LED,
Varactor, otros.
- Símbolos identificación
- Uso de manuales
Implementación de Circuitos
Electrónicos Analógicos y
Digitales.
-Transistores tipo BJT, JFET,
MOSFET.
 Reconocimiento Físico,
Simbólico.
 Identificación (Uso de
manuales), encapsulado y
mediciones básicas.
IV -El IGBT Reconocimiento
Físico, Simbólico. Identificación
 Aplicaciones.
Circuitos digitales básicos.
 Funciones básicas; AND,
 OR, INVERSOR, TIMER 555.
Segunda Sesión.
- Sistema de numeración. BIN,
Hexadecimal y BCD.
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Laboratorio practico #2
Implementación de un circuito con el
apoyo de la herramienta de
simulación.
Medidor de nivel de líquidos.
Socialización de los resultados de las
actividades programadas en la
semana anterior (plataforma).
Asignación #4
 
Después de ver el video
realice :
1. Realice un listado de
dispositivos
2. En cada uno de los
dispositivos de la lista 3 0 3 6 6 12 4
indique como se verifica
cada uno de ellos con el
multímetro.
Link:
https://youtu.be/e7xKNv_zKy
o
Laboratorio practico #3
Implementación de un
circuito con el apoyo de la
herramienta de simulación.
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- Display de 7 segmentos, LCD. Uso del integrado 556

- Opto-acopladores

Socialización de los resultados de las

actividades programadas en la
semana anterior (plataforma).

Asignación #5
Diseño de proyectos de  
electrónica con la ayuda de Después de ver el video
herramientas de simulación realice :
· Simulación electrónica  1. resumen de lo más
basada en Herramientas CAD importante que usted
V y la utilización en el considera conocer para 3 0 3 5 5 10 5
proyecto. - Diseño e desarrollar su proyecto final.
implementación de un  
circuito tipo Link
analógico/digital básico de https://youtu.be/Q_oK1EAu0
aplicación inmediata. a0
 
 
Presentación del
proyecto final.

Total de Horas 80 16 0 16 32 32 64

5. TIPOS DE EVALUACIÓN
En el campo del currículo, planificación y evaluación del proceso didáctico, hace gran énfasis en el aprendizaje del estudiante, apuntando a
una total convergencia en cuanto a los tipos de evaluación que ilustran sus diversas intencionalidades en el quehacer educativo. En virtud
de ello, desde el Modelo de Evaluación para el Aprendizaje se asume la siguiente tipología:
· Inicial o Diagnostica, alude al momento de exploración del contexto, las potenciales e intereses de los estudiantes que sirven como base para
la planificación de situaciones de aprendizaje centrados en elementos motivadores según sus expectativas y las del grupo de trabajo.
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· Procesual y/o Formativa, se centra en la valoración de la actuación compleja e integral del estudiante conforme a la recolección y análisis de
datos o información que facilite la toma de decisiones durante el proceso formativo.
· Final o Sumativa, precisa la evaluación como un proceso concluido que permite validar el logro o no de las competencias u objetivos de
aprendizaje establecidos a lo largo del desarrollo de una unidad curricular.

6. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: son todas las actividades que permitan valorar el resultado del aprendizaje del estudiante
frente al objeto del conocimiento (En correspondencia con las estrategias metodológicas establecidas en el Modelo de
Clase D-32).
SEMANA/UNIDAD ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE
Actividad: ASIGNACIÓN #1
I Técnica: VIDEO 05 JUNIO 10 %
Instrumento: CUESTIONARIO
Actividad: ASIGNACIÓN #2
Técnica: VIDEO
II Instrumento: CUESTIONARIO 12 JUNIO 10 %

Actividad: ASIGNACIÓN #3
Técnica: VIDEO
Instrumento: CUESTIONARIO

Actividad: LABORATORIO PRÁCTICOS #1

10 %
Técnica: USO DE SOFTWARE CAD
III Instrumento: SIMULACION DE CIRCUITOS 19 JUNIO 10 %
10 %
Actividad: LABORATORIO PRÁCTICOS #2
Técnica: USO DE SOFTWARE CAD
Instrumento: SIMULACION DE CIRCUITOS

Actividad: ASIGNACIÓN #4
Técnica: VIDEO
10 %
IV Instrumento: CUESTIONARIO 26 JUNIO
10 %
10%
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Actividad: LABORATORIO PRÁCTICOS #3

