Institución Educativa Nº 30005 “Amor, paz y bienestar para el éxito escolar”

San Francisco de Asís – Palián- Huancayo

“Celebramos nuestras bodas de oro, a la luz de los valores cristianos, siguiendo el carisma franciscano”

FICHA DE ACTIVIDAD VIRTUAL

Docente Jesús Angulo Cárdenas Edad/grado 4° Sección C
Semana 26 Fecha 29-09-2021
Experiencia
“Las tecnologías para el buen vivir”
de aprendizaje
Actividad de
“La telefonía celular como necesidad esencial para el bienestar de las personas”
aprendizaje
Propósitos y evaluación

Área Personal Social – Comunicación

Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás respetando las diferencias, expresando
su desacuerdo frente a situaciones que vulneran la convivencia y cumpliendo con sus deberes. Conoce las
manifestaciones culturales de su localidad, región o país. Construye y evalúa acuerdos y normas tomando en
cuenta el punto de vista de los demás. Recurre al diálogo para manejar conflictos. Propone y realiza acciones
colectivas orientadas al bienestar común a partir de la deliberación sobre asuntos de interés público, en la que se
da cuenta que existen opiniones distintas a la suya.
Estándar
Lee diversos tipos de textos que presentan estructura simple con algunos elementos complejos y con vocabulario
variado. Obtiene información poco evidente distinguiéndola de otras próximas y semejantes. Realiza inferencias
locales a partir de información explícita e implícita. Interpreta el texto considerando información relevante para
construir su sentido global. Reflexiona sobre sucesos e ideas importantes del texto y explica la intención de los
recursos textuales más comunes a partir de su conocimiento y experiencia.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
 Interactúa con todas las personas.
 Construye normas y asume acuerdos y leyes.
 Maneja conflictos de manera constructiva.
 Delibera sobre asuntos públicos.
 Participa en acciones que promueven el bienestar común.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

 Obtiene información del texto oral.
 Infiere e interpreta información del texto oral.
 Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Inst. de
Desempeños Criterios de evaluación Evidencias
evaluación
Propone alternativas de solución a los  Explica la importancia del uso  Propone acciones para
conflictos por los que atraviesa: recurre al responsable del teléfono celular en promover el uso
diálogo y a la intervención de mediadores si la vida diaria. responsable de los
lo cree necesario.  Identifica algunas ventajas y teléfonos celulares a
Delibera sobre asuntos de interés público desventajas de usar el teléfono partir de los
(problemas de seguridad vial, delincuencia celular en su vida diaria, compromisos que
juvenil, incumplimiento de sus derechos, etc.)  Propone dos razones para formula junto con su
para proponer y participar en actividades promover su uso responsable del familia.
colectivas orientadas al bien común, y teléfono celular.
reconoce que existen opiniones distintas a la  Establece compromisos con la  Predice de qué tratará el
suya. familia para usar adecuadamente texto a partir de algunos
el teléfono celular. indicios, como el título y
las imágenes, que Semáforo del
Predice de qué tratará el texto, a partir de
algunos indicios como subtítulos, colores y
contrasta con la Aprendizaje
información que lee.
dimensiones de las imágenes, índice,
 Deduce el tema central
tipografía, negritas, subrayado, etc.;
del texto que lee
asimismo, contrasta la información del texto
diferenciándolo de los
que lee.
subtemas a partir de la
Explica el tema, el propósito, las motivaciones
información relevante,
de personas y personajes, las comparaciones
explícita e implícita que
y personificaciones, así como las enseñanzas identifica.
y los valores del texto, clasificando y  Explica el propósito del
sintetizando la información. texto luego de sintetizar
la información que lee.
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“Celebramos nuestras bodas de oro, a la luz de los valores cristianos, siguiendo el carisma franciscano”

Enfoque transversal

Enfoque Valor Actitud escolar

El estudiante demuestra solidaridad con los integrantes de su familia y
Enfoque orientación al
Solidaridad compañeros en toda situación en la que padecen dificultades que rebasan
bien común
sus posibilidades de afrontarlas.
Desarrollo de la actividad

