Trabajar de forma correcta, Trabajar con padre,s

ordenada y acertada con las distintas directores, sueprvisores,

partes y personas que tienen
conexión directa en el aprendizaje
COORDINAR del niño a la vez que brindar el
suficiente apoyo y orientación en el
proceso de trabajo y mejoa de
aprendizaje.
alumnos, personas que se
encuentran tanto fuera como
dentro del circulo de eduación
especial. alumnos con
discapacidad o alumnos
sobresalientes.

Hablar con todos lo involucrados Factores como la falta de

El IDENTIFIACIÓN DE
y atreves de pruebas y
diagnósticos médico lograr
atención, una mala
comunicación, falta de apoyo y
desconocimientos de que hacer
Psicólogo BARRERAS Y NECEDIDADES
distinguir cuales son los límites
que impiden o dificultan el en cada uno de los casos son
las principales barreras que
correcto aprendizaje de los
EN niños. suelen encontrarse.

EDUCACI Lograr un correcto acercamiento y sobre

Ó
´ N todo ejecución de las mejoras en el
aprendizaje de los niños y con cada una
Vincularse y solicitar el correcto
apoyo de ñps padres, los
ESPECIAL INTERVENCIONES
de las partes involucradas, esto para
contar con todo el apoyo posible en el
mismos alumnos, los maestros a
la vez que informar y brindar de
correcto desarrollo del niño y lograr un las herramientas necesarias
Y SU ROL buen entendimiento y aprovechamiento como bien pueden ser pláticas,
del conocimiento que se le brinda. cursos, etc.

Son sobre todo y los más

Uno de los principales objetivos es
importantes tres entornos
lograr el desarrollo y consecuente
donde desarrolar estas
DESARROLLO DE evolución de destrezas para que el
habilidades:
alumno sea capáz de
HABILIDADES desenvolverse de manera correcta
Cognitivas
Comunicativas
en su entorno y beneficiase de
De socialización
todos los ámbitos que lo rodean.