ACTIVIDAD #7

PROPUESTA DE SOLUCION AL PROBLEMA ETICO EN EL AMBITO

ORGANIZACIONAL

PRESENTADO POR:

LADY JOHANNA HENAO: 641159

JUAN SEBASTIAN PALADINES HENAO: 640224

JEFFERSON DUVIER CABRERA MEDINA ID: 645055

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PROGRAMA ACADÉMICO ADMINISTRACION EN SEGURIDA SALUD EN EL

TRABAJO

CT FLORENCIA, COLOMBIA

2020
 INTRODUCCION

En este trabajo iremos a encontrar una tabla en la cual se verán reflejado el análisis de las
teorías abordadas durante el curso y se presentaran soluciones al problema ético
identificado en el ámbito organizacional, ya que estos estudios tienen como propósito en las
personas tener una reflexión sobre el papel de las emociones en la agencia moral.
 OBJETIVOS

Objetivo general:

 Diligenciar la guía número 2 Propuesta de solución al problema ético en el ámbito

organizacional

Objetivo específicos:

 Ver las soluciones establecidas ante el problema ético presentado en el ámbito

organizacional.
 Conocer la importancia de tener unos principios éticos y morales.
 GUÍA No. 2
Propuesta de solución al problema ético en el ámbito organizacional
TRABAJO COLABORATIVO
LADY JOHANNA HENAO
JUAN SEBASTIAN PALADINES HENAO
INTEGRANTES
JEFFERSON DUVIER CABRERA MEDINA

PROFESIÓN ESTUDIANTES
TRABAJO COLABORATIVO
De acuerdo con el video la decisión de Anne se enfoca
el tema del vínculo familiar ya que con ayuda y apoyo
se logra superar los conflictos y momentos difíciles , el
texto de David Humé es de gran similitud donde
Recojan cuatro (4) aportes expresa que la moralidad no se basa de la razón si no
en los que se evidencien en el sentimiento.
las relaciones y las Se observa la dignidad humana , donde la niña del
diferencias entre el vídeo autor genera seguridad y confianza en sí mismo , donde
"La decisión de Anne" y la moralidad no se ocupa de ámbito del ser, si no del
el texto de David Hume deber ser.
que ayuden a comprender La decisión de Anne y el texto de David tienen mucha
la incidencia que relación porque se tiene en cuenta la ética, la moral que
tienen los sentimientos debemos tener en cuenta nosotros como seres humanos.
morales en las en el video podemos ver como la madre de Anne
acciones éticas. tiene el deseo que su hija mantenga con vida , pero si
reflexionamos como seres humanos todos tenemos un
ciclo , y pues sui hermana entiende la situación pero
también tiene presente que ella merece descansar de
tanto sufrimiento , esto va relacionado con el texto de
 David hume, que todas la personas tenemos varios
puntos de ver la cosas bien sean buenas o malas.

1. Autoafirmación: en el marco pedagógico el papel de la

ética a partir de la autoafirmación es fundamental ,pues el
estudiante se esfuerza por llevar a cabalidad su educación de
manera intachable y reevaluándose constantemente de
manera que pueda conseguir un rendimiento brillante y sobre
todo generando procesos de transformación desde al ámbito
A partir del texto "Reseña
teórico como práctico.
de Ética como amor
propio" de Fernando 2. Excelencia: la educación es sin duda el más humano y
Savater, expongan cuatro humanizado de todos los procesos, la tarea de educar tiene
(4) argumentos que propósitos que pretenden ser alcanzados de manera
fundamenten el papel de determinante. Hablar de excelencia equivale a un proceso
la educación ética gradual de mejoramiento, crecimiento, desarrollo de
en la formación capacidades, maduración, en calidad de equidad y servicio
profesional en social y con una necesidad de transformarla con sentido de
UNIMINUTO, a partir justicia, Lo que una pedagogía sana debe procurar es
de los conceptos de incitarnos a desarrollar nuestros talentos, preocupándonos
autoafirmación, por que sirvan a los demás, para poder construir sociedades
excelencia, más felices, más democráticas, más igualitarias, más
derechos humanos, innovadoras y mejor educadas.
reconocimiento y valor de
3. Derechos humanos: Son tiempos de exacerbado
sí mismo en el campo
individualismo-narcisismo e inequidad social, en que se ha
empresarial, etc.
ido perdiendo la pasión transformadora de la educación no
para mejorar puntajes en pruebas sino para transformarnos
como personas, para transformar la realidad y el mundo en
que vivimos. Hay, al mismo tiempo, creciente conciencia de
que, a nivel global y de cada país, no hay calidad educativa
posible mientras no se avance en equidad. El aprendizaje a
 lo largo de la vida se ha propuesto como nuevo paradigma y
parte integral de los derechos humanos. La colaboración, la
empatía y la inclusión se incorporan a las reformas y a las
políticas educativas como valores deseables en las personas
y como competencias indispensables del 'aprender a
aprender' y para la convivencia social.

