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Practica 3
Identificación de reacciones
Actividad 1. Cuestionario, propiedades y teorías ácido-base

óxido reducción

Nombre: Nayma Julie Contreras

Molina
Matrícula: 620158435
Materia: Temas Selectos de Química II
Profesor: César Elías Hidalgo Campos
Campus: Villahermosa
Fecha de entrega: 04/07/2022
 PRÁCTICA 3.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS EN EL ÁREA EXPERIMENTAL 

 Evalúa los factores y elementos de riesgo físico, químico y biológico presentes en la

naturaleza que alteran la calidad de vida de una población para proponer medidas
preventivas. 
 Aplica la metodología apropiada en la realización de proyectos interdisciplinarios
atendiendo problemas relacionados con las ciencias experimentales. 
 Utiliza herramientas y equipos especializados en la búsqueda, selección, análisis y
síntesis para la divulgación de la información científica que contribuya a su formación
académica. 
 Confronta las ideas preconcebidas acerca de los fenómenos naturales con el conocimiento
científico para explicar y adquirir nuevos conocimientos. 
 Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias
experimentales para la comprensión y mejora del mismo. 
 Aplica normas de seguridad para disminuir riesgos y daños a sí mismo y a la naturaleza,
en el uso y manejo de sustancias, instrumentos y equipos en cualquier contexto.

CONSIDERACIONES TEÓRICAS 

 Una reacción química se lleva a cabo cuando las sustancias que conforman los reactivos
reaccionan entre sí para generar otras sustancias conocidas como producto, los cuales tienen
propiedades y características diferentes a los reactivos. Toda reacción química debe estar en
condiciones adecuadas para que se efectúe, por ejemplo: temperatura, concentración,
presión, etc. 
 En química, se conoce como reacciones redox, reacciones óxido-reducción o reacciones
reducción-oxidación a las reacciones químicas en las que ocurre un intercambio
de electrones entre los átomos o moléculas involucrados. 
 Las reacciones de oxidación-reducción son una de las más importantes y comunes en
nuestro entorno, las cuales involucran una transferencia de electrones entre dos elementos
químicos, uno que los cede a otro que los recibe.   

Objetivo:

Identificar reacciones de óxido-reducción y las relaciones con situaciones

hipotéticas o reales de la vida cotidiana

MATERIALES Y EQUIPOS 
 
    MATERIAL QUE MATERIAL QUE
CANTIDAD  MATERIALES Y EQUIPO  PROPORCIONA EL PROPORCIONA
LABORATORIO  EL ESTUDIANTE 
1  Vaso de precipitado  *   
1  Agitador   *   
1  Tubo de ensayo  *   
1  Agitador de vidrio  *   
1  Gradilla  *   
1  Capsula de porcelana  *   
1  Frasco transparente esmerilado *   
1  o     
1  Matraz Erlenmeyer  *   
  Encendedor     
       
  REACTIVOS     
1    *   
  100 ml  Nitrato de plata AgNO3  *   
20 g  Agua destilada  *   
1  Azufre  * 
1  Alambre de cobre  * 
Flor roja 

Marco Teórico 
 
1.- Explica con tus propias palabras qué es una reacción redox 
Las reacciones redox, un nombre simple para reacciones redox, son reacciones de tipo
químico que resultan en la transferencia de electrones entre reactivos, cambiando
su estado de oxidación. Que en otras palabras seria como las reacciones que suceden
con una transferencia de electrones, existen sustancias que pierden electrones y otras
que los ganan, el término redox significa reducción-oxidación
 
2.- Explica el término oxidación y reducción 
Oxidación Reducción
Se da cuando la sustancia química pierde cierta Se da cuando la sustancia química, gana cierta
cantidad de electrones, perdiendo cargas cantidad de electrones, a su vez ganando
negativas en el número de oxidación cargas negativas en el número de oxidación

La oxidación es una reacción donde un átomo, ion o molécula pierde electrones

mientras que la reducción es donde un átomo, ion o molécula gana un electrón. Tanto
la oxidación como la reducción dependen del cambio en el estado de oxidación de
un átomo, es decir, la diferencia en la carga de un átomo en la reacción. 
 
3.- Explica agente oxidante y agente reductor 
Agente oxidante Agente Reductor
Es una especie química que tiene la Especie química encargada de reducir a
tendencia a provocar la oxidación de otra sustancia, ya que dona electrones y
otras sustancias, es decir, puede hace que otra sustancia se reduzca, al
provocar que se genere un aumento en el hacer esta donación de electrones esta
estado de oxidación de una determinada sustancia se oxida así que podemos decir
sustancia provocando que de esta que el agente reductor es la sustancia
manera pierda los electrones que se oxida

El agente oxidante y su forma reducida, o el agente reductor y su forma oxidada,

forman un par conjugado redox. La forma reducida del agente oxidante es el reductor
conjugado y la forma oxidada del agente reductor es el oxidante conjugado.

DESARROLLO EXPERIEMTAL
EXPERIMENTO 1
1. En un vaso de precipitado prepara una solución concentrada que contenga 200 ml
de agua destilada y 5 g de AgNO3. Disolver hasta obtener la solución
correspondiente.
2. Si la solución que preparaste presenta impurezas, te sugiero que la filtres.
3. Coloca una muestra de la solución dentro de un tubo de ensayo. Puede ser hasta ¾
partes del tubo de ensayo.
4. Introduce con mucho cuidado, el alambre de cobre en la solución concentrada que
está dentro del tubo de ensayo, cuidando de no tocar la solución de Nitrato de
plata.
5. Realiza tus observaciones al transcurrir el tiempo.

