Actividad integradora 3

Semana 2

Nombre del aspirante: Julio Da Gama De Santiago Gonzalez

¿Cómo comunicarse de forma respetuosa en Prepa en Línea-SEP?

A continuación, se presenta una serie de situaciones que se relacionan con las formas de
comunicarse en la plataforma de Prepa en Línea-SEP.

Lee y analiza cada uno:

Caso 1. Comunicación entre estudiantes en los foros.

Juan: Vienvenidos compañeros, espero

nos balla bien en este inicio.

María: Hola compañero, gracias por la

bienvenida. Recuerda cuidar la ortografía
en las palabras “Bienvenidos” y “vaya”. Te
recomiendo utilizar las herramientas de
Word para corregir 😊.

Juan: MARIA TU NO ERES FACILITADOR COMO

1. Reflexiona en qué momento se pierde la tolerancia y el respeto, y cómo actuarías

en caso de ser Juan o María. A partir de lo anterior responde las preguntas:

¿Qué percibiste en esta conversación?

¿Qué harías tú en el caso de Juan?
Si fueras María, ¿cómo responderías al último mensaje de Juan?

Pues que a Juan le molesto que María le dijera que cuidara su ortografía.

Le daría gracias a María por el consejo.

1
 Actividad integradora 3
Semana 2

No, pero si cuidaras tu ortografía todos entenderíamos mejor y no tendríamos

confusiones en algunas palabras.

Caso 2. Comunicación entre estudiante y facilitador por medio del mensajero.

Luisa: Hola facilitador, ¿hasta cuándo se le va a ocurrir

evaluar mi actividad? Ya se la envié ayer domingo a las
11 de la mañana, de qué se trata!!!

Facilitador: Apreciable Luisa. Espero

que te encuentres bien. Entiendo tu inquietud por
tener pronto tu calificación. No te preocupes, en
menos de 72 horas recibirás tu evaluación. Saludos
y excelente día.

2. Reflexiona en qué momento se pierde la tolerancia y el respeto, y cómo actuarías

en caso de ser Luisa. A partir de lo anterior responde las preguntas:

¿Qué percibiste en esta conversación?

¿Cuál hubiera sido una forma respetuosa de solicitar información? Reescribe
el mensaje de Luisa.

Que Luisa está molesta porque aun no se ha evaluado su actividad pero también
debe entender que no es la única estudiante.

Facilitadora buen día espero que se encuentre bien he revisado mi actividad y

aun no ha sido evaluada la entregue desde ayer domingo espero su respuesta

2
 Actividad integradora 3
Semana 2

saludos.

Caso 3. Comunicación entre estudiantes por el correo electrónico.

Javi: Hola compañera ya tengo que entregar mi

actividad integradora y no tengo tanto tiempo para
hacerla. No quiero reprobar, ¿podrías pasarme tu
actividad?

Lupita: Hola compañero, no te puedo

pasar mi actividad, pero te recomiendo los
recursos que yo consulté para realizarla y que
te comuniques con nuestro facilitador.

3. A partir del caso anterior, reflexiona en el actuar de cada estudiante, y responde:

¿Qué percibiste en esta conversación?
¿Qué harías tú en el caso de Javi?
¿Qué consecuencias habría si Lupita le pasara su actividad a Javi?

3
 Actividad integradora 3
Semana 2

Que Javi no hizo su actividad y quiere que se la pasen.

Tratar de hacerla o pedirle ayuda a Lupita de que medios de consulta utilizo.

Ambos tendrían el mismo trabajo y podría tener consecuencias o que Javi le

pida siempre las actividades a Lupita.

4. Reflexiona y responde:
¿Por qué es importante mantener una comunicación respetuosa en los foros, el
mensajero, la plataforma y el correo electrónico?

Para tener una buena relació n con nuestros compañ eros porque a nadie nos
gustaría que no hablaran de forma irrespetuosa.

¿Qué sucede cuando la comunicación no es respetuosa o se transgrede la ¿Qué

sucede cuando la comunicació n no es respetuosa o se transgrede la
netiqueta?
Podemos tener problemas.