SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS industrial y de servicios No.026
“Fray Diego de Rodríguez”
CLAVE 13DCT0008D
PERIODO ESCOLAR: FEBRERO-JULIO 2023

ANEXO 2
PLAN DE TRABAJO E-03

ASIGNATURA Matemáticas Aplicadas TURNO Vespertino FECHA Febrero 01, 2023

SEMESTRE
GRUPO 6J DOCENTE Pedro García Bernal

PROPÓSITO DE LA Que el estudiante plantee y resuelva situaciones problemáticas que integren competencias
ASIGNATURA y contenidos de todas las asignaturas del área, interpretando fenómenos naturales y sociales
que suceden en su contexto.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
La metodología de trabajo para la asignatura se describe a continuación de forma general, las actividades a desarrollar
pueden ser consultadas en la planeación didáctica.
Plantear ejercicios donde se ponga en práctica conocimiento previo.
Metodología de
Crear las condiciones para el aprendizaje significativo, por medio de resolución de ejercicios
Enseñanza
en equipo, es decir mediante un aprendizaje colaborativo.
ANTES DE INICIAR LA CLASE
• Seleccionar objetivos y contenidos
• Preparar la clase. Decidir que estrategias de enseñanza
Planificar actividades de aprendizaje
Planificar la evaluación del aprendizaje.
DURANTE LA CLASE
• Guiar a los estudiantes.
Tareas del Profesor
• Explicar y atender dudas de los estuantes con claridad los contenidos.
• Mantener la atención
• Ejecutar actividades
• Facilitar la participación/utilización eficaz de preguntas.
DESPUÉS DE LA CLASE
• Refuerzo del aprendizaje mediante asesorías.
• Evaluar los aprendizajes y proponer mejoras
ANTES DE INICIAR LA CLASE
• Profundizar en los conocimientos estudiados y revisar bibliografía complementaria.
• Preparar materiales de clase.
• Intercambiar ideas con los estudiantes del grupo.
DURANTE LA CLASE
• Generar ejemplos, preguntas, problemas o conclusiones a partir de los ejercicios
Tareas del alumno desarrollados que le permitan participar en las diferentes dinámicas de trabajo.
• Tomar notas y contrastar la información
• Generar ideas propias y conclusiones
• Realizar actividades
DESPUÉS DE LA CLASE
• Realizar tareas extractase y completar información.
• Organizar e integrar los conocimientos
Aula, mobiliario, equipo de cómputo, cañón y pizarrón, plataformas educativas.
Medios y recursos
Material de alumno: Libre profesional cuadro grande, lapiceros, lápiz, goma, sacapuntas,
didácticos
calculadora, regla o escuadra.
• Conamat. (s.f.). Matemáticas simplificadas. Pearson educación.
• Swokowski, E. W., Cole, J. A. (2009). Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica
Bibliografía 12ª edición. México: Cengage Learning Editores, S.A. de C.V.
• Purcell, E., Varberg, D. y Rigdon, S. (2007). Cálculo diferencial e integral. México:
Pearson Educación.