EXPERIMENTO 2
1. En la varilla de combustión toma azufre hasta la mitad y calienta, una vez que
comienza la reacción introduce la varilla de combustión dentro del frasco
esmerilado o matraz Erlenmeyer y tápalo rápidamente para recolectar el gas.

2. Una vez terminada la reacción, con mucho cuidado evitando que el gas se
escape retira la varilla.
3. Inmediatamente introduce la flor (puedes también colocarla primero antes de
realizar la combustión). Tapa el recipiente.
 4. Observa detenidamente lo que sucede al transcurrir el tiempo.
RESULTADOS DEL EXPERIMENTO
1.- Anota tus observaciones realizadas en cada uno de los experimentos; por
separado. Debes colocar imágenes
RESULTADOS Y OBSERVACIONES 
EXPERIMENTO 1  EXPERIMENTO 2 
En este experimento podemos ver cómo el nitrato La nube blanca de la botella se distingue
de plata hace que la flor se vuelva negra porque en ella se ha liberado anhídrido sulfuroso,
con sus propiedades, espesa las provocando un olor desagradable producido al contacto
fibras y luego se vuelve azul al agregar átomos con el ácido sulfúrico. 
de plata.  La reacción se convierte en nitrato de
cobre cuando los átomos de plata se separan.  El dióxido de azufre reacciona con el agua de
  las plantas, decolorándolas y secándolas. 
 Lo que se contiene dentro de nuestro tubo de
ensayo, tomo completamente un tono azulado, Aquí la sustancia que reaccionó fue el dióxido de
esto ocasionado por el nitrato de cobre, se azufre con el agua que contenían las plantas, haciendo
comenzó a fragmentar el alambre, cómo si se que su tono de color cambiara desde un rojo muy
escarchara, y con el flujo de los minutos, esta fuerte, hacía un amarillo mucho menos brilloso, hasta
fragmentación, se hacía mucho más notable podríamos ver que algunas flores se marchitaron, por
  lo que podría parecer que sufrieron de deshidratación
   
   
 
 

REPORTE FINAL
1.- ¿Qué tipo de reacción se lleva a cabo en la actividad 1? Escribe la ecuación
química y balancéala por el método Redox
Cu(s) + AgNO3 (ac) = Cu(NO3)2(ac) + Ag(s) REACCIÓN REDOX DE
SUSTITUCIÓN
2.- ¿Qué gas se forma en la actividad 2? Escribe la ecuación química
S(s) + O2 = SO2 (g) + H2O = H2SO4
Dióxido de Azufre

3.- ¿A qué se debe el cambio de coloración en la flor?

Justifica tu respuesta. Ya que dentro de la reacción que produce el dióxido sulfúrico
junto con el anhídrido de oxígeno, se da cómo resultado esta coloración en la flor,
tornando de un tono rojo, hacía uno muy amarillo, tras una investigación breve, pude
percatarme de que lo que sucede, es un bloqueo de los colorantes

4.- ¿Qué relación tienen los experimentos realizados con las reacciones de óxido
reducción y de acuerdo con los resultados obtenidos en el experimento?
Ya que después de realizar un análisis de los resultados que obtuvimos, pudimos
darnos cuenta de que, en estos experimentos, se realiza las reacciones de óxido
reducción, ya que al perder o ganar electrones, se producen estos efectos que derivan
cómo consecuencia la fragmentación del alambre y el cambio de tono de las flores,
por lo que se mantiene una estrecha relación con estas reacciones de óxido reducción.

CONCLUSIONES
 Explica sí se alcanzaron los objetivos de la práctica y concluye con los aprendizajes
obtenidos.

Sí se alcanzaron correctamente los objetivos de esta práctica, debido a que logramos

identificar de manera correcta, cómo es que se llevan a cabo las reacciones de óxido
reducción en dos diferentes experimentos que realizamos, los efectos que presentan
cómo consecuencia, etc., gracias a estos, pudimos darnos cuenta de lo comunes que
son este tipo de reacciones en nuestra vida cotidiana, y aunque a veces no nos demos
cuenta, el gran impacto que tienen y la manera en que aparecen.

Bibliografía

Castillo, M. J. (2020, 3 junio). Reacciones de oxidación–reducción (redox) (artículo). Khan

Academy. Recuperado 6 de agosto de 2019, de https://es.khanacademy.org/science/ap-

chemistry-beta/x2eef969c74e0d802:chemical-reactions/x2eef969c74e0d802:oxidation-

reduction-redox-reactions/a/oxidation-number

EVALUACIÓN DE LA PRACTICA:
NOMBRE: Nayma Julie Contreras Molina

RÚBRICA DE VALORACIÓN DEL TRABAJO NÚMERO DE EQUIPO:

EXPERIMENTAL
ESCALA DE CALIFICACIÓN

EXCELENTE 2 Pts. ACEPTABLE 1 Pts. INSUFICIENTE 0 Pts.

1. Preparación
2. Trabajo experimental

3. Participación

4. Reporte de Resultados

5. Elaboración de
Conclusiones

CALIFICACIÓN:

REALIMENTACIÓN: