GUÍA : SISTEMA REPRODUCTOR HUMANO

INSTITUCION EDUCATIVA SOFIA CAMARGO DE SEDE: I y II MODALIDAD: A distancia

LLERAS

DOCENTE STEFANY BERMUDEZ Y DARLIS HAYDAR

S

NIVEL Secundaria ÁREA DISCIPLINAR CIENCIAS NATURALES

GRADO Octavo CURSOS: 801 803 804 805 806 ASIGNATUR BIOLOGIA
802 A

Fecha inicio 03/11 /2020 Fecha fin implementación 19/11/2020

implementación

TEMAS APRENDIZAJES COMPETENCIAS DBA

ESPERADOS IDENTIFICAR (Uso del 5 analiza la
conocimiento reproducción
TEMA 18. SISTEMA
•Interpreta las diferencias Científico). (asexual, sexual)
REPRODUCTOR
entre la reproducción • Identifica de distintos
HUMANO
sexual y asexual a partir del conceptos en grupos de seres
- Actividades de
análisis de los mecanismos problemas de su vivos y su
autoformación
adaptativos evolutivos con contexto. importancia para
- Test de 10
el propósito de establecer EXPLICAR la preservación
preguntas sobre
diferencias entre las FENÓMENOS. de la vida en el
la anatomía de
mismas. • Comprende los planeta.
los aparatos
•Justifica la importancia de mecanismos de
reproductores EVIDENCIAS
la reproducción sexual en reproducción del
del ser humano
el mantenimiento de la reino animal a partir
• Explica los
variabilidad. de la elaboración de
sistemas de
•Identifica formas de modelos
reproducción
reproducción en células explicativos,
sexual y asexual
eucariotas. gráficas y análisis
en animales y
•Comprende las de textos con el
reconoce sus
particularidades de la propósito de
efectos en la
reproducción asexual en relacionarlos con
variabilidad y
animales. otros procesos
preservación de
biológicos.
especies.
 ACTIVIDAD # 1
1. Completa la siguiente tabla con información sobre los
gametos femeninos y masculinos

2. Explique detalladamente a que llamamos fertilidad y edad

reproductiva
5. Explique el rol de cada una de estas hormonas en el ciclo
menstrual

ACTIVIDAD # 2
Organiza los siguientes conceptos de acuerdo al orden en el que
se produce el desarrollo embrionario

ACTIVIDAD #3
Completa el cuadro sobre las ETS

ACTIVIDAD FINAL
Realiza un mapa conceptual sobre los métodos anticonceptivos
 CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES
NOVIEMBRE VIDEOCONFERENCIA Según el horario institucional

RUBRICA

Valoración

Criterios
Excelente Bueno Insuficiente

VOCABULARIO CIENTÍFICO Utiliza correctamente los en sus argumentos Utiliza pocos términos y
términos y definiciones relacionados con la Utiliza correctamente algunos términos y definiciones relacionados con la temática y sus
temática y los emplea adecuadamente definiciones relacionados con la temática y los argumentos no muestran comprensión de los
emplea adecuadamente en sus argumentos conceptos científicos involucrados.

INTERPRETACION DE LAS PREGUNTAS actividad de la guía de manera clara y actividad de la guía de manera clara y actividades de la guía
PLANTEADAS concisa. general.
Responde a las preguntas de cada Responde a las preguntas de cada No responde las preguntas de las

PUNTUALIDAD Cumple con la entrega de la guía en la la estipulada, previo acuerdo con el docente y su No cumple con la entrega de la guía asignada en
fecha estipulada. excusa es justificada. fecha estipulada.
Cumple con la entrega de la guía en fecha posterior a

COMPROMISO Y formativo.
RESPONSABILIDAD CON EL PROCESO
DE
AUTOFORMACIÓN
Entrega sus actividades en los tiempos
establecidos.

Realiza consultas para reforzar los

contenidos, lo que se evidencia en la
calidad de sus tareas
Algunas veces presenta las actividades
en los tiempos establecidos.

Tiene en cuenta los contenidos

estudiados para realizar las tareas.
Entrega las actividades fuera del
tiempo establecido.

La realización de las actividades no

evidencia compromiso y
responsabilidad con su proceso