REGISTRO DE LECTURAS PARA ELABORACIÓN DE MARCO TEÓRICO

REGISTRO DE LECTURAS
Título del artículo/libro/Revista/:
La Combinación de Roles: Madre-Universitaria

Autor/es
Glendalila Rodriguez Ramos
Año
2014

Resumen
Esta investigación fue de origen cualitativo, y tuvo como objetivo identificar las
experiencias de ser madre y estudiante, investigando las expectativas que conlleva
combinar ambos, en dicha investigación se realizaron entrevistas a alumnas que estaban
inscritas en un programa educativo dentro de la Universidad Autónoma del Carmen de la
Facultad de Ciencias Educativas para identificar cuáles eran las experiencias que tenían al
combinar los roles de ser madre- estudiantes( Mujeres entre 18 y 30 años de edad). Se
trabajó con la entrevista semiestructurada, donde las participantes de esta investigación
dieron a conocer sus experiencias personales y sus vivencias al ser ellas el objeto de
estudio. De acuerdo con lo analizado en cada una de las experiencias de las madres
universitarias se llegó a la conclusión de que para muchas de las madres es una tarea muy
difícil combinar estos roles, pero no imposible, ya que cada una tiene como motivación
principal el futura de sus hijos para darles una buena calidad de vida y un buen ejemplo
de superación. El estudiar una carrera universitaria está fuertemente ligada a la condición
de sus relaciones familiares, ya que si no cuentan con el apoyo de sus familias, sería un
poco difícil llevar esta situación. Además mencionaron que la universidad las apoya
mucho en cuanto al cuidado de sus hijos con una estancia en la guardería universitaria,
pues en cualquier situación que se presente, ellas pueden estar pendiente de sus hijos.
Mientras tanto ellas cumplen con sus actividades académicas. Cabe mencionar que
debido a este apoyo muchas de ellas tienen un buen promedio, en un rango de entre 85 y
95.

Referencia (siguiendo las Normas APA)

Rodriguez Ramos, G. (2014). La Combinación de Roles: Madre-Universitaria.
Repositorio Institucional de Ciencia Abierta- Runacar.
http://www.repositorio.unacar.mx/jspui/handle/1030620191/424

REGISTRO DE LECTURAS
Título del artículo/libro/Revista/:
El Desafío De Ser Madre Y Universitaria: Experiencias de Superación
Autor/es
Roger Soto Quiroz, Luzmila Garro Aburto, Daniel Yogui Takaesu
Año
2020
Resumen
Esta investigación se desarrolló dentro del enfoque de investigación cualitativa de diseño
fenomenológico, fundamentado en conocer las experiencias de vida, desde la perspectiva
del participante (Fuster, 2019). Se acudió a dicho método para conocer las diversas
estrategias que utilizan las estudiantes con hijos en sus actividades de maternidad,
académicas y laborales. El propósito del estudio fue conocer y reflexionar sobre las
experiencias de las estudiantes universitarias como madres y estudiantes, en cuanto a la
organización de sus actividades y motivaciones. Los participantes: seis estudiantes de
pregrado, tres catedráticos y dos psicólogos tutores de la Universidad privada César
Vallejo, Lima, Perú, fueron entrevistados de forma individual y las respuestas fueron
interpretadas de acuerdo con la metodología del diseño fenomenológico. Se concluyó en
que a partir de los cuerpos discursivos obtenidos de las entrevistas no estructuradas
aplicadas a las madres universitarias de primer ciclo de estudios, emergieron seis
subcategorías comunes: 1) Organización de actividades como madre, 2) Tareas
universitarias, 3) Motivación para ser profesional, 4) Relación con los compañeros de
clase, 5) Redes de apoyo emocional, 6) Apoyo familiar. A partir de estas categorías se
puede señalar que las madres estudiantes universitarias suelen organizar y gestionar su
tiempo diario, dando cabida a sus actividades y tareas universitarias de forma prioritaria,
aunque ello implique un sobreesfuerzo personal. Por este motivo, también tienden a
liderar la organización de las tareas grupales, a fin de evitar que estas resulten
incompatibles con su jornada diaria. La motivación fundamental que tienen las madres en
la consecución de la carrera universitaria, aún a costa del esfuerzo que realizan, es
proporcionar bienestar y calidad de vida a sus hijos mediante la profesionalización que
permita el logro de un buen empleo. Por otro lado, destaca que las madres universitarias
necesitan de las diversas redes de apoyo social como la familia, que resulta prioritaria al
proporcionar soporte tanto material como inmaterial, siendo particularmente importante
la función de las madres.

Referencia (siguiendo las Normas APA)

Soto Quiroz, R., Garro Aburto, L., & Yogui Takaesu, D. (2020). El Desafio De

Ser Madre Y Universitaria: Experencias de Superacion. Espacios.

https://hdl.handle.net/20.500.12692/67406