INVESTIGACION

HECTOR POLANCO

1101 jm

CODEMA I.E.D

MEDIA

ACTIVIDAD

1. Elaborar una lista de situaciones de la vida en las que sea necesario

un conocimiento, en cada punto indique a qué tipo de conocimiento
se refiere y el ¿por qué?

 R=Conocimiento filosófico: El conocimiento filosófico es aquel que se deriva de

la investigación, la lectura, la observación y el análisis de fenómenos. Un
jeemplo de sto es que con leer un simple libro ya estamos utilizando este método
de conocimiento.

 Conocimiento empírico: Se trata de un conocimiento que se adquiere con la

experiencia.un ejemplo de esto podría ser Los remedios caseros, populares en la
antigüedad o en muchas zonas de escasos recursos, se sustentan en una gran
cantidad de experiencias exitosas, más que en saber cómo actúan. Esto nos
permite saber cosas por experiencia en el cual lo utilizamos mucho en la vida
cotidiana.

 Conocimiento científico: se relaciona íntimamente con la definición

de ciencia pero tiene algunas diferencias. Es más exigente, ya que no todos los
conocimientos aportados por disciplinas científicas pueden considerarse en sí
mismos científicos. Las leyes de la gravedad de newton

 Conocimiento intuitivo: utilizamos en nuestra vida cotidiana y nos permite

acceder al mundo que nos rodea, de forma inmediata a través de la experiencia,
 ordenando en hechos particulares. Un jemplo de ste podría ser como
Saber cuándo una persona está feliz. O saber cuándo una persona esta triste.

 Conocimiento religioso o revelado: Es aquel que nos permite sentir confianza,

certidumbre o fe respecto a algo que no se puede comprobar. Un ejemplo de este
podría ser la cracion del mundo según la biblia, la crucifixión de Jesucristo.

 Conocimiento declarativo: es información consistente en hechos, conceptos o

ideas conocidas conscientemente y que se pueden almacenar
como proposiciones. Un ejemplo de este podría ser  el sistema verbal en español
se puede presentar como un conjunto de datos (formas verbales, reglas, etcétera)
que se pueden aprender como conocimiento declarativo lo utilizmaos
principalmente al saber hablar

 Conocimiento lógico: conocimiento slogicos o una conclucion lógica la

ulitizamos cuando estamos hasiendo un estudio con pruebas y que todo quede
enlasado

 2. Elabore un cuadro donde aparezcan dos listas con dos tipos de

enunciados: lo que no es investigación y lo que sí es investigación.

LO QUE ES INVESTIGACIÓN LO QUE NO ES

INVESTIGACIÓN

La Investigación es un proceso Abundar sobre algo ya investigado

que mediante la aplicación del y que no aporta originales
método científico,procura obtener resultados.
información relevante y digna de
fe y crédito, para entender,
verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.
3. de los siguientes saberes señale cuales son o hacen parte de una ciencia y
cuáles no, explique el ¿por qué?

Las ciencias que aparezcan clasifíquelas indicando el criterio o punto de vista

que tuvo en cuenta.

Biología: es una ciencia: son aquellas que se dedican a estudiar la vida y sus
procesos

Historia:si es una ciencia: La historia es la ciencia que tiene como objetivo el

estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad, y como
método.

Sociología:si es una ciencia: La sociología es la ciencia social que se encarga

del análisis científico de la sociedad humana o población regional

Parasicología: están sujetas a la ciencia Así dentro de lo que son

las investigaciones parapsicológicas. Están sujetas a metodologías en las que se
pretende aplicar Ciencia, en unos casos de forma más acerada y en otras
equivocadas en función de la complejidad que entraña el poder evaluar este tipo
de fenómenos.

