Actividad integradora 3

Semana 2

Nombre del aspirante:

¿Cómo comunicarse de forma respetuosa en Prepa en Línea-SEP?

A continuación, se presenta una serie de situaciones que se relacionan con las formas de
comunicarse en la plataforma de Prepa en Línea-SEP.

Lee y analiza cada uno:

Caso 1. Comunicación entre estudiantes en los foros.

Juan: Vienvenidos compañeros, espero nos balla

bien en este inicio.

María: Hola compañero, gracias por la bienvenida.

Recuerda cuidar la ortografía en las palabras
“Bienvenidos” y “vaya”. Te recomiendo utilizar las
herramientas de Word para corregir 😊.

Juan: MARIA TU NO ERES FACILITADOR COMO PARA

CORREGIRME.

1. Reflexiona en qué momento se pierde la tolerancia y el respeto, y cómo actuarías

en caso de ser Juan o María. A partir de lo anterior responde las preguntas:

¿Qué percibiste en esta conversación?

¿Qué harías tú en el caso de Juan?
Si fueras María, ¿cómo responderías al último mensaje de Juan?

1.Faltas de ortografía y una agresión a una compañera.

2. Decirle gracias por el comentario, tratare de tener mas cuidado.
3. Evitaría contestarle para evitar una discusión, ya solo quería ayudarlo.

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Semana 2

Caso 2. Comunicación entre estudiante y facilitador por medio del mensajero.

Luisa: Hola facilitador, ¿hasta cuándo se le va a ocurrir

evaluar mi actividad? Ya se la envié ayer domingo a las
11 de la mañana, de qué se trata!!!

Facilitador: Apreciable Luisa. Espero

que te encuentres bien. Entiendo tu inquietud por
tener pronto tu calificación. No te preocupes, en
menos de 72 horas recibirás tu evaluación. Saludos
y excelente día.

2. Reflexiona en qué momento se pierde la tolerancia y el respeto, y cómo actuarías

en caso de ser Luisa. A partir de lo anterior responde las preguntas:

¿Qué percibiste en esta conversación?

¿Cuál hubiera sido una forma respetuosa de solicitar información? Reescribe
el mensaje de Luisa.

1.No es la manera correcta de pedirle su calificación

2. Hola Yadira tengo dudas referentes a mi calificación, en cuanto te sea posible
me puedes ayudar con ella.

Te lo agradeceré mucho, bonito día

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Semana 2

Caso 3. Comunicación entre estudiantes por el correo electrónico.

Javi: Hola compañera ya tengo que entregar mi actividad

integradora y no tengo tanto tiempo para hacerla. No quiero
reprobar, ¿podrías pasarme tu actividad?

Lupita: Hola compañero, no te puedo pasar mi

actividad, pero te recomiendo los recursos que yo consulté
para realizarla y que te comuniques con nuestro facilitador.

3. A partir del caso anterior, reflexiona en el actuar de cada estudiante, y responde:

¿Qué percibiste en esta conversación?
¿Qué harías tú en el caso de Javi?
¿Qué consecuencias habría si Lupita le pasara su actividad a Javi?

1.Que un compañ ero tal vez por falta de tiempo se olvido su trabajo y para el
má s fá cil pedir ayuda, que tratar de pedirle apoyo a un facilitador.
2.Solicitarle el apoyo al facilitador para que me pueda dar un día mas para
entregarla.
3.Llamarle la atenció n y talvez perder la calificació n de su actividad.

4. Reflexiona y responde:
¿Por qué es importante mantener una comunicación respetuosa en los foros, el
mensajero, la plataforma y el correo electrónico?

Porque el respeto el parte de una buena comunicació n, todos debemos y

tenemos el derecho de ser respetuosos con la gente, aun que sea a través de
un mensaje. 3
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Semana 2

¿Qué sucede cuando la comunicación no es respetuosa o se transgrede la

netiqueta?

Es entrar en punto de discusión, donde los tonos de la conversación pueden subir

de tono.