PLAN DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SEGUNDO AÑO

I. DATOS REFERENCIALES. -

DISTRITO EDUCATIVO: CARANAVI

UNIDAD EDUCATIVA: REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECTOR: LIC. ANTONIO CABRERA
NIVEL: PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL
AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO
DOCENTE: PROF. SUSAN BRAVO LOAYZA
TIEMPO APROXIMADO: DEL 1 AL 17 DE FEBRERO
GESTIÓN: 2023

II. OBJETIVO. -
Identificar el grado de los conocimientos alcanzados de las y los estudiantes según los perfiles de salida del
año de escolaridad anterior para orientar y planificar los procesos educativos pertinentes en los diferentes
campos y áreas de saberes y conocimientos.
III. JUSTIFICACIÓN. -
La evaluación diagnóstica es un procedimiento de carácter formativo, que nos permite recoger información
de las y los estudiantes, sobre sus capacidades, cualidades, habilidades, destrezas, conocimientos y
potencialidades alcanzados y que se constituyen como requisito previo al grado inmediato superior. De
esta manera apoyarlos para emprender los nuevos conocimientos, poder lograr resultados satisfactorios y
alcanzar los objetivos programados en cada campo y área para la presente gestión. Implementando
acciones para mejorar la cobertura, permanencia de los estudiantes en educación con la atención educativa
en modalidad presencial.
IV. DESARROLLO DEL PLAN.

INSTRUMENTOS
ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
 Oralidad  Saludos, presentaciones DE OBSERVACIÓN:
 Saludos y y conversaciones relacionadas a las  cuaderno
presentaciones actividades que realizan en la familia pedagógic
 Lectura comprensiva y en la escuela. o
y  Observación y lectura de textos INTERROGATIVO:
 Escritura de sencillos de su interés.  Preguntas
COMUNICACIÓN palabras y oraciones.  Identificación y lectura de trilíteras. abiertas.
Y LENGUAJES  Lengua originaria y  Llenado de cuestionarios, sopa de
 Cerradas
extranjera. letras, etc.
y mixtas.
 Lluvia de ideas
ANÁLISIS DE
 Pruebas escritas
TAREAS
 Cuaderno del
estudiante.
  Despatriarcalización  Descripción de las características
en la familia del barrio, la escuela y la PRUEBAS:
CIENCIAS  La Familia comunidad  Escritas,
SOCIALES  La Escuela  PREGUNTAS ABIERTAS orales,
 Mi Barrio individuales
 La comunidad.
 Conteo hasta la  Conteo y desconteo de
centena cantidades por pares e impares.
 Desconteo  Preguntas y respuestas mediante
 Pares e impares el cálculo mental referente a la
 Resolución de adición y sustracción.
ejercicios de adición  Comparación de las figuras
MATEMÁ- y sustracción. geométricas con objetos
TICAS  Figuras de su entorno.
geométricas. (descripción)
 Medidas.  Utilización apropiada de
 Interpretación de medidas, según sus
gráficos y estadísticas. necesidades.
 Resolución de ejercicios.
 pruebas de evaluacion
 Los seres vivos.  Conversación sobre los seres vivos
 El cuerpo humano de nuestro contexto.
 La higiene  Lluvia de ideas, para la
CIENCIAS  Los alimentos. conservación de la buena salud y
NATURALES  Alimentación prácticas de higiene corporal.
saludable y sistema  Descripción de la importancia de
inmunológico. consumir alimentos saludables.
 Preguntas abiertas.
 Equidad y  Conversación sobre la equidad y
complementariedad complementariedad.
VALORES,  Principios ético  Debate sobre los valores socio
ESPIRITUALIDADE morales comunitarios.
S Y RELIGIONES  Valores socio  Elaboración de la flor de los
comunitarios valores
 Sopa de letras sobre los valores.
 Psicomotricidad  Dibujos a mano empleando las
 Tonos técnicas, creatividad, tonos y
ARTES PLASTICAS  Colores primarios y colores.
Y VISUALES secundarios  Cortado de papel para la
 Creatividad. psicomotricidad
 Origami y tejido.
 Herramientas básicas  Prueba escrita
de producción  Lluvia de ideas sobre las
 Herramientas herramientas de producción y las
TÉCNICA tecnológicas herramientas tecnológicas
TECNOLÓGICA  Partes de la
computadora.
 Seguridad informática.

Caranavi, 1 de febrero de 2023

 INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

I DATOS REFERENCIALES. -
DISTRITO CARANAVI
EDUCATIVO:
UNIDAD REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
EDUCATIVA:
DIRECTOR: LIC. ANTONIO CABRERA
NIVEL: PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL
AÑO DE SEGUNDO
ESCOLARIDAD:
DOCENTE: PROF. SUSAN BRAVO LOAYZA
TIEMPO DEL 1 AL 17 DE FEBRERO
APROXIMADO:
GESTIÓN: 2023

2. Objetivo de la evaluación diagnóstica

Identificar el grado de los conocimientos alcanzados de las y los estudiantes según los perfiles de salida del año
de escolaridad anterior para orientar y planificar los procesos educativos pertinentes en los diferentes campos y
áreas de saberes y conocimientos.
3. Resultados de la evaluación diagnóstica
Durante el periodo de la aplicación de la evaluación diagnóstica realizado a los estudiantes de 2° de Primaria
Comunitaria Vocacional, me permitió identificar los logros y las dificultades durante la gestión escolar anterior.
El cual se detalla en el siguiente recuadro y, el mismo me permitirá considerar los contenidos en la planificación
del Plan de desarrollo Curricular.

AREA DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
CIENCIAS SOCIALES
MATEMÁTICA
CIENCIAS NATURALES
VALORES, ESPIRITUALIDADES Y
RELIGIONES
ARTES PLASTICAS Y VISUALES
TÉCNICA TECNOLÓGICA
1. TIPO DE APOYO Y SEGUIMIENTO A REALIZAR
RESULTADOS
Se necesita apoyo en lectura y escritura. También se
requiere apoyo caligráfico y la expresión de palabras
originaria y extranjera.
Conocimiento sobre la despatriarcalización e identificación de tipos
de violencia. Como también sobre la historia de algunas fechas
cívicas.
Necesidad de manejo de interpretación de estadísticas de barras y
otras formas de cuantificar las cantidades.
Concienciar sobre el consumo de alimentos nutritivos y críticas a los
tipos de alimentos rápidos y transgénicos.
Motivar sobre la convivencia entre varones y mujeres sin
discriminación alguna tomando en cuenta la equidad de género y
promover la cultura de paz.
Muestran sus capacidades de crear en sus juegos. Se pretende
profundizar la creatividad en el arte y manualidades con el uso de
diferentes materiales del contexto.
Apoyo en la comprensión de los nombres y funciones de algunas
herramientas tecnológicas. Además, hacer que conozca sobre las
partes de la computadora y los antivirus.
 - Se realizará refuerzo constante en lectura, escritura y razonamiento lógico matemático.
- Se reafirmará conceptos poco comprendidos.
- Se reforzará los contenidos que no se pudieron comprender la gestión pasada.
2. ÁREA A PRIORIZAR
Todas las áreas de conocimientos se priorizarán porque es fundamental para generar potenciar sus
conocimientos en el proceso de formación científica y poner en perfecto perfil de salida al concluir la
gestión escolar.