Mitología: no es una ciencia pero influencio a esta

Brujería: no es una ciencia debido a que tiene que ver con explicaciones que
no tienen argumentos o explicaciones lógicas o pruebas

Homeopatía: poria ser una ciencia por que es una medicina pero se apoya en
cierta manera en la ciencia

Arqueología: si es una ciencia La arqueología es la ciencia que estudia las

sociedades antiguas a partir de sus restos materiales
Artesanías: en cierto modo es una ciencia. Artesanía científica, ciencia como industria
artesanal, talleres de artesanía de la ciencia, artesanía y ciencia asociada a la
construcción de instrumentos musicales o a la joyería

Lingüística: si es una ciencia La lingüística es la Ciencia del Lenguaje , se

considera que es una ciencia desde 1916

Urbanidad:si es una ciencia. La urbanidad es una ciencia que enseña a colocar

en su debido lugar lo que hemos de hacer o decir

Economía: si es una ciencia La economía es una ciencia social que estudia la

forma de administrar los recursos disponibles para satisfacer las necesidades
humanas

Música: no es una ciencia debido a que. Al igual que el resto de las

manifestaciones artísticas, la música es considerada como una parte propia de
la cultura, por lo que es imposible poder catalogar como una ciencia exacta o
únicamente una forma de expresión artística

Química: si es una ciencia. La Química es una ciencia que estudia la materia

en sentido general, su estructura, sus propiedades, y las reacciones que
transforman sustancias en otras

Parasitología: si es una ciencia. La parasitología es la expedición de la biología

que estudia el fenómeno del parasitismo. Por un lado, estudia a los organismos
vivos parásitos, y la relación de ellos con sus hospedadores y el medio
ambiente

4. Haga un inventario sobre:

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA ASEGURAR LA ATENCIÓN

EDUCATIVA DESDE LOS HOGARES

Algunas de estas estrategias podrían ser

Actividades en aplicaciones tales como kahoot para que los estudiante son se
aburran e emplean lo aprendido en clase

No hablar tanto avece slos estudiantes nos aburren que hablen mcuho

Las clases no sean tan largas por que los estudiantes se despistan muy rápido

Después de hacer cada tema hacer un ejercicio o actividad para permanecer la

atención de los estudiantes

No hacer los temas tan extensos

Mirar videos divertidos para llamar la antencion

¿En qué circunstancias o contextos de la vida cotidiana y cultural usa usted o
escucha usar la palabra "investigación"?

R=hacemos tareas cuando en si buscamos en google, cuando buscamos en la

biblioteca.

5. Describa una situación que a su juicio amerite algún tipo de investigación

R=cuando hago una tarea, cuando hago especial mente el proyecto de

investigación y bien echo como un proyecto de emprendimiento.

6. realice un cuadro de diferencias entre método, técnica y enfoque y explique

con sus propias palabras porque son tan importantes estos términos en la
metodología de una investigación

metodo Técnica Enfoque

es el camino o Conjunto de saberes es el punto de vista o
proceso para practicos o perspectiva con que
alcanzarse un procedimientos oara se ve determinada
objetivo, mientras obtener el resultado cuestión o problema
nivel y conocimiento deseado mediante el
de eseña. es el nivel en que se
aprendizaje.
especifica los
supuestos y las
Es un método una
creencias de un
estrategia y
determinado tema
procedimiento

Todos funcionanentre si todos son importantes si falta uno de estos no estarían

hasiendo una investigación.

7. Por medio de una historieta explique el enfoque cualitativo y teniendo en

cuenta las dimensiones trabajadas en clase.
8. Segun la teoría trabajada en clase explique qué método y enfoque que está
trabajando en su proceso de investigación

R=pricnipalmente el enfoque que estamos trabajando en nuestro proceso de

investigación es el confoque cualitativo debido a que busca comprender la
idea de las diferente realidad y vamos construyendo las hipótesis con las
diversas historias de los sujetos en el cual utilizamos técnicas en nuestros
casos talleres en el cual la gente se expande,

9. Consulte 3 autores en investigación que trabajen el enfoque cualitativo y 3

autores que trabajen el enfoque cuantitativo

Rcualitativo: Blasco (2007:25), Bogdan (1987), Pérez (2007:25-27), Hernández et al, (2010:3)

Émile  Durkheim  (1858.1917),  con  la  influencia  significativa  de 

Cuantitativo:
Francis Bacon (1561‐ Immanuel Kant (1724–1804)

10. De los autores consultados escriba 10 características y libros de sus estudios.

Cualitativo

Josefa Eugenia Blasco

-Profesional reflexivo

-autónomo

-toma decisiones e interpreta la realidad con la intención de mejorar y transforma

