CONOCIMIENTO ARTÍSTICO

Artes visuales:
LENGUA
El impresionismo.
El matiz y el tono. Oralidad:

La exposición de temas de estudio

con una organización planificada.
CIENCIAS NATURALES

EL
Lectura:
Biología:
Las inferencias organizacionales. El
El ambiente y la salud.
orden lógico de la información en el

MUNDO:
- Las áreas protegidas.
desarrollo del texto.
- La forestación.
- La descripción, comparación,
- La protección de flora y fauna.
analogía, ejemplificación.
Las inferencias organizacionales en
Las aguas superficiales: océanos y
glaciares.
- La distribución y circulación. UNCIENCIAS SOCIALES.
textos de divulgación científica en
soporte material y/o virtual.
Química:
Escritura:

LUGAR
Geografía:
El agua y sus propiedades.
Climas de las Américas. Los factores climáticos y su La organización de un informe:
- La capilaridad.
relación con los biomas. planteamiento o introducción,
El agua como solvente. La ósmosis.
Física:
PARA - Los principales biomas continentales de las
Américas.
- La desforestación en la Selva Amazónica. El
desarrollo y conclusión.
Adjetivos, sustantivos y verbos.
El tilde en palabras graves, agudas,
La refracción de la luz.

CUIDAR desequilibrio ecológico y sus efectos. esdrújulas y sobresdrújulas.

Los terremotos y volcanes: los riesgos de
desequilibrio ambiental.

Tiempo aproximado: Un mes (junio)

Objetivo general:

 Valorar las metodologías científicas en la producción del conocimiento a través de la introducción en el aula de la observación, la secuencia de
experimentación, los modelos de representación y los materiales de divulgación.
Objetivos específicos:

 Favorecer el conocimiento del proceso por el cual las plantas realizan el intercambio gaseoso.
 Potenciar el conocimiento de la importancia de las plantas como fuente de vida.

ACTIVIDADES TENTATIVAS:

 Lectura de textos explicativos y persuasivos.

 Realización de experimentos.
 Producción escrita de informes a partir de la realización de actividades experimentales.
 Planteo de situaciones problemas.
 Actividades lúdicas que promuevan la comprensión y apropiación de conocimientos matemáticos:
- “Mi alma gemela”: buscamos números que representen una misma cantidad pero representado de diferentes formas.
- En busca de divisores y múltiplos de un número: se dividirá al grupo en tres, el primer grupo tendrá un número escrito, el grupo dos tendrá divisores y el
grupo tres los múltiplos. Los divisores y los múltiplos deberán reunirse con el número correspondiente.
- Adivinanzas: a partir de propiedades descubrimos polígonos regulares y no regulares.
 Audiovisuales.
 Crucigramas y sopa de letras.