PLAN DIAGNOSTICO

DATOS REFERENCIALES
DISTRITO EDUCATIVO: SANTA CRUZ I
UNIDAD EDUCATIVA: TRISTAN ROCA
DIRECTOR: LIC. JAIME FLORES ALBINO
NIVEL: PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO DE PRIMARIA – PARALELOS A-B
EQUIPO DOCENTE: PROF. EMILIA MARLENE ANZOATEGUI RIVERO – PROF. EDDY JOHN MILLARES CHAO
TURNO: MAÑANA
GESTIÓN: 2023
PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO: “FORTALECIENDO VALORES Y LAZOS FAMILIARES PARA CONVIVIR EN ARMONÍA CON LA
COMUNIDAD, DEMOSTRANDO RESPONSABILIDAD CON LAS MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD”.

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL PLAN DIAGNOSTICO: Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios en el desarrollo del pensamiento
lógico matemático, resolución de problemas, la lectura y escritura, la comunicación asertiva, a través de la convivencia biocéntrica armónica y
en complementariedad y armonía con la madre tierra, que permita el diálogo de saberes y conocimientos propios y universales.

PERFILES DE SALIDA:
Expresa oralmente experiencias y emociones de manera coherente y articulada, en su texto oral, de acuerdo al propósito comunicativo.
Interactúa en situaciones comunicativas, expresando sus ideas, demostrando interés y respetando la opinión del otro.
Comprende textos literarios y no literarios, relacionándolos con sus propias experiencias.
Escribe textos, utilizando el código alfabético, considerando el destinatario y propósito comunicativo.

Describe a su familia, comparte roles entre sus miembros y demuestra autoestima.

Explica las características geográficas, los paisajes, los servicios básicos, las costumbres y las actividades económicas de su contexto.
Explica sobre el cuidado y seguridad de sí mismo, cumple con sus deberes y exige la observancia de sus derechos.
Reconoce los medios de transporte de su contexto.
Reconoce y valora los símbolos patrios.
Expresa su civismo en las fechas cívicas.

Explora y valora las características del cuerpo humano, propiciando el autoconocimiento y la práctica de hábitos de vida saludable en la prevención de
enfermedades.
Observa y describe las características, diferencias y efectos que tiene el día y la noche en los seres vivos.
Reconoce y valora que todos los seres vivos tienen diferentes características según el medio en el que se encuentren.

• Emplea las nociones de cantidad, ubicación temporal, espacialidad, seriación, distancias, direccionalidad, lateralidad, conteo, desconteo, comparación de
cantidades y valor posicional de números naturales utilizando objetos de su entorno natural.
• Resuelve problemas de adición y sustracción de números naturales de dos dígitos, aplicados a la vida comunitaria.
• Identifica y compara las fi guras y cuerpos geométricos de su entorno.
• Identifica las unidades básicas de medidas de longitud, masa-peso, capacidad, tiempo y sistema monetario utilizando el Sistema de Medidas
Internacionales, medidas no convencionales y medidas propias de NyPIOs aplicadas a la vida comunitaria del contexto.
• Representa y describe datos en tablas de conteo y pictogramas de su vida cotidiana.
 ORIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Práctica. Ser
Realizamos un paseo por las instalaciones de La U.E. para Textos, revistas sobre la Promueve la cultura de la convivencia
observar formas y texturas del contexto. temática. armónica desde la observancia de las normas
Realizamos conteo de objetos Láminas educativas de conducta social.
Observamos el comportamiento de los estudiantes durante la Lápices de colores Demuestra respeto a su patria valorando sus
convivencia. Hojas de papel bond símbolos patrios.
Realizamos algunas mediciones no convencionales de objetos y Fotografías
de la cancha. Vídeos Saber
Comentamos la experiencia en el aula. Objetos del entorno Sabe escribir, analizar y comprender textos
Leemos el cuento “Conejos de Etiqueta” orales y escritos.
Realizamos el análisis de la lectura Resuelve problemas haciendo uso de la
Dialogamos sobre las funcionalidades básicas del cuerpo humano adición y sustracción
en relación con el medio ambiente. Conoce los roles de la familia
Dialogamos sobre nuestro estado plurinacional. Reconoce la importancia del cuidado de su
Teoría cuerpo y del medio ambiente.
Aplicación de pruebas objetivas, juegos lingüísticos y de lógica,
cuestionarios que permitan valorar los conocimientos previos de Hacer.
los estudiantes y que permitan detectar logros y dificultades de Produce textos orales y escritos de acuerdo a
aprendizaje. su intención comunicativa
Valoración. Explica la composición básica del ser
Reflexionamos sobre la importancia de la convivencia armónica y humano.
la observancia de las normas de bioseguridad para prevenir Expone sobre su departamento.
enfermedades.
Reflexionamos sobre las normas de convivencia, para prevenir Decidir.
todo tipo de violencia y discriminación. Propone ideas de cómo prevenir la violencia
Producción y el racismo.
Producción de mensajes orales y escritos, desde la aplicación de Promueve el uso correcto de las normas de
los conocimientos desarrollados. bioseguridad.
Producto.
Informe escrito sobre la aplicación del plan diagnóstico, dando a conocer los resultados del mismo.
Bibliografía.
Resolución ministerial 01/2023
Lineamientos curriculares del SEP 2023
Planes y programas 2023 – primaria comunitaria vocacional
DESARROLLO DEL PLAN DIAGNOSTICO.
ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES
Oralidad Diálogos y monólogos de saludos y presentaciones en
Saludos y presentaciones (LO – LE) castellano, LO, LE
Lectura comprensiva Lectura de textos sencillos de su interés.
Escritura de palabras y oraciones Análisis de las lecturas a través de lluvia de ideas.
Comunicación y lenguajes
Uso de la mayúscula Lectura y escritura de las letras del alfabeto.
Los sustantivos. Escritura al dictado de palabras y frases pequeñas.
Cuestionarios, sopa de letras.
Prueba escrita.
La familia Descripción de las características de la familia, barrio,
La escuela escuela, mi país, mi departamento.
Mi barrio Dibujo a mano alzada de los símbolos patrios.
Mi patria Bolivia Expongo sobre las actividades económicas de mi
Ciencias sociales
Símbolos patrios departamento.
Mi departamento Explico sobre el uso de los medios de transporte de mi
ciudad.
Aplicación de prueba escrita.
Lateralidad y espacialidad Reconozco los aprestamientos básicos de los conceptos
Formas y texturas matemáticos de: arriba, abajo, dentro, afuera, grande,
Conteo y desconteo de números hasta el 100 pequeño, encima, debajo, cerca, lejos.
Escritura de números, (LO – LE) Realiza el conteo y desconteo de números hasta el 100
Adición y sustracción Realiza ejercicios de suma y resta sencillas correctamente.
Resolución de problemas sencillos de suma y Utiliza la adición y sustracción para resolver problemas
matemáticas
resta sencillos.
Figuras y cuerpos geométricos Reconoce figuras y cuerpos geométricos y asocia su uso
Sistemas de medidas (tiempo, peso, longitud, en la vida cotidiana.
volumen, monedas) Realiza mediciones de: tiempo, peso, longitud, volumen,
monedas correctamente.
Aplicación de prueba escrita.
Los seres vivos y la naturaleza Explica el rol de los seres vivos en la naturaleza.
El cuerpo humano Explica el funcionamiento del cuerpo humano.
Ciencias naturales Los alimentos Comparte las normas de higiene y bioseguridad.
Higiene Explica el origen de los alimentos.
Bioseguridad Aplicación de prueba escrita.