-Mejorar/transformar la práctica social y/o educativa a la vez que procurar una mejor
comprensión de la misma

-Articular de manera permanente la investigación la acción y la formación

-Acercarse a la realidad: vinculando el cambio y el

conocimiento

-Hacer protagonistas de la investigación al

Profesorado

-Requiere una acción como parte

integrante del proceso de investigación

-El foco reside en los valores

de la profesionalidad y del
profesional

-Es una investigación sobre las personas en el sentido de que los profesionales
investigan sus propias acciones

DISLEXIA: UNA VISIÓN MULTIDISCIPLINAR

Metodologías de investigación en las ciencias de la actividad física y el deport

Didáctica de las destrezas y habilidades básicas
José Antonio Pérez García (Colindres, Cantabria, 24 de febrero de 1726-Santiago de
Chile 19 de noviembre de 1814 ) fue un militar español expatriado en Chile, donde
además fue cronista e historiador.
Ser humano
Europa desalmada
Rehabilitación de la Disgrafía
Renta Básica Universal
Invitación al federalismo

Roberto Hernández Sampieri

 Los orígenes de ese interés viene de hace muchos años. Primero, en cursos de
investigación que, como todo en la vida, te va llevando de un lado hacia otro
 buen profesor de investigación quien me pidió que fuera su profesor adjunto.
Con el tiempo, tuvo que marcharse a la Universidad de Stanford
 La investigación se define como “un conjunto de procesos sistemáticos y
empíricos que se aplica al estudio de un fenómeno”.
 Durante el siglo XX, dos enfoques emergieron para realizar investigación: el
enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo.
 En términos generales, los dos enfoques emplean procesos cuidadosos,
sistemáticos y empíricos para generar conocimiento.
 La definición de investigación es válida tanto para el enfoque cuantitativo como
para el cualitativo. Los dos enfoques constituyen un proceso que, a su vez,
integra diversos procesos.
 En el enfoque cuantitativo los planteamientos a investigar son específicos y
delimitados desde el inicio de un estudio. Además, las hipótesis se establecen
previamente, esto es, antes de recolectar y analizar los datos. La recolección de
los datos se fundamenta en la medición y el análisis en procedimientos
estadísticos.
 La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible, evitando que
afecten las tendencias del investigador u otras personas.
 Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurado (el
proceso).
 2. FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
3. METODOLOGIA INVESTIGACION RUTAS CNT CLT CON CONNECT 12
MESES
4. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION LAS RUTAS CUANTITATIVA
CUALI
5. CNCT METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 12 MESES+
Cuantitativo

Émile  Durkheim 
1. diversas obras como La división del trabajo social y Educación y sociología,
Durkheim sostuvo que la sociedad moderna mantiene la cohesión o la unión
debido a la solidaridad. Durkheim consideró que hay dos tipos: la solidaridad
mecánica y la solidaridad orgánica.
2. Apariencia: preconcepciones o juicios a priori, que se realizan principalmente en
el análisis bibliográfico.
3. Profundidad: se averigua por la naturaleza y esencia de la organización social.
4. Naturaleza del hecho: se indaga si el hecho es normal (lo que "debe ser") o
patológico (lo que debe ser pero no es)
5. Análisis: recogidos los datos se procede a realizar una investigación detallada y
una interpretación de esa recolección.

6. El suicidio egoísta tiene lugar cuando los vínculos sociales son demasiado

débiles para comprometer al suicida con su propia vida. En ausencia de la
integración de la sociedad, el suicida queda libre para llevar a cabo su voluntad
de suicidarse. Su excesivo individualismo, producto de la desintegración social,
no le permite realizarse en cuanto individuo social que es.
7. El suicidio altruista es el causado por una baja importancia de la individualidad.
Es el tipo exactamente opuesto al egoísta o individualista. Durkheim pone el
ejemplo de muchos pueblos primitivos, entre quienes llegó a ser moralmente
obligatorio el suicidio de los ancianos cuando ya no podían valerse por sí
mismos.
8. El suicidio anómico es aquel que se da en sociedades cuyas instituciones y cuyos
lazos de convivencia se hallan en situación de desintegración o de anomia. En
las sociedades donde los límites sociales y naturales son más flexibles, sucede
este tipo de suicidios.
9. El suicidio fatalista, que se produce allí donde las reglas a las que están
sometidos los individuos son demasiado férreas, de modo que ellos conciben y
concretan la posibilidad de abandonar la situación en la que se hallan. Es el tipo
exactamente opuesto al anómico.

