PLAN DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SEGUNDO AÑO

I. DATOS REFERENCIALES.-
DISTRITO EDUCATIVO: POJO
UNIDAD EDUCATIVA: LA CAPILLA
NIVEL : PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL
AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO
RESPONSABLE: PROFESOR “MACEDONIO CHECO BARRIOS”
TIEMPO APROXIMADO: 3 SEMANAS
GESTIÓN: 2024

II. JUSTIFICACIÓN.- La evaluación diagnóstica para la NIVELACIÓN, es un procedimiento de carácter formativo, que
nos permite recoger información de las y los estudiantes, sobre sus capacidades, cualidades, habilidades, destrezas,
conocimientos y potencialidades alcanzados y que se constituyen como requisito previo al grado inmediato
superior y emprender los nuevos conocimientos, poder lograr resultados satisfactorios y alcanzar los objetivos
programados y perfiles de salida para la presente gestión. Implementando acciones para mejorar la cobertura,
permanencia de los estudiantes, con el apoyo de plataformas virtuales sincrónicas y asincrónicas.

III. OBJETIVO. GENERAL- Identificar el grado de asimilación de conocimientos adquiridos de las y los estudiantes,
según los perfiles de salida alcanzados del año de escolaridad anterior, para orientar y planificar los procesos
educativos pertinentes.

IV OBJETIVO ESPECÍFICO.- Realizar el diagnóstico a los (as) niños (as) del segundo año de escolaridad, para
identificar sus conocimientos previos en los diferentes campos y áreas.

V. DESARROLLO DEL PLAN.

ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

 Oralidad  Saludos, presentaciones y DE OBSERVACIÓN:

 Saludos y conversaciones relacionadas a las  cuaderno
COMUNICACIÓN Y presentaciones actividades que realizan en la familia pedagógico
LENGUAJES  Lectura y en la escuela.
comprensiva y  Observación y lectura de textos INTERROGATORIO:
escritura de sencillos de su interés.  Preguntas
palabras y  Identificación y lectura de trilíteras. abiertas.
oraciones.  Llenado de cuestionarios, sopa de  Cerradas y
 Diálogos amenos. letras, etc.
mixtas.
 Dictado de oraciones.
 Lluvia de ideas
ANÁLISIS DE
 PRUEBAS ESCRITAS
TAREAS
 Cuaderno del
estudiante
 PRUEBAS:
CIENCIAS  La Familia  Descripción de las características del  Escritas,
SOCIALES  La Escuela barrio, la escuela y la comunidad. orales,
 Mi Barrio  Diálogos relacionados a fechas cívicas individuales
 La comunidad. de relevancia.
 Fechas cívicas.  PREGUNTAS ABIERTAS, INFORME
ORAL

MATEMÁTICAS  Lateralidad,  Reconocimiento de lateralidad y el

espacialidad. espacio.
 Conteo hasta la  Conteo y desconteo de cantidades
centena por pares e impares.
 Desconteo  Preguntas y respuestas mediante el
 Pares e impares cálculo mental referente a la adición
 Resolución de y sustracción.
ejercicios de  Comparación de las figuras
adición y geométricas con objetos de su
sustracción. entorno. (descripción)
 Figuras  Utilización apropiada de medidas,
geométricas. según sus necesidades.
 Medidas  Resolución de ejercicios.
 PRUEBAS DE EVALUACIÓN

 Conversación sobre los seres vivos de

 Los seres vivos. nuestro contexto.
CIENCIAS  El cuerpo humano  Lluvia de ideas, para la conservación
NATURALES  La higiene de la buena salud y prácticas de
 Los alimentos higiene corporal.
 Descripción de la importancia de
consumir alimentos saludables.
 PREGUNTAS ABIERTAS, INFORME
ORAL.

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