Reto
Secuencia de estrategias diversificadas
¿Qué aprenderán mis Materiales
¿Qué haré para que mis estudiantes aprendan?
niños/as?
*RETO DE HOY:* Se presenta el título de la actividad: “La telefonía celular como necesidad
Explicarás la esencial para el bienestar de las personas”
importancia del uso Se presenta el propósito de la actividad del día:
responsable del *PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD DE HOY:* Analizaremos y explicaremos la
teléfono celular en la importancia del uso responsable del teléfono celular en la vida diaria de las
vida diaria de las personas.
personas, justificando Se envía interrogantes para
tu respuesta con motivar y activar los
razones a partir del saberes previos:
análisis del texto. *Preguntitas para activar
nuestros saberes previos:*
(comparte tu respuesta a
través de un mensaje o audio)
1. ¿Por qué ahora será
importante el uso del celular
en nuestra vida diaria ?
2. ¿Qué usos le das al celular
en tu vida diaria?
3. ¿Cómo afectaría el uso
excesivo del celular en
nuestras relaciones .Video
familiares?
4. ¿Podrá causarnos daños a Audios
la salud el uso excesivo del explicativos
celular? ¿Por qué?
5. ¿Qué recomendarías para
Fichas de
hacer uso correcto del celular?
trabajo
Se presenta los criterios de evaluación que deben tener en cuenta para
(retos)
desarrollar su reto.
*CRITERIOS COMPARTIDOS:*
Estimados estudiantes y padres de familia estos son los criterios a considerar
para cumplir el reto de hoy:
- Explica la importancia del uso responsable del teléfono celular en la vida diaria.
- Identifica algunas ventajas y desventajas de usar el teléfono celular en su vida diaria,
- Propone dos razones para promover su uso responsable del teléfono celular.
- Establece compromisos con la familia para usar adecuadamente el teléfono celular.
Se envía un video editado del tema: (ANEXO)
Chicas y chicos observen el video:
Se envía la Ficha del Reto contextualizado, con la finalidad de guiar al
estudiante a cumplir con los criterios de evaluación (ANEXO).
Se envía el cuadro de autoevaluación de sus aprendizajes para que
identifiquen los aprendizajes que lograron y los que aún les falta lograr.
(ANEXO)
RETROALIMENTACIÓN BRINDADA (Preguntas recurrentes)
1.
Responde las siguientes preguntas de metacognición:
 ¿Qué has aprendido hoy?
 ¿Cómo has aprendido?
 ¿Para qué me servirá lo aprendido?
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Recomendación Importante: 🤓🤓🤓 Al escribir sus respuestas háganlo con letra clara y legible... escriban en orden en el
cuaderno... Utilizando bien los reglones... Utilicen las mayúsculas y los signos de puntuación... Y si tienes dudas de
cómo se escribe una palabra.. pregunten a la persona adulta que les está acompañando o consulten el diccionario..
Todos y todas están mejorando.. 😊😊😊😊
Recuerda: 🤓🤓🤓 Al escribir tus respuestas hazlo con letra clara y legible... escribe en orden en el cuaderno... Utilizando
bien los reglones... Utiliza las mayúsculas y los signos de puntuación... Y si tienes dudas de cómo se escribe una
palabra.. pregunta a la persona adulta que te está acompañando o consulta el diccionario... Estás mejorando.. 😊😊😊😊
MENSAJE A LOS ADULTOS: ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA Y ADULTOS QUE ACOMPAÑAN A NUESTROS
NIÑOS Y NIÑAS... POR FAVOR REVISAR LOS ESCRITOS DE LOS CHICOS Y CHICAS... HE NOTADO QUE HAN
MEJORADO MUCHÍSIMO... PERO ES NECESARIO QUE YA VAYAMOS CORRIGIENDO Y PERFECCIONANDO LA
PRODUCCIÓN DE TEXTOS... GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.. NO IMPORTA QUE SE DEMOREN UN POCO...
EL OBJETIVO ES QUE MEJOREN EN ESTE ASPECTO MUY IMPORTANTE... MUCHÍSIMAS GRACIAS!!!! 😊😊😊☝️☝️☝️

¡Terminamos!!! Hasta el lunes chicas y chicos... No olviden guardar sus evidencias de aprendizaje en sus portafolios y
enviarlas 👋👋👋😊😊😊 recordarles que deben practicar la lectura por placer.en familia 😁😁😁😁🤓🤓🤓 y también
realizar los 10 minutos de actividad física🤸🏃para aprender mejor y estar más activos... Alimentarse sanamente para
que nuestro cuerpo este fuerte contra las enfermedades... También ayudar en casita 👋👋👋👋
Bendiciones del cielo para todas y todos!!! 🤗🤗

Chicos y chicas... Por favor observen atentamente las imágenes y escuchen los audios explicativos de la actividad de
hoy... Les ayudarán a cumplir el reto de hoy. 🤓

Muy buenos días queridas niñas, queridos niños y estimadas familias... Reciban un saludo cordial 😊👋 Llegamos a un
nuevo día con el favor de Dios... A seguir aprendiendo en casa😃💪

¡Buenos días queridos niños, niñas y estimadas familias 👋👋😊😊😊 Comenzamos otra semana de actividades de
APRENDO EN CASA!!!! 💪💪🤓🤓 Un fuerte abrazo a cada uno de ustedes 🤗🤗🤗🤗 Les envío la programación de la
semana. ☝️☝️

Muy buenos días estimadas niñas, niños, padres de familia y adultos que acompañan a nuestros estudiantes 👋👋👋
😁😁😁 seguimos aprendiendo en casa...

