INSTITUCION EDUCATIVA TALENTOS CREATIVOS

LIC. SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL

RES.N°0623 de noviembre 28 DEL 2012
NIT:22.693.279-0 DANE 308758078846
Email: colegiotalentoscreativos@gmail.com
Dir: Calle 19 # 21-171 Soledad – Atlántico
PLANEADOR

1. DATOS IDENTIFICACIÓN GENERAL

ÁREA: Matemáticas PERÍODO: I GRADO: Tercero
PROFESOR(A): Santiago Pérez ASIGNATURA: Geometría

2. LOGROS/ INDICADORES DE LOGROS/DBA/COMPETENCIA

ESTÁNDAR
Dibujo y describo cuerpos o figuras
tridimensionales en distintas
posiciones y tamaños.
Reconozco nociones de
horizontalidad, verticalidad,
paralelismo y perpendicularidad en
distintos contextos y su condición
relativa con respecto a diferentes
sistemas de referencia.
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE
Describe y representa formas
bidimensionales y tridimensionales de partir de la descripción o
acuerdo con las propiedades
geométricas.
LOGRO
Localiza objetos o personas a
representación de una trayectoria
y construye representaciones
pictóricas para describir sus
relaciones.
Relaciona objetos de su entorno
con formas bidimensionales y
tridimensionales, nombra y
describe sus elementos.
COMPETENCIA
Establece relación con su entorno
educativo.
Describe de manera clara cada uno de
los elementos, líneas y tipos de ángulos.
Comprende que cada uno de estos
elementos y conceptos los vemos a
diario incluso en nuestros mismos
cuerpos.

Utiliza los números, las

operaciones y sus propiedades
para resolver situaciones
cotidianas.

3.NUCLEO TEMATICO
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EJES TEMATICOS N° DE FECHA NOVEDADES

HORAS INICIO FINAL
1. Elementos Básicos 5 horas 10-02-2023 10-03-2023 Una hora semanal en las que se
2. Puntos, Recta, segmento aprovechará de la mejor manera
3. Líneas paralelas, secantes y perpendiculares
4. Ángulos

OBJETIVO INICIO ACTO EDUCATIVO EVIDENCIAS:

1. Evidenciar las Ambientación: Instalación de la Institución Educativa Talentos Creativos
deficiencias, Evidencias de conocimiento
DESARROLLO DEL ACTO EDUCATIVO
desempeño y Relaciona objetos de su
TEORIA DEMOSTRACIÓN PRACTICA entorno con formas
competencias de los
Introducción a los elementos 1. Se iniciará cada Los niños y niñas bidimensionales y
estudiantes.
básicos de la geometría con sesión de la primera desarrollaran tridimensionales, nombra y
2. Iniciar con la
actividades de reconocimientos en describe sus elementos.
introducción a temas semana con un saludo diferentes actividades:
relacionados con el donde podamos entender que la y una actividad para  Lectura
Evidencias de producto
área para el primer geometría está en nuestro conocernos entre  Dictado
Describe de manera clara
periodo del año entorno. compañeros.  Escritura
cada uno de los elementos,
escolar. 2. Se realizará un  Dibujo líneas y tipos de ángulos.
3. Incentivar al estudiar Conceptos de punto, recta y  Canto
recordéis de los temas Comprende que cada uno de
acrecentar sus segmento.  Baile
dados. estos elementos y conceptos
conocimientos y
3. Dictado de textos, los vemos a diario incluso en
habilidades en el área. Conceptos de líneas paralelas, nuestros mismos cuerpos.
4. Obtener resultados secantes y perpendiculares con palabras y frases
satisfactorios en representaciones graficas. sencillas donde
cuanto a habilidades y hablemos de cada uno
conocimientos Conceptos de ángulo y tipo de de los conceptos y
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ángulos. acerca de cada uno de

los temas del curso.

adquiridos en el área. CIERRE DEL ACTO EDUCATIVO

Afianzar lectura, dictado, y cada uno de los conceptos con tareas para la casa.
Despedida.

5. ENTRENAMIENTO PRUEBA SABER

6. RECURSOS
 Tablero, marcador borrable rojo, negro, borrador
 Canción transversal de las líneas y los tipos de ángulos
 Bolígrafos lápices borradores, sacapuntas y colores
 Recursos digitales como juegos y videos para la mejor comprensión de los temas a través de dispositivo móvil

7. BIBLIOGRAFÍA
www.genmagic.org
Recursos digitales del ministerio de educación: Vamos Aprender
Videos y Juegos del Bloque de los Números vía YouTube
Libro guía: Habilidades del Siglo XXI – Matemáticas 3° editorial Santillana.

ELABORADO POR: Santiago Pérez REVISADO POR: APROBADO POR:

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