PROYECTO DÍA DEL LOGRO

I. DATOS INFORMATIVOS

I.E.I. :
UGEL :
Sección : 3 Años Aula:
Profesora :
Directora :

II. DURACION: Viernes 30 de Noviembre del 2018.

III. OBJETIVO:
Este proyecto tiene como objetivo que los niños de 3 años del nivel inicial,
demuestren qué y cómo han aprendido durante este año escolar, poniendo en
práctica sus diferentes habilidades participando en el Día del Logro con el tema
“Bingo de las Vocales”

IV. FINALIDAD:
El presente proyecto tiene por finalidad dar a conocer los logros obtenidos en los
niños de 3 años del nivel inicial de la I.E.P. ……………………………, del Distrito de
…………………

V. PROPÓSITOS DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:

Indicadores
Área Competencias Capacidades
(DCN 2016)
C 1. Comprende textos 1.2. Recupera y - Identifica información en
orales organiza información de los textos de estructura
diversos textos orales. simple y temática
cotidiana.
- Dice con sus propias
palabras lo que entendió
del texto escuchado.
2. Se expresa 2.1. Expresa con - Utiliza vocabulario de uso
oralmente claridad sus ideas. frecuente
2.3. Interactúa - Responde preguntas.
colaborativamente
manteniendo el hilo
temático.
3. Comprende textos 3.1. Se apropia del - Aplica las convenciones
escritos sistema de escritura asociadas a la lectura:
posición del texto para
“leer”.
3.2. Reorganiza - Dice, con sus propias
información de diversos palabras lo que entendió
textos escritos. del texto que le leen.
M 2. Actúa y piensa 2.1. Matematiza - Relaciona características
matemáticamente situaciones perceptuales de los
3 AÑOS Nov. - 1
 Indicadores
Área Competencias Capacidades
(DCN 2016)
en situaciones de objetos de su entorno,
forma, movimiento y relacionándolas como una
localización forma bidimensional
2.2. Comunica y - Expresa su ubicación
representa ideas entre objetos y personas
matemáticas usando “arriba o abajo”,
“adelante de o atrás de”.
PS 1. Afirma su 1.1 Se valora a sí - Demuestra satisfacción y
identidad mismo emoción cuando logra
alcanzar objetivos
sencillos, demostrándolo
a través sonrisas,
aplausos, saltos o gritos.
5. Convive 5.1. Interactúa con - Utiliza expresiones
respetándose a sí cada persona, amables para dirigirse a
mismo y a los demás reconociendo que los demás
todas son sujetos de - Expresa su deseo de
derecho y tienen jugar y realizar
deberes. actividades con otros
compañeros.
8. Actúa 8.3. Maneja y elabora - Describe algunas
responsablemente en diversas fuentes de posiciones de ubicación
el ambiente información y espacial usando su propio
herramientas digitales lenguaje, con ayuda de un
para comprender el adulto ("dentro-fuera",
espacio geográfico "cerca - lejos de").

VI. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

3 AÑOS Nov. - 2
 PROYECTO DÍA DEL LOGRO
1. TÍTULO ¡Participamos en el Día del Logro con El Bingo de las Vocales!
2. FECHA Viernes 30 de Noviembre del 2018

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Secuencia
Estrategias con Procesos Didácticos Recursos
Didáctica
Rutinas Actividades permanentes de entrada
- Acciones de rutina.
Intención Pedagógica del Día:
- Dar a conocer los aprendizajes logrados por los niños
en el “Bingo de las Vocales”
Juego Libre Utilización Libre de los Sectores:
en Sectores - Acciones de Rutina

ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

Inicio Elaboración de material para la exposición:
- Para la premiación de los niños al final de la exposición,
solicitamos la ayuda de las mamitas para que nos
preparen conos con algunas golosinas.
- Los materiales a utilizar por los niños para el día de la
exposición son:
 Tablero bingo con las vocales y dibujos (como son
pequeños podemos hacerlas solo de 6 recuadros). Tablero

 Cartillas plastificadas del bingo con las vocales y Cartillas

dibujos (como son pequeños podemos hacerlas solo
de 6 recuadros)
 Los dibujos y letras de las vocales, serán iguales Cartillas
para todos solo que en diferente ubicación. Así todos
los niños podrán cantar bingo y se alegrarán.

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 Tarjetas en A-4
 Tarjetas con flechas: arriba, abajo, derecha, izquierda
(3 de cada una). Podemos poner las flechas de
diferente color para que puedan reconocer.

Abeja de
tecnopor
 Abejita de tecnopor para avanzar en el tablero como Conos premio
muestra la imagen de arriba.
 Para el premio del “BINGO” elaboramos un pedestal
o cajita, en donde colocaremos los conos premio.
Preparación para la exposición:
- Todos los niños participarán en la actividad:
 Entregamos a cada niño una cartilla.
 Colocamos el tablero del bingo en el soporte que
utilizaremos (visible para los niños)
 Colocamos las tarjetas de las flechas al costado del
tablero.
Desarrollo Desarrollo de la Exposición:
- Como presentación, diremos que los niños en este
“Bingo de las Vocales” demostrarán el desarrollo de
competencias que pondrán en práctica en las áreas de:
 Matemáticas: direccionalidad, lateralidad,
colores, ubicación espacial.
 Comunicación: lectura de textos e imágenes,
expresión oral, comprensión de textos orales.
- Invitamos a los niños a sentarse en sus sillitas con la Sillas
cartilla del bingo y un plumón de pizarra. Cartillas
Plumones
- Les explicamos la forma de cómo jugaremos el bingo y
les mostramos que el premio es un cono para cada
ganador.
- Obviamente ya habremos preparado a nuestros niños
para este juego sin decirles que habrá un premio.
- Sacamos una tarjeta con una flecha (nosotros dirigimos
el camino) y la leemos ¿De qué color es la flecha? Tablero
¿Hacia dónde va la flecha? Los niños responden. Abeja
- Hacemos avanzar a la abejita en el tablero del bingo Tarjetas
hacia la dirección que indica la flecha cantando qué
tocó, si la vocal escrita o el dibujo que empieza con la
vocal.

3 AÑOS Nov. - 4
 - Los pequeños marcan en su cartilla la letra o el dibujo
según haya tocado en el tablero (marcan en el lugar que
encuentren la vocal o letra).

- Así vamos sacando las tarjetas hasta que todos

completen la cartilla y griten “BINGO”. Si algunos niños
se retrasan los ayudamos a completar la cartilla.

Cierre - Invitamos a los niños a sacar su premio por haber

ganado el “Bingo de las Vocales”
- Preguntamos ¿Qué vocales conocemos? ¿Con qué
empieza oso? ¿Avión empieza con A?
- Los niños dicen gracias a los papitos y se despiden.
Actividad de Aseo y Refrigerio
- Acciones de rutina.
¡Divertido día Actividad de libre Expresión:
del logro! - Dialogamos sobre lo realizado en el día del logro y los
niños nos cuentan la experiencia y cómo se sintieron
durante ella.
- Para que los niños se relajen los dejamos jugar en los
sectores.
- Salida.

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