🤗🤗🤗🤗¡Terminamos!!! Hasta mañana chicas y chicos... No olviden guardar sus evidencias de aprendizaje en sus
PORTAFOLIOS y enviarlas 👋👋👋😊😊😊

Estimadas chicas, estimados chicos y padres, madres, tíos, tías... a toda la familia del 4° C les deseo un buen
día... A pesar de las circunstancias damos gracias a Dios por un día más que nos regala. 😊🤗

Área Comunicación; Tema: “Una experiencia familiar para valorar la toma de decisiones” (12/04/2021)
Llamadas telefónicas y mensajes vía WhatsApp a las familias para: clarificar los criterios compartidos a
estudiantes, soporte emocional, retroalimentación, responder preguntas y dudas a padres de familia.

Así va la participación y entrega de evidencias de los niños y niñas del 4° C

*SEMANA 11*

Así va la participación y entrega de evidencias de los niños y niñas del 4° C

Lectura por placer: *El Vuelo del Ñampal*
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Chicas y chicos hoy vimos en la Tv el tema: En este programa

*recordamos la clase que hicimos sobre cómo

Chicas y chicos hoy en la clase de WhatsApp trabajaremos

*Chicas y chicos nos vemos en la clase por el Meet a las 11:30 am

😃😃*
*Chicas y chicos nos vemos en la clase por el Meet a las 11:30 am
😃😃* Estará muy interesante y divertida porque usaremos al
pizarrita... No se lo pierdan!!!!😄😄

Recuerden antes de iniciar.... *Chicas y chicos vamos a realizar una

pausa activa, esto consiste en realizar un descanso activo como
ejercicios y actividades físicas para que podamos recuperar
energías y relajarnos con el fin de propiciar un mejor
desempeño🤸🏃para aprender mejor y estar más activos.*
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ANEXOS
Captura de imagen del video enviado del tema: “”

*Recuerden que deben de ubicarse en su espacio de trabajo para realizar sus actividades diarias 😊😊*
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Cuadro de Autoevaluación:
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PERSONAL SOCIAL / COMUNICACIÓN 29/09/2

“LA TELEFONÍA CELULAR COMO

NECESIDAD ESENCIAL PARA EL BIENESTA
DE LAS PERSONAS”
Explicarás la importancia del uso responsable del teléfono celu
en la vida diaria de las personas, justificando tu respuesta c
razones a partir del análisis del texto.
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SEMÁFORO DEL APRENDIZAJE

AREA: Comunicación / Arte y Cultura
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua Crea proyectos desde los
COMP.
materna. lenguajes artísticos.
FECHA 04-06-21 04-06-21

forma, tipo de letra

el

el
un
diseño creativo de
la portada de su
díptico, teniendo

Propone un diseño
la
de su
teniendo
CRITERIOS

como el color, la
N

diseño creativo.

y espacio de un
ESTUDIANTES CONCLUSIONES DESCRIPTIVOS

diseño gráfico.
elementos del

diseño gráfico.
diseño gráfico
Reconoce los
°

de
cuenta

cuenta
partes de un
Identifica las

proponer su
díptico para

Propone
díptico.

creativo
portada
díptico,
en

en
01 AVELLANEDA GARCIA ROPZMERY
02 AYALA AVELLANEDA VALENTINA BEATRIZ
03 CARBAJAL FELIX YEICOK NICOLAS
04 CASTILLO HUAMAN YADHIEL JOSE NICOLAS
05 CLAUDIO RIVERA KARELLY JULYANT
06 CRESPO GARCIA LUIS MIGUEL
07 DE LA CRUZ POMACHAHUA ANGIE LORENA
08 ERQUINIO VELIZ YARITZA GUISELA
09 FABIAN ESPINAL JHERALDI NANDI
10 GALVEZ ORELLANA ELVIN HERNANDO
11 HUAMANI QUISPE ALVARO NICOLAS
12 LEANDRO AVILA DIGIORGI URIEL
13 LIMACHE OCHOA LIVIA HARIANA
14 MEZA ROJAS CARLOS MANUEL CLAUDIO
15 MONTES HUACCAYCHUCO LUIS FERNANDO
16 QUINTANILLA SUAZO FIORELA PAMELA
17 ROJAS RICRA YIN DAYRON
18 ROJAS SULLCA EDISON DIEGO
19 ROJAS VARGAS RODRIGO ANDREE
20 ROMAN MENDOZA DICK IIHAN
21 VEGA ROCA JHONNY LEE
22 VELIZ ARROYO YAZURI JHAJAIRA
23 VILCAPOMA VICTORIANO ANGEL ENRIQUE
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