Unidad educativa: N° 4.

431 Rosario Vera Peñaloza

Área: Ciencias sociales Grado: 1°, 2°, 3°, Y 4°
Turno: Mañana
Docente: Bonifacio, Bárbara
Tiempo: Marzo Desde: 2/3/20 Hasta: 13/3/20
Fundamentación:
La presente propuesta de diagnóstico del área de Ciencias Sociales,
tiene como objetivo principal, averiguar las capacidades, habilidades y
dificultades que presentan los alumnos que ingresan a primer ciclo como
aquellos que se encuentran en cuarto grado. La misma servirá como un apoyo
y guía del docente para saber desde donde comenzar.
Esta propuesta tendrá una duración de dos semanas, en las cuales se
desarrollaran actividades variadas a partir de diferentes estrategias
metodológicas que capten y motiven la atención de los educados.
Competencias:
 Diferencian zonas rurales de las urbanas

Objetivo:
 Reconocer y diferenciar los espacios urbanos de los rurales, trabajos y
medio de transporte.
 Reconocer área rurales como productora de alimento y materia prima

1° grado 2° grado 3° grado 4°grado

 Las sociedades y  Las sociedades y  Las sociedades  Las sociedades y

los espacios los espacios y los espacios los espacios
geográficos: geográficos: geográficos: geográficos :
Paisaje urbano: trabajo, Circulació n de las Las relaciones sociales y
condiciones de los personas en á mbitos econó micas en á reas
trabajadores, servicios en rurales y urbanos, rurales y urbanas. Á reas
ciudades pequeñas y medio de transporte, rurales como productora
grandes. de alimento y materia
prima.
 1° grado
DÍA N° 1
Tema: “los espacios rurales”
1- observamos la imagen y conversamos.
2- pensamos como es el lugar donde vivimos y lo dibujamos

2. recortamos imágenes que pertenezcan al campo y otros a la ciudad y lo pegamos en

el cuadro.

Ciudad Campo
 2° grado
1- pensamos como es el donde vivimos y lo dibujamos.

Después de dibujar contamos como es el lugar donde vivimos y si es ciudad o campo.

2- encontramos las cinco diferencias

Responder:
 ¿en cuál de las dos imágenes crecerán mejor el cultivo?, ¿por qué?
3° grado
Tema: campo y ciudad
1- Federico se confundió: lo ayudamos a escribir correctamente las siguientes
oraciones:
 En el campo hay edificio.
_____________________________________________________________--
  En la ciudad se crían vacas y caballos.
_________________________________________________________
 En el campo hay muchos negocios y plaza.
____________________________________________________________
 En el campo son necesarios los semáforos.
______________________________________________________________
2- unimos los puntos para encontrar el medio de transporte escondido

3- completamos el siguiente cuadro con las actividades que se realiza en la ciudad y

campo.

Ciudad Campo

Colectivo maíz taxi vaca plaza molino kiosco un banco

Cultivo luz, agua panel solar
 4° grado
Tema: vida diferente
1- unimos las oraciones con la imagen que corresponda

84

2- busco en la sopa de letra y marcamos con azul 5 palabras relacionadas con el campo
y con rojo 5 palabras relacionado con la ciudad.