PLANTEL: Universidad del Desarrollo Profesional

SEDE: Altamira

LICENCIATURA: Pedagogía

MATERIA: Didáctica y Recursos Tecnológicos

TEMA: Proceso didáctico

ACTIVIDAD: Diseño de una propuesta didáctica y portafolio de evidencias

NOMBRE: Diana Iveth Martínez Herrera

MATRÍCULA: 45213040

DOCENTE: Abigail Marín Rivera

Altamira, Tamaulipas a 06 de junio de 2023

Introducción

Una propuesta didáctica consta de dos objetivos claves: Ayudar y orientar a los docentes a desarrollar
su trabajo en el marco de la enseñanza. Por lo tanto, en este contexto se intenta evitar los factores
ligados a la improvisación durante clases.

Consiste en el desarrollo de contenidos disciplinarios por docentes interesados en innovar su práctica

educativa y es su principal herramienta para el logro de los aprendizajes planeados en el currículo, de
modo que éstos sean agentes de cambio que contribuyan a elevar los aprendizajes para un desarrollo
humano pleno e integral.

En ésta actividad se presenta el diseño de una propuesta didáctica que nos permite conocer cuáles
son los datos que se deben incluir y posteriormente finalizar con el llenado de la misma, así como el
portafolio de evidencias de las actividades realizadas en las semanas uno y dos de clases.
 FORMATO DE PLAN DE CLASES
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Docente:
Asignatura: Nivel: Grado: Grupo: Fecha:
Clase No.: Tema: Nivel de asimilación:
Objetivo de aprendizaje: Objetivo actitudinal:

Competencia genérica: Competencia disciplinar: Competencia profesional:

Título de la clase:
Método de enseñanza: Estrategias de aprendizaje: Recursos didácticos:

ACTIVIDADES DE APERTURA
Reactivación de los conocimientos previos: Planteamiento de situación problemática

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Construcción de significado: Organización del conocimiento: Aplicación de los conocimientos

ACTIVIDADES DE CIERRE
Conclusiones: Evaluación del proceso: Instrumentos de evaluación: Tareas:
 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS (1ra. Semana)

Se tomaron apuntes de los temas vistos en clase, de la introducción a la materia, con la finalidad de
lograr una mejor comprensión y conservar dicha información como reforzamiento posterior.
 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS (1ra. Semana)

Se realizó una presentación electrónica con el tema escuela tradicional, la cual se utilizó para realizar
una exposición durante la clase.
 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS (2da semana)

Se realizó una sinopsis sobre el rol del docente en el sistema educativo y otro sobre el rol del
alumno en los contextos tradicional y actual de la educación, con el fin de anotar de forma resumida
la información vista en los videos proporcionados por el docente.
Conclusión

La realización de éste diseño, permitió conocer los elementos que conforman una propuesta didáctica
como lo son los objetivos didácticos, competencias, contenidos, actividades, metodología, recursos,
estrategias y evaluación. Estos elementos se adaptan dependiendo de distintos factores como las
preferencias del docente, su personalidad, el tema a tratar y las necesidades del estudiante.

La inserción del portafolio de evidencias tiene la finalidad de mostrar los temas abordados en clases a
través de anotaciones y actividades realizadas dentro de las mismas.

Referencias bibliográficas:

 Botello, L. (2019). ¿Qué es la educación tradicional? bbmundo. https://bbmundo.com/especiales/especial-

educación-2019/que-es-la-educación-tradicional/

 ESME BAU (4 de febrero de 2022). ¿Qué es una propuesta didáctica? [Archivo de Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=Jq3_b3UbUEo

 Eva Teba Fernández (2de enero de 2020). El rol del docente en el sistema educativo. [Archivo de Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=YiEJ-C3P9Ww

 Jesús Quintero (3 de julio de 2018). EL ROL DEL ALUMNO AYER Y HOY. [Archivo de Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=h-6GsMYSYLo