4. Reconocimiento: El reconocimiento de la educación desde

una mirada crítica y nos permite considerar que tenemos el
compromiso y la responsabilidad de hacer efectiva una
educación cuya dirección debe proyectarse hacia el logro de
la inclusión, la equidad, la, la solidaridad, la igualdad de
derechos, la justicia, en definitiva, hacia la consecución del
bien común y en común.

5. Valor de sí mismo: El valor del aprendizaje a lo largo de

toda la vida es inseparable de sus valores. Se trata de algo
más que repetir teorías, ampliar el acceso y la oportunidad,
más que transferir desde el educador al educando. Su valor
es nada menos que la inspiración para una nueva idea de la
sociedad humana desde el propio auto concepto, el
aprendizaje a lo largo de toda la vida tiene valor individual
como manera de escala de desarrollar mis propias
capacidades de manera voluntariosa, con esa necesidad de
adquirir conocimientos a partir de la meta cognición.

Expongan cinco (5) ideas 1. Tiene como finalidad la reflexión acerca de la relación

generales del texto que existe entre la mente y el cuerpo humano.

"Martha Nussbaum:
2. Se opone a todas las teorías que intentan describir la
emociones, mente y
mente y el cuerpo como dos entidades separadas.
cuerpo".
 3. Plantea la posibilidad de que las emociones pueden unir la
mente y el cuerpo.

4. Plantea un ideal Eudaimonista.

5. Defiende la teoría cognitivo evaluadora de las emociones.

Situación problemática

abuso de autoridad

Realizando capacitaciones donde se abarque los

siguientes temas de respeto, virtud y moral; crear espacios
donde el personal de trabajo tenga la oportunidad de
desahogo eh indicar puntos relevantes donde no está de
Qué
acuerdo con el trabajo con respeto a una orden o en su
respectivo puesto de trabajo.

Compromiso por parte del personal para así poder crear

normas que adopte y dirijan la conducta y
comportamiento del personal de la institución, creando así
Cómo acuerdos mutuos donde todos se vean beneficiados por
estos y por la comunicación ya que se pueden crear diálogos
o actividades sobre el abuso de autoridad expresando y
explicando las características cuando este se presente.
Recursos humanos: todo el personal de trabajo de la
institución o empresa.

Recursos recursos tecnológicos: capacitaciones tales como: video

conferencias, encuestas, charlas didácticas
 Podemos darnos cuenta que desde la antigüedad los seres
humanos hemos cometidos errores morales y éticos durante
nuestra existencia, pero gracias a esto la historia de estos nos
han ayudado a que personas estudien estas causas y ayuden a
mejorar. Hoy en día aprendemos de esos errores y los
Reflexión
estudios realizados nos enseñan y nos inculcan a trabajar y
mejorar nuestros principios éticos y morales tanto personales
como profesionales que a su vez nos ayudaran a ser mejores
personas y seres humanos dentro de una organización y
dentro de la sociedad.

Bibliografía
Barton, C. (01 de 07 de 2011). You-Tobe. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=7k0D01ODDFA

Rodríguez, R. B. (S.F de S.F de 2012). Thémata. Revista de Filosofía. Obtenido de

http://institucional.us.es/revistas/themata/46/art_56.pdf