Actividad integradora 3

Semana 2

AI3. ¿Cómo comunicarse de forma respetuosa en Prepa en Línea-SEP?

NOMBRE DE FACILITADOR:

NOMBRE DEL ESTUDIANT

GRUPO: M0C4G38-217

FECHA DE ENTREGA: 24/11/2021

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Semana 2

Nombre del aspirante: López Hernández Elizabeth

¿Cómo comunicarse de forma respetuosa en Prepa en Línea-SEP?

A continuación, se presenta una serie de situaciones que se relacionan con las formas de
comunicarse en la plataforma de Prepa en Línea-SEP.

Lee y analiza cada uno:

Caso 1. Comunicación entre estudiantes en los foros.

Juan: Vienvenidos compañeros, espero nos balla

bien en este inicio.

María: Hola compañero, gracias por la bienvenida.

Recuerda cuidar la ortografía en las palabras
“Bienvenidos” y “vaya”. Te recomiendo utilizar las
herramientas de Word para corregir 😊.

Juan: MARIA TU NO ERES ASESOR VIRTUAL COMO PARA

CORREGIRME.

1. Reflexiona en qué momento se pierde la tolerancia y el respeto, y cómo actuarías

en caso de ser Juan o María. A partir de lo anterior responde las preguntas:

¿Qué percibiste en esta conversación?

¿Qué harías tú en el caso de Juan?
Si fueras María, ¿cómo responderías al último mensaje de Juan?

En la conversación persivo que el compañero Juan no admite que lo corrija alguien

de su mismo nivel académico.

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Yo le agradecería a mi compañera por corregirme y por darme el consejo de usar el

corrector ortográfico. Le diría de manera respetuosa que entiendo que yo no soy
facilitador para corregirle pero que mi intención solamente era ayudarlo y darle un
consejo sin intención de ofenderlo y le pediría una disculpa.

Caso 2. Comunicación entre estudiante y asesor virtual por medio del mensajero.

Luisa: Hola asesor virtual, ¿hasta cuándo se le va a

ocurrir evaluar mi actividad? Ya se la envié ayer domingo
a las 11 de la mañana, de qué se trata!!!

Asesor virtual: Apreciable Luisa. Espero

que te encuentres bien. Entiendo tu inquietud por
tener pronto tu calificación. No te preocupes, en
menos de 72 horas recibirás tu evaluación. Saludos
y excelente día.

2. Reflexiona en qué momento se pierde la tolerancia y el respeto, y cómo actuarías

en caso de ser Luisa. A partir de lo anterior responde las preguntas:

¿Qué percibiste en esta conversación?

¿Cuál hubiera sido una forma respetuosa de solicitar información? Reescribe
el mensaje de Luisa.

Buen día profesor ya envíe mi actividad el día de ayer espero la

retroalimentación lo más pronto posible para poder seguir avanzando y saber que
voy por el camino correcto.

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Caso 3. Comunicación entre estudiantes por el correo electrónico.

Javi: Hola compañera ya tengo que entregar mi actividad

integradora y no tengo tanto tiempo para hacerla. No quiero
reprobar, ¿podrías pasarme tu actividad?

Lupita: Hola compañero, no te puedo pasar mi

actividad, pero te recomiendo los recursos que yo consulté
para realizarla y que te comuniques con nuestro asesor
virtual.

3. A partir del caso anterior, reflexiona en el actuar de cada estudiante, y responde:

¿Qué percibiste en esta conversación?
¿Qué harías tú en el caso de Javi?
¿Qué consecuencias habría si Lupita le pasara su actividad a Javi?

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-Que Javi no quiere hacer tarea y busca quien se la haga para no hacer nada.
-Pedirle disculpas a lupita y aceptar sus recursos.
-Se darían cuenta que tienen lo mismo y habría sospecha.

4. Reflexiona y responde:
¿Por qué es importante mantener una comunicación respetuosa en los foros, el
mensajero, la plataforma y el correo electrónico?

Lo principal es que teniendo una comunicació n respetuosa y amable con toda

la comunidad hará n una convivencia má s sana y favorable para lograr
concluir con esta meta tan importante.

Cuando la comunicació n no es respetuosa se pierde el orden de la plataforma

ademá s de que nos sentiríamos poco incomodos debido a la agresividad que
se generaría y considero que sin ella difícilmente terminaríamos este
proyecto.

¿Qué sucede cuando la comunicación no es respetuosa o se transgrede la

netiqueta?

Ocasiona problemas