PLAN DE DIAGNÓSTICO PRIMER AÑO

DISTRITO EDUCATIVO:
UNIDAD EDUCATIVA:
NIVEL : PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL
AÑO DE ESCOLARIDAD: PRIMERO
RESPONSABLE: PROFESOR “LUCHITO”
TIEMPO APROXIMADO:
GESTIÓN: 2023
I. DATOS REFERENCIALES.-

II. OBJETIVO.- identificar el grado de los conocimientos alcanzados de las y los estudiantes según
los ,perfiles de salida del año de escolaridad anterior para orientar y planificar los procesos educativos
pertinentes. Realizar el diagnóstico a los (as) niños (as) de primer año de escolaridad, para identificar
sus conocimientos previos en los diferentes campos y áreas.

III. JUSTIFICACIÓN.- La evaluación diagnóstica para la NIVELACIÓN, es un procedimiento de carácter

formativo, que nos permite recoger información de las y los estudiantes, sobre sus capacidades,
cualidades, habilidades, destrezas, conocimientos y potencialidades alcanzados y que se constituyen
como requisito previo al grado inmediato superior y emprender los nuevos conocimientos, poder lograr
resultados satisfactorios y alcanzar los objetivos programados para la presente gestión.
Implementando acciones para mejorar la cobertura, permanencia de los estudiantes, con el apoyo de
plataformas virtuales sincrónicas y asincrónicas.

IV. DESARROLLO DEL PLAN

ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

 Oralidad  Saludos, presentaciones y diálogos DE OBSERVACIÓN:

 Presentaciones entre pares.  cuaderno
 Saludos.  Observación de imágenes y gráficos pedagógico
COMUNICACIÓN  Motricidad fina. relacionados a los contenidos del
Y LENGUAJES  Vocales texto. (vocales y dibujos).
INTERROGATORIO:
 Escucha atenta de relatos ( fabulas y
 Preguntas
cuentos cortos)
abiertas.
 Repaso a los ejercicios de grafo
 Cerradas y
motricidad
mixtas.
 Reconocimiento y lectura de vocales y
palabras,
 PRUEBAS ESCRITAS.

ANÁLISIS DE
TAREAS
  Cuaderno del
estudiante
 Diálogos a cerca de la familia y sus
 La Familia roles.
 La Escuela  Diálogos e información del lugar donde
CIENCIAS  Mi Barrio vive. PRUEBAS:
SOCIALES  Comunidad  Descripción de las características del  Escritas, orales,
barrio donde vive. individuales.
 PREGUNTAS ABIERTAS (ORALIDAD)

 Observación de los objetos del

 Conteo entorno.
desconteo  Conversación sobre la lateralidad.
MATEMÁTICAS  Lateralidad  Observación y comparación de lugares
 Espacialidad donde están ubicados los objetos.
 Cantidad.  Comparación de tamaño y forma de los
 Tamaño.
objetos.
 Distancia.
 Diálogos sobre las distancias,
diferenciación.
 PRUEBAS ESCRITAS

 Observación de imágenes en los textos

 Los seres vivos. y conversación referente a los seres
CIENCIAS  El cuerpo vivos.
NATURALES humano  Mencionamos las partes del cuerpo
 La higiene humano y descripción de sus
 Los alimentos funciones.
 Conversación y valoración de la
importancia de la práctica de la higiene
corporal.
 Conversación y valoración de los
alimentos.
 PREGUNTAS ABIERTAS ( ORALIDAD)
 INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
DISTRITO EDUCATIVO:
UNIDAD EDUCATIVA:
NIVEL : PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL
AÑO DE ESCOLARIDAD: PRIMERO
RESPONSABLE:
GESTIÓN: 2023
I DATOS REFERENCIALES.-

AREA DE SABERES Y RESULTADOS

CONOCIMIENTOS
COMUNICACIÓN Y LLENAR SEGÚN LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR ÁREAS.
LENGUAJES

CIENCIAS SOCIALES

MATEMÁTICA

CIENCIAS NATURALES

1. TIPO DE APOYO Y SEGUIMIENTO A REALIZAR

2. ÁREA A PRIORIZAR
3. ANEXOS