UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE CIENCIAS DE EDUCACIÓN

SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN
PROGRAMA EDUCACIÓN BASICA ALTERNATIVA

INFOGRAFÍA

“CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE DEL ADULTO”

PRESENTADO POR:
FLORES TEJADA ALESSANDRA DAYANA

ARPITA RODRÍGUEZ RICHARD

DOCENTE:

DRA. KATTY CALDERON QUINO

PUNO – PERÚ

2023
 Cambios conductuales
LA
EDUCACIÓN Procesos significativos

Desarrollo integral

Participación activa

Búsqueda de soluciones

C o n s t r u c c i ó n d e l

APRENDIZAJE ADULTO
En la construcción del aprendizaje del
adulto debe ser asistido mediante un
proceso que facilite el propósito a
través de la expresión de sus
experiencias como un punto de partida
para entender y agilizar la
transformación del individuo en su
entorno social partiendo del entramado
educativo como ser adulto, en Estrategias
búsqueda siempre de ampliar sus
conocimientos mejorando sus
estrategias de aprendizaje que le
permita colaborar al desarrollo social y
cultural de su comunidad, región y del
país.

Andragogía Adam(1990).
Se le confiere a la andragogía la
obligación de estudiar su realidad y
determinar las normas adecuadas
para dirigir su proceso educativo.

- Transmisión de información
AUTONOMÍA + Estudio de la disposición y
El adulto está ahí de manera consciente, siendo necesidad del adulto
dueño de sus decisiones y con libertad para decidir
“Conformar métodos,
en su proceso educativo.
técnicas y procedimientos"

MOTIVACIÓN
Esta porque quiere hacerlo y necesita hacerlo para ampliar
sus capacidades con lo que adquiere un compromiso.
RESPONSABILIDAD
El adulto tiene conciencia de sus derechos y deberes.
APRENDIZAJE ORIENTADO
Práctica y funcional basada en las experiencias.
Se busca el conocimiento para su inmediata
aplicación.
EXPERIENCIA
El facilitador y el participante tienen las
mismas condiciones.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
AUTOGESTIÓN
Proceso de enseñanza - aprendizaje, el
participante es quien decide quién aprende,
como lo aprende y cuando lo aprende.
La educación de principio a fin es muy
fundamental en la Andragogía , puesto que apoya,
facilita, inserta, orienta y educa etc, a toda persona
adulta que en momento no tuvo la facilidad de
contar con una EDUCACION REGULAR a
consecuencia de varios factores y/o motivos que
le impidieron concluir y realizarse como persona en
una sociedad EDUCATIVA y TRANFORMADORA
para la vida “Educación para la vida”.
La educación de los
adultos es fundamental
para llevar a cabo una
educación de calidad que
transforme a todos.
Las demandas de la sociedad del conocimiento y
de la información han retado la concepción
tradicional de pensar que existe una edad para

aprender y otra, donde se aplica lo aprendido.

PARTICIPACIÓN ACTIVA
Desarrollo de la capacidad de discernir,
reflexionar y crítica en concordancia hacia la
“Cambiemos la educación,
meta establecida, ya sea individual o grupal.
Cambiemos todos”
Referencia
ARJÉ. Revista de Postgrado FaCE-UC. Vol. 10 N° 18 . Enero– Junio 2016/ pp.09-17.
Realizado por: Flores Tejada, Alessandra Dayana y Arpita Rodríguez, Richard