Planificacion diaria

Educadora: Maria Paz Acuña Jornada: mañana/tarde Jardin : Tic-tac

Nivel: Unidad: Actividad: presentación de Fecha: 18-04-2022

Medio menor
Objetivo de aprendizaje:
Manifestar interés y asombro por
diversos elementos, situaciones y
fenómenos del
entorno natural, explorando,
observando, preguntando,
describiendo, agrupando, entre
Otros.
Voy creciendo y me alimento saludable la unidad
Objetivo de aprendizaje transversal: Recursos:
Representar sus pensamientos y experiencias,
atribuyendo significados a objetos o
Elementos de su entorno, usando la imaginación en
Fichas de frutas- papel lustre
situaciones de juego.

Ámbito: Interacción y comprensión del Ámbito: Formación personal y social Rol del niño/a:
entorno
Núcleo: Identidad -respetar las normas establecidas
Núcleo: Exploración del entorno natural

Inicio: Niños y niñas escuchan atentamente las instrucciones, se presenta la actividad del inicio de la
semana y unidad nueva sobre la alimentación saludable.

Desarrollo: sentados en un circulo en la sala se le entrega a cada niño y niña fichas sobre Instrumento de evaluación: lista de cotejo
alimentacion saludable donde deben pintar y pegar papel picado a una manzana
Indicadores de evaluación:
Cierre: finaliza la experiencia, con un estímulo de regalo.
- Logra reconocer fruta
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Educadora: Maria Paz Acuña Jornada: mañana/tarde Jardin : Tic-tac

Nivel: Unidad: Actividad: juego de los Fecha: 19-04-2022

Medio menor El otoño palitroques
Objetivo de aprendizaje: Objetivo de aprendizaje transversal: Recursos:
Manifestar interés y asombro por Representar sus pensamientos y experiencias,
diversos elementos, situaciones y atribuyendo significados a objetos o Botellas plásticas
fenómenos del Elementos de su entorno, usando la imaginación en Pelota
entorno natural, explorando, situaciones de juego.
observando, preguntando,
describiendo, agrupando, entre
Otros.

Ámbito: : Interacción y comprensión Ámbito: Formación personal y social Rol del niño/a:
del entorno
Núcleo: Identidad - Disfrutar la experiencia.
Núcleo: Exploración del entorno natural - Mantener normas de convivencia

Inicio: se motiva a los niños y niñas con canciones sobre el movimiento y alimentación saludable

Desarrollo: todos los niños y niñas sentados en sillas en el salón se preparan para jugar a los
palitroques donde con una pelota deben derribar unos palitroques de botellas
Instrumento de evaluación: lista de cotejo
Cierre: para cerrar la experiencia, se le entrega a cada niño y niña un esticker de regalo por haber
participado
Indicadores de evaluación:
- Logra finalizar la experiencia
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Educadora: Maria Paz Acuña Jornada: mañana/tarde Jardin : Tic-tac

Nivel: Unidad: Actividad: cintillo de frutas Fecha: 20-04-2022

Medio menor
Objetivo de aprendizaje:
Perfeccionar su coordinación visomotriz
fina, a través del uso de diversos
objetos.
Voy creciendo y me alimento saludable
Objetivo de aprendizaje transversal: Recursos: cartulinas
Actuar con progresiva independencia, ampliando su
repertorio de acciones, acorde a Frutas de papel
sus necesidades e intereses

Ámbito: Desarrollo personal y social. Ámbito: Desarrollo personal y social Rol del niño/a:

Núcleo: corporalidad y movimiento Núcleo: identidad y autonomía - participar activamente de la actividad

-

Inicio: niños y niñas son motivados a trabajar con sus deditos, cantando la canción las manitos, y
otras canciones relacionadas con sentarse bien, las normas de convivencia.

Desarrollo: cada niño y niña espera en su puesto ordenado para hacer entrega de su cintillo de Instrumento de evaluación: lista de cotejo
frutas el cual deben decorar y pintar como a ellos les gusta
Indicadores de evaluación:
Cierre: se cierra la experiencia con la entrega de una carita feliz
- Logra mantenerse activo durante la
experiencia
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Educadora: Maria Paz Acuña Jornada: mañana/tarde Jardin : Tic-tac

Nivel: Unidad: Actividad: plato de frutas Fecha: 21-04-2022

Medio menor
Objetivo de aprendizaje:
Perfeccionar su coordinación visomotriz
fina, a través del uso de diversos
objetos.
El otoño
Objetivo de aprendizaje transversal: Recursos:
Actuar con progresiva independencia, ampliando su
repertorio de acciones, acorde a -Platos de torta de cartón
sus necesidades e intereses
-Frutas de goma Eva

Ámbito: Desarrollo personal y social. Ámbito: Desarrollo personal y social Rol del niño/a:

Núcleo: corporalidad y movimiento Núcleo: identidad y autonomía Participar de manera ordenada en la

experiencia

Inicio: niños y niñas escuchan atentamente las instrucciones, y escuchan canciones cantadas por las
tías de la sala.

Desarrollo: a cada niño y niña se le motiva a través de canciones y videos de alimentación Instrumento de evaluación: lista de cotejo
saludable, luego de eso esperan en sus puestos que se les entregue un platito de cartón el cual
deberán decorar con papel picado o con el material que prefieran, luego de eso le pegaran frutas de Indicadores de evaluación:
cartulina para identificar la alimentación saludable es en base a frutas y verduras. Reconoce frutas como alimentación
saludable
Cierre: se cierra la experiencia con un trozo de manzana a cada niño y niña
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Educadora: Maria Paz Acuña Jornada: mañana/tarde Jardin : Tic-tac

Nivel: Unidad: Actividad: somos tenistas Fecha :22-04-2022

Medio menor
Objetivo de aprendizaje:
Manifestar interés y asombro por
diversos elementos, situaciones y
fenómenos del
entorno natural, explorando,
observando, preguntando,
describiendo, agrupando, entre
Otros.
Voy creciendo y me alimento saludable
Objetivo de aprendizaje transversal: Recursos:
Representar sus pensamientos y experiencias,
atribuyendo significados a objetos o
Elementos de su entorno, usando la imaginación en
Cartón café
situaciones de juego.

Ámbito: Interacción y comprensión del Ámbito: Formación personal y social Rol del niño/a:
entorno
Núcleo: Identidad -respetar las normas establecidas
Núcleo: Exploración del entorno natural

Inicio: Niños y niñas escuchan atentamente las instrucciones, se explica en base a la conversación
que el día de hoy realizaremos un instrumento que sirve para realizar deporte

Desarrollo: se le cuenta a los niños y niñas que hoy seremos tenistas y los invitamos a trabajar y Instrumento de evaluación: lista de cotejo
crear una raqueta de tenis realizada con material reciclado.
Indicadores de evaluación:
Cierre: finaliza la experiencia, con un estímulo de regalo.
- Logra reconocer raqueta como elemento
de deporte
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Educadora: Maria Paz Acuña Jornada: mañana/tarde Jardin : Tic-tac