Técnica: USO DE SOFTWARE CAD10%
Instrumento: SIMULACION DE CIRCUITOS

Técnica: VIDEO
V Instrumento: CUESTIONARIO 3 DE JULIO 20 %

7. BIBLIOGRAFÍA: contempla los autores, textos y publicaciones en diferentes medios, incluyendo la bibliografía de la
biblioteca virtual de la institución y materiales en un segundo idioma.
Básica
 
1. Electrónica Teoría de Circuitos; 6ta.Ed. Prentice  Hall BOYLESTAD L, ROBERT.
2. Diseño Electrónico Circuitos y Sistemas; 3era.Ed. Prentice Hall SAVANT-RODEN – CARPENTER.
3. Diseño con Amplificadores Operacionales y Circuitos Integrados; 3era. Ed. Mc Graw
Hill. SERGIO FRANCO.
4. Sistemas Digitales principios y Aplicaciones; 2d a. Ed. Prentice Hall. TOCCI, RONALD.
5. Manual y Simulador ELECTRONIC WORKBENCH. National Instruments
6. Apuntes de Electrónica –Mg. Ing. Carlos La Rosa Longobardi
 
Complementario
 
1. Amplificadores Operacionales y Circuitos Integrados v Lineales; 4ta.Ed.R.COUGHLIN
2. F. DRISCOL. Prentice Hall Hispanoamérica
3. Análisis de Circuitos por computadora SPICE; DAVID BAEZ L. Alfaomega
4. Amplificadores Operacionales y Circuitos Integrados Lineales; 1era.Ed.Paraninfo. JAMES M. FIORE.
 
Enlaces de interés
1. www.nsc.com
2. www.spectrum-soft.com
3. http://www.aprenderelectronica.tk
4. http://www.electronica2000.com/
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5. http://www.electronred.es.vg/
6. http://www.microplans.com/

8. DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL / EVALUACIÓN Y ASISTENCIA

Artículo 22: Los alumnos de pregrado y grado que obtienen como calificación definitiva “D” tienen la responsabilidad de
gestionar ante la coordinación académica la presentación de reválida en un periodo no superior al trimestre, cuatrimestre o
semestre siguiente. En caso de no ser así, se pierde el beneficio de reválida, y deberá repetir la asignatura, con los costos que
ello represente.
El promedio final de la asignatura, saldrá del promedio acumulado de la materia más la nota obtenida en la reválida.
Los estudiantes de pregrado y grado que obtienen como calificación definitiva “F” deberán repetir la asignatura y cancelar su
valor de acuerdo a la cantidad de créditos.

Para el caso de Especializaciones y Maestrías las asignaturas con “C” o inferior a ella deberán repetir y cancelar el valor
correspondiente.
Para el caso del doctorado, con asignaturas por debajo de 84, se deberán repetir y cancelar el valor correspondiente.

Artículo 29: La asistencia a clases es un derecho, como también un deber del estudiante, permitiendo así cumplir con el Modelo
Educativo Curricular Ciberhumanista. El registro de asistencia lo diligenciará el respectivo docente.
a. Para el estudiante que cursa la modalidad presencial y semipresencial, la asistencia puntual a clases es obligatoria y no
podrán exceder de veinte (20) minutos de retraso, en caso de sobrepasar este tiempo más de cuatro (4) veces se
registrará como una ausencia en el caso del estudiante presencial y dos (2) para el semipresencial.
b. El estudiante de la jornada presencial sólo tendrá permitido ausentarse dos (2) veces por asignatura durante todo el
trimestre, cuatrimestre o semestre. En el caso de que la ausencia se verifique el día de una evaluación parcial o final, el
estudiante que no pueda acreditar una causa justificada, y que por dicha razón su evaluación sea 0.0 y el promedio
acumulado sea inferior a 71 (C), para pregrado y grado, 81 (B) para postgrado (especializaciones y maestrías) y 85 (B)
para doctorado, deberá cancelar la penalidad correspondiente y someterse a los procedimientos del artículo 20 del
Reglamento Estudiantil.
c. El estudiante de la modalidad semipresencial de jornada sabatina, nocturna y diurna sólo tendrá permitido una (1) ausencia
por asignatura.
En el caso de la modalidad virtual el estudiante tendrá acceso a la plataforma las 24 horas al día los siete (7) días a la
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semana. Por tanto, deberá cumplir con el desarrollo de las actividades (foros, video conferencias, trabajos escritos y otros)
programadas por el docente semanalmente.