GUÍA No.

2
Propuesta de solución al problema ético en el ámbito organizacional
TRABAJO COLABORATIVO
Sandra Liliana Bautista Camarón ID

Marlyn Miyetsy Méndez Medina ID

INTEGRANTES
  Erika Lizeth Carvajal Sierra ID 782289

PROFESIÓN ESTUDIANTES LEID – AGENTES EDUCATIVAS ICBF

TRABAJO COLABORATIVO
Teniendo en cuenta de gran importancia, tomamos la idea de
Hume, en la cual nos habla sobre el Emotivismo moral, es decir,
la experiencia moral no se centra en la razón sino en el
sentimiento. En esta teoría nos refleja en la Película “La decisión
de Anne”, en el que la mamá decide tener otra hija para que ella
pueda salvar a su hermana del cáncer que está padeciendo. Así
mismo, decide abandonar su trabajo para estar apoyando en
todo momento a su hija, sin importar lo que piensen los demás y
las dificultades que pueda pasar la familia todo por el gran amor
que tiene por su hija el amor de madre.
Teniendo en cuenta en Otro de los argumentos de Hume es la
“esfera moral”, la cual surge del sentimiento de desaprobación.
Recojan cuatro (4) Allí se muestran las cosas tal como son. En la película, vemos que
aportes en los que se se pone a prueba este sentimiento cuando la mamá se siente
evidencien las traicionada por Annie, ya que entabla una demanda para no
relaciones y las tener que seguir donando sus órganos para salvar a su hermana.
diferencias entre el Esto genera en la mamá un profundo dolor y gran disgusto pues
vídeo "La decisión de piensa que su hija menor está siendo egoísta al privar de la vida a
Anne" y el texto de
su hermana. Sin embargo, al final comprende la naturaleza de las
David Hume que
ayuden a comprender cosas y la verdadera razón del porque las hijas actuaron de esa
la incidencia que manera.
tienen los sentimientos Hume, también hace énfasis en la empatía como parte de su
morales en las teoría ética, la cual consiste en ponerse en relación con las
acciones éticas. emociones que sienten las demás personas y los seres humanos.
Esta claramente se evidencia en el trascurso de toda la película,
pues todos los integrantes de la familia tratan de ayudar a la niña
para que pueda llevar una vida más cálida y así hacer más
llevadera su enfermedad. Se reflejan valores como el amor, el
esfuerzo, el compromiso, la libertad, la justicia, la fortaleza, entre
otros. En muchas ocasiones sacrificaron aspectos de sus vidas
personales por estar cerca al integrante de la familia que tanto
los necesitaba.
Por último, Hume menciona la moral desde una perspectiva
positiva, siendo estas las acciones virtuosas o negativa los vicios.
En la película, cada integrante de la familia se enfrenta a estos
sentimientos, por ejemplo, la mamá debe decidir entre dejar ir a
 su hija o seguir luchando por ella sin importar el dolor que estos
ocasionen a los demás miembros. La hija mayor debe tomar la
decisión si seguir luchando por su vida para hacer feliz a su mamá
sin importar lo cansado que se sienta su cuerpo. La hija menor
debe decidir si cumplir con la petición que le hizo su hermana o
su mamá. El padre decide hacer feliz a su hija los últimos días de
su vida sabiendo que estos pueden acelerar su enfermedad y por
tanto su fallecimiento.
A partir del texto Iniciando con el concepto de autoafirmación, se puede decir que
"Reseña de Ética como es el respeto que usted como ser humano tiene con respecto a
amor propio" de sus deseos, valores y necesidades en cualquier ámbito ya sea
Fernando Savater, laborar o estudiantil, es por esto que se trae al caso la formación
expongan cuatro (4)
profesional que nos están brindando, donde claramente se
argumentos que
fundamenten el papel evidencia que el objetivo de la universidad es el trabajo social, el
de la educación ética bienestar4 de cada una de las personas que conforman esa
en la formación sociedad respetando los derechos, los puntos de vista y las
profesional en decisiones tomadas por cada uno de sus estudiantes, según
UNIMINUTO, a partir Savater cuando una persona conoce y valora sus propias
de los conceptos de capacidades, habilidades y virtudes, es capaz de prestar esa
autoafirmación, ayuda al otro sin esperar nada a cambio o pensar que está
excelencia, perdiendo el tiempo ayudando al prójimo.
derechos humanos,
reconocimiento y valor
de sí mismo en el Por otro lado, encontramos el concepto de excelencia, como bien
campo empresarial, etc. lo dice la palabra, es llegar a ese estándar de alta calidad
planteado por la universidad, que le permite al estudiante estar
capacitado para desarrollar su labor profesional en cualquier
ámbito que lo desee. En este caso se puede afirmar que la
universidad siempre busca capacitar a personas capaces de
pensar por sí mismo, de aportar y argumentar sus ideas,
favoreciendo el trabajo realizado y los presaberes adquiridos.