10. modos de actuar, pensar y sentir externos al individuo, y que poseen un poder de
coerción en virtud del cual se imponen a él
Las reglas del método sociológico y otros escritos
La división del trabajo social
El suicidio
Las formas elementales de la vida religiosa

Francis Bacon 

1. El centro del pensamiento de Francis Bacon está en los resultados. La filosofía

que propuso está basada en lo lógico de un proceso que sea de carácter técnico-
científico.
2. Bacon introduce los experimentos como aquellas herramientas que sirven para
dominar la naturaleza, a través de las cuales es posible enumerar los datos e
interpretarlos según lo que los sentidos nos han hecho observar o percibir.
3. Para Bacon, existe una serie de prejuicios, a los cuales él denomina ídolos, que
resulta un gran obstáculo para la comprensión del mundo por parte de los seres
humanos. Bacon estima que la capacidad de entendimiento de los hombres es
muy inferior, por lo que se hace necesario deshacerse de esos prejuicios que
nublan dicho entendimiento.
4. Los ídolos mencionados por Bacon son cuatro: de la caverna, de la tribu, del
teatro y de la plaza pública o del foro.
5. -Los ídolos de la caverna son los prejuicios que han sido adquiridos por las
personas como consecuencia de la educación recibida, así como todos aquellos
hábitos que ha obtenido a través del tiempo.
6. -Los ídolos de la tribu corresponden a los prejuicios que resultan de uso común
entre todas las personas que forman parte de una misma sociedad.
7. -Los ídolos del teatro son los que vienen de lo que Bacon considera la falsa
filosofía.
8. -Los ídolos de la plaza pública o del foro son aquellos que corresponden a los
prejuicios aprendidos como consecuencia del mal uso del lenguaje, siendo
muchas veces utilizado de forma poco precisa.
9. La segunda tabla se llamó “tabla de ausencia”, y es el espacio en el cual deben
señalarse cuáles son los casos en los cuales no se genera el fenómeno que está
estudiándose.
 10. Por último, la tercera tabla se denominó “tabla de grados”, y corresponde al
escenario en el cual se indicarán los casos en los que el fenómeno en cuestión
presenta variaciones en cuanto a diferentes grados de intensidad.

De la sabiduría egoísta (Serie Great Ideas 13)

Nueva Atlántida
La Gran Restauración (Novum Organum)

La Nueva Atlántida

Emmanuel Kant

1. El pensamiento de Kant influyó de manera decisiva en algunos de los grandes

nombres de la filosofía de los siglos posteriores
2. Si bien Kant legó a la humanidad una vasta producción de obras filosóficas de
toda temática, destacan dos: Crítica de la razón pura y Crítica de la razón
práctica
3. En la Crítica de la razón pura, Kant distingue la experiencia a posteriori y el
conocimiento a priori, es decir, más allá de la experiencia.
4. En el otro gran baluarte de su filosofía, la Crítica de la razón práctica, Kant
aborda otro tema: el de los juicios de valor.
5. Todas esas cuestiones son, y deben ser, superfluas a la hora de determinar el
sentido de nuestra vida.
6. Todo esto y mucho más es lo que podrán encontrar los lectores del
libro Inmanuel Kant, de Ansgar Lorenz y Heiner F. Klemme, de la colección
Filosofía Ilustrada de La Otra H. 
7. Empecemos por el principio. Immanuel Kant, probablemente el filósofo más
grande de Alemania
8. Para hacernos una idea del peso que terminaría alcanzando el personaje, vamos a
fijarnos en una escena sucedida durante su funeral.
9. Esta escena nos da una pequeña muestra de la tremenda fama y peso de
Immanuel Kant ya en su época
10. principalmente a su metodología. Un método que cambió la manera en que los
seres humanos reflexionamos sobre nosotros mismos y sobre todo lo que nos
rodea
Crítica de la razón práctica
Fundamentación para una metafísica de las costumbres
La paz perpetua
¿Qué es la Ilustración?