TEÓRICO N° 4 Verón - Piaget- Igartúa Perosanz - Cea D’Ancona

Características del CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, del PROYECTO al PROCESO de

INVESTIGACIÓN.

Orden fáctico (Realidad)—-se van acercando a REPRESENTACIONES-(con mayor o

menor grado de elaboración y logro interpretativo)

El conocimiento de lo real no es natural y siempre puede ser objeto de un

conocimiento nuevo que amplíe el campo de representación y muestre las
deformaciones anteriores del mismo.

Toda representación de la realidad arrastra consigo las condiciones teóricas de

producción y de reconocimiento simbólico que la hacen posible y le dan sentido de
necesidad.

La humanidad construye y reconstruye lo real mediante representaciones dotadas de

sentido, con mayor o menor grado de elaboración, con mayor o menor logro
interpretativo y capacidad de asimilar el campo de la experiencia, en procura de
descubrir regularidades o irregularidades, explicar el orden que esconde el mundo
que se encuentra bajo las sombras y ganar certidumbres futuras.” (Salvia)

● Diferencia a la ciencia de otros discursos y prácticas sociales que procuran

conocer la realidad
El contenido del Sentido común, no necesariamente está equivocado.
La ciencia es una práctica social y es un método sistemático para conocer el mundo a
través de la observación

Ciencias de la Comunicación: análisis sistemático de la naturaleza, funcionamiento y

efectos de la comunicación social. - Piaget: somos parte de eos que investigamos

Verón: Ciencia e ideología

¿Cuál es la diferencia entre ciencia e ideología?
La ideología es una dimensión que atraviesa todas las prácticas y los discursos. Por sus
condiciones sociales de producción y recepción
Lo ideológico es una dimensión constitutiva de todo discurso, son las huellas que la
formación social deja en el discurso que ella misma produce. El discurso no está
aislado.

Las condiciones de producción (extra-textuales) dejan huellas en lo textual bajo la

forma de operaciones discursivas. + circulación + consumo

La ciencia tiene IDEOLOGÍA, segun Verón. Son discursivas y extra discursivas.

El D.Cientifico tiene EFECTO DE CIENTIFICIDAD. Desdoblamiento: exhibe sus

condiciones de producción.Exhibe de lo ideologico, se crea el efecto de cientificada.
(Dice desde donde se para el sujeto)
Un discurso (sometido a condiciones de producción determinadas) que describe un
dominio de lo real, se tematiza a sí mismo como estando sometido a condiciones de
producción determinadas. Bajo el efecto ideológico, el discurso aparece teniendo una
relación directa, simple y lineal con lo real.

Dlscurso cientifico: Capacidad superior para hacer inteligible el mundo, descubrir

modos de funcionamiento, establecer regularidades y procurar explicaciones
plausibles tomando como referente el orden fáctico de las cosas.

Igartúa - Perosanz
¿Cómo se conoce?
INTUICIÓN
TRADICIÓN
AUTORIDAD
CIENCIA
Características del metodo cientifico
1. Empírico -> experiencia
2. Objetivo -> no individual
3. Verificable -> replicable
4. No es infalible -> sí autocorrectivo y crítico - no hay conocimiento VERDADERO. es
provisorio, siempre lo reemplaza otro
5. Acumulativo -> conocimiento previo/básico. No se empieza de 0
6. Público -> comunicable entre la sociedad

7. Metódico -> procedimientos 8. General -> explicativo

8. General -> explicativo

● Proyecto de investigación: Es una propuesta, una idea de lo que queremos

investigar. Incluye el Diseño de investigación. Incluye más cosas incluso de
donde sacar los fondos.
❑ Dispositivo para obtener “crédito” (financiamiento o reconocimiento).
❑ Exposición formal y ordenada de los pasos que se van a llevar a cabo para lograr el
resultado de conocimiento buscado.
❑ Planteamiento de problema + marco conceptual + estado del arte + hipótesis + diseño
de investigación + resultados esperados + recursos/costos + tiempos.

● Diseño de investigación: Es la estrategia de cómo voy a captar mis datos

(estrategia para alcanzar los objetivos: procedimientos de captación y análisis
de datos)

● Proceso de investigación: Es el devenir de la investigación. (manera concreta

de la formulación y resolución de problemas):

1. FASE CONCEPTUAL: elección del problema, delimitación y planteo de

preguntas, revisión de la literatura, selección del marco teórico y planteo de
hipótesis.
2. FASE DE DISEÑO: estrategia (cuanti o cualitativa), técnicas de relevamiento
para el abordaje del problema.
3. FASE EMPÍRICA: obtención o recogida de datos, trabajo de campo. - Trabajo
de campo
4. FASE ANALÍTICA: procedimientos para contrastar hipótesis y llegar a
conclusiones.

CEA D’ ancona: (también esto se vio con Salvia, Igartua)

La respuesta correcta es: Porque el estudio científico de la realidad siempre

está mediado por interpretaciones teóricas, es decir, no ponemos en duda la
realidad sino las representaciones o conceptos que se tienen de la realidad,
pero se necesita de la experiencia para su resignificación

La respuesta correcta es: El sujeto que conoce es a la vez sujeto y objeto,

estando esto agravado por el hecho de que el objeto es un sujeto consciente,
dotado de palabra y de múltiples simbolismos. Esto exige un mayor esfuerzo
de descentración por parte del investigador

La respuesta correcta es: Un saber operativo (práctica profesional), otro

normativo (aspectos legislativos y deontológicos), un saber de sentido común
(el acceso cotidiano a los medios de comunicación) y un saber científico (el
análisis de la naturaleza, funcionamiento y efectos de la comunicación.