De igual forma, se trabaja en la reseña de ética como amor

propio, el tema de los derechos humanos, los cuales la
universidad los trabaja muy bien uno de esos es la libre
expresión, en este caso el estudiante en formación es autónomo
de pensar y expresar su punto de vista, teniendo muy presente
los límites del respeto. Por otro lado, se observa el trabajo en el
derecho a la educación de calidad y derecho al desarrollo, es por
esto importante recalcar cada una de las labores realizadas por la
institución para cumplir con dicho objetivo.

La universidad siempre busca un bien común, donde no solo la

institución cuente con beneficios. Sino que, tanto universidad
como estudiantes tengas beneficios mutuos sin poner en riesgo
los intereses de ninguna de las partes.

Todo esto, permite también brindar un reconociendo a loa labor

 desarrollada por cada una de las partes, y por qué, para que una
institución educativa en este caso una universidad cumpla con los
estándares de calidad son calificados por una parte teniendo en
cuenta el desempeño de sus estudiantes, es por esto que se
basan en el significado de la ética como amor propio,” busco mi
benéficos, pero a la par estoy trabajando para generar benéficos
a otros”, sin llegar a caer en una ética altruista o en su extremo a
una egoísta.
1. Las reflexiones que damos a los cuestionamientos éticos y
políticos dependen del valor que le damos para justificar las
acciones. 2. Presenta una ideal Eudemonista adaptado a la
modernidad, en la cual para tener una “vida buena” se deben
Expongan cinco (5) crear hábitos, también tener en cuenta la educación y el trabajo.
ideas generales del 3. Defiende una teoría cognitivo – evaluadora de las emociones,
texto "Martha en la cual las personas tienen en cuenta sus objetivos y proyectos
Nussbaum: emociones, para asignar una concepción a la vida humana. 4. Niega que las
mente y cuerpo". emociones son algo meramente físico e incontrolable, pues
afirma que pretenden desvincularlas del pensamiento
inteligente. 5. Nussbaum reconoce el valor de las emociones
como un arman para descubrir objetos de valor y la aspiración en
la adquisición de ciertos bienes.

Situación problemática

Aquí se señala la situación problemática desde el ámbito ético a nivel organizacional-

empresarial. Propuesta presentada en el análisis del problema (Guía No. 1).

Qué La problemática que se presenta en el CDI Mi mundo mágico del

municipio de Charta Santander donde se refleja abuso de poder
por parte de los directivos hacía sus maestras, esto viene
ocurriendo desde años anteriores, pero las docentes por temor a
perder el empleo no expresan las injusticias que viven. La mayor
problemática es el exceso de carga extralaboral, pues solo pagan
a sus empleados medio mínimo, el cual es el equivalente a
“media jornada laboral”, pero deben cumplir con actividades
adicionales como planeación, reuniones, actas, presentaciones,
entre otras. Las cuales no es posible realizarlas dentro del horario
en el cual fueron contratadas, por tanto, deben emplear de su
tiempo libre para cumplir con estas exigencias. Por tanto, para
brindar una solución de tipo ético social a dicha problemática se
plantean principalmente una reunión entre los docentes y
directivos en donde se expongan de forma organizada y
respetuosa las inconformidades para así llegar a un mutuo
acuerdo que favorezca a ambas partes. Teniendo en cuenta que
la sobrecarga laboral puede desencadenar problemas sicosociales
es importante que la empresa genere espacios en donde se
motive al trabajador, planteando actividades como el empleado
 del mes, pausas activas, incentivos o salidas de integración las
cuales disminuyan de alguna forma el exceso de carga laboral. En
este sentido, se toma en cuenta principalmente la teoría de
Savater, quien según el documento “Sobre la ética como amor
propio”, afirma que: "Obligado en conciencia a renunciar al
interés propio en nombre de algún otro más general y elevado, el
sujeto no aprende a vivir mejor sino sólo a mentirse a sí mismo...
Cuanto más se le predica que la moral consiste en renunciar al
egoísmo o amor propio, menos capaz se siente de amar a los
demás y someterse a normas sociales que se le presentan como
directamente contrarias a su interés", (p. 96) Esto se refleja de
manera clara en la problemática anteriormente mencionada,
pues si el empleador sigue pensando de forma egoísta y en su
bien común, puede que a un futuro se evidencien perdidas en el
colegio, pues no va a tener personal fijo, sino que a cada
momento deba estar contratando lo que puede generar
molestias para los padres de familia. Así mismo, se tiene en
cuenta la teoría de Aristóteles, en donde Bautista, cita un
apartado que afirma: “conducirse éticamente significa querer el
bien por sí mismo. El bien es ciertamente deseable cuando
interesa a un individuo, pero se reviste de un carácter más bello y
divino cuando interesa a un pueblo y a un Estado”. (Arist., EN
1094b 10-12). Esto nos reafirma lo mencionado anteriormente,
pues hay que saber elegir entre lo bueno y lo malo desde una
perspectiva ética.
Cómo Como se mencionada en la situación problemática, para que esta
postura obtenga una solución o mejora es importante
implementar ciertas actividades y acciones que permitan mejorar
el amiente laborar del personal ubicado en el colegio ya
mencionado. - La primera estrategia que se plantea es realizar
una reunión, en el cual participen directivos y personal docente,
durante esta reunión son los maestros quienes lideran la reunión
para dar a conocer sus inconformidades y encontrar posibles.
Todo esto en el marco del respeto y buscando el bien para cada
una de las partes, sin perjudicar los intereses del CDI ni la
integridad del docente, como lo afirma Aristóteles la moral es
decidir buscar un equilibrio entre la satisfacción y el deseo,
buscando un bien común. - Por otro lado, también se menciona
que es bien visto que la institución educativa que es dirigida por
rector y coordinadora, desarrollen actividades como: 1. El
profesor del mes: en donde se les brinde una remuneración ya
sea económico o de reconocimiento. reconocimientos por los
procesos desarrollados, 2. Pausas activas: momentos entre cada
clase donde el docente se puede dirigir a un espacio amplio
realice movimientos y actividades que le permitan estirar su
cuerpo y cambiar de posición. De igual forma, hidratasen para
evitar enfermedades. 3. salidas pedagógicas y recreativas: definir
días hábiles ya sean en las semanas que se utilizan como
 “semana instruccional” para realizar salidas a lugares como
zoológicos, museos, sedes recreativas donde se puedan celebrar
eventos importantes como cumpleaños, día del maestro. Todo
esto para que el personal docente se sienta que hace parte de un
equipo de trabajo que busca en bien en común y no solo el bien
del directivo, como lo menciona Savater, en la reseña sobre ética
como amor propio, en la página 96 y en la cita utilizada en la
problemática.
Recursos físicos:

- Remuneración económica y gratificación.

- Lugar para desarrollar las actividades recreativas.

- Incentivo en actividad recreativa (comida, recreación y

Recursos
esparcimiento).

Recursos humanos:

- Docentes - maestros.

- Profesional acorde a las actividades pedagógicas.

Bueno como reflexión nos queda decir que a partir de los
documentos abordados durante el trabajo es importante que en
un ambiente laborar sea tomado en cuenta no solo el bienestar
de los directivos sino también de sus empleados, que en este
caso son los docentes, esto se puede afirmar con lo dicho por
Savater, donde la ética como amor propio si es buscar su bien
común, pero de igual forma identificar que las personas que
conforma mi comunidad laborar también cuenta con deberes y
derechos que deben ser respetados, es por esto que se debe
buscar de ante mano el bien común, sin pasar por encima de las
demás personas. De igual forma, cabe mencionar que en la
Reflexión actualidad no ve reflejada al implementación de estas teorías ya
mencionadas, debido a que en las instituciones, empresas y
demás lugares que ofrezcan un empleo, la persona encargada de
dirigirla no busca que todos cuenten con un salario adecuado,
con horas de trabajo acordes y remuneraciones por sus labores
realizas, sino que, se centra en adquirir solo beneficios
individuales que le permitan crecer con individuo en cada uno de
sus aspectos y sus trabajadores continúen con dificultades en su
desarrollo, dejando el bien común a un lado, pero cabe señalar
que estos directivos tampoco deben llegar a una ética altruista ya
que se puede observar la misma situación, pero desde los
trabajadores, lo cual en esta problemática no se observa.

 
Bibliografía
AYALA, A., LEAL GRANOBLES , Y., & ZULUAGA, M. (2009). redalyc.org. Obtenido de Razón y
pasiones en la ética de Hume: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=47811604009

Bautista, O. D. (2012). repositorio.uam.es. Obtenido de LA VINCULACIÓN ENTRE ÉTICA Y POLÍTICA

EN ARISTÓTELES:
https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/679111/EM_40_8.pdf?sequence=

Rodríguez, R. B. (2010). Universidad de Zaragoza España. Obtenido de MARTHA NUSSBAUM:

EMOCIONES, MENTE Y CUERPO: http://institucional.us.es/revistas/themata/46/art_56.pdf

Saneen Contreras, F. (1996). redalyc.org. Obtenido de Reseña de "Ética como amor propio" de
Fernando Savater: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26700718