UNIVERSIDAD CATOLICA DE TRUJILLO

“BENEDICTO XVI”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, AYACUCHO, 2022

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

AUTORES

Ayala Paredes, Carlos Eduardo.

Conga Robles, Maricruz Lisbeth

ASESORA

Dra. Luján Reyes, Liz Maribel

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

Violencia y Transgresión

TRUJILLO - PERÚ

2022
 I. GENERALIDADES

I.1. Datos del proyecto

 Título del proyecto

Funcionamiento familiar en estudiantes de secundaria de una institución educativa,

Ayacucho, 2022
 Línea de investigación

Violencia y Trasgresión
 Tipo de investigación

Por su finalidad: Básica / aplicada

Por su profundidad: Descriptiva / correlacional
 Duración

4 meses
 Autores

Ayala Paredes, Carlos Eduardo

Conga Robles, Maricruz Lisbeth
 Asesora

Dra. Luján Reyes, Liz Maribel

 II. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

II.1. Planteamiento del problema

Rosales, (2019) En sus inicios, el hombre ha buscado pertenecer a un grupo por necesidad,
como lo diría Maslow en su pirámide de las necesidades, el ser humano busca ser aceptado a
fin de supervivencia. Hoy en día la familia es el núcleo de la sociedad en donde se brinda un
amor nutricional como son en la áreas cognitivas, sociales y pragmáticas. La familia se ha
caracterizado por los roles que se dan donde haya un equilibrio emocional para el bienestar de
todos los integrantes creciendo individualmente, socialmente.
Montoya, (2018). Es un grupo humano donde comparten relaciones interpersonales y este
grupo llamado familia busca el bienestar de cada uno de los miembros, busca la superación,
busca el cambio productivo para sobrellevar acontecimientos negativos como positivos.
Artasánchez A. (2019). Hoy en día la sociedad ha dado un giro tremendo en tanto a la
familia ya que el apoyo moral, cultural y psicosocial se haya ido disminuyendo debido a los
cambios sociales como es el aumento de población, como son también las necesidades
económicas o que estamos frente al proceso de modernización y globalización. Señala también
que el incremento del suicidio se haya dado también por el constate desempleo en jóvenes que
tienen que mantener una familia disfuncional esto genera depresión, ansiedad, angustia,
drogas, etc. por lo que llevará a una vida inestable emocionalmente.
La familia es la célula primordial de una población o llamada también una sociedad y que
es la sociedad. Es un conjunto de personas y estas personas comparten costumbres, religiones,
culturas etc.
La familia es vital para la conservación de la especie y esta se caracteriza por el apoyo
mutuo, por la comunicación diaria que estos se trasmiten. Sabemos que hoy en día el problema
de la funcionalidad familiar se deba factores externos e internos que puedan existir dentro de
este grupo.
Se escogió el colegio militar Basilio Auqui porque al ser un colegio de modalidad de
internado pasan por diferentes problemas, entre ellas los padres de familia inscriben a sus hijos
en este colegio porque no están en casa, son padres separados, no existe una comunican entre
padres e hijos y como consecuencia a esto los estudiantes presentan conductas inadaptadas, es
por ello que los padres optan por inscribirlos en este colegio ya que al ser dirigido por
militares imponen respeto y son tratados como militares enseñándoles disciplina, orden y
estudio. Los padres de familia toman al colegio militar como un reformatorio.
La familia es el soporte básico y fundamental de la sociedad, es su célula y elemento. La
familia en su proceso evolutivo atraviesa diferentes etapas y niveles de desarrollo que se
reflejan e interactúan en los integrantes de la misma y le dan un sello propio al núcleo
primario. Al avanzar por esas etapas se presentan situaciones y sucesos de características
estresantes llamados crisis. Entendemos por crisis las situaciones que plantean algún cambio y
que de una u otra manera debe afrontarse aceptándolo o rechazándolo, con el único propósito
de atenuar el estado estresante de la crisis, buscando el retorno a la estabilidad previa. Al
parecer las alternancias entre estados de estabilidad y crisis, es el proceso normal en la familia,
en la sociedad y en el individuo.
II.2. Objetivos

2.2.1 Objetivo General

• Conocer el funcionamiento Familiar en estudiantes de secundaria de una institución

Educativa, Ayacucho, 2022
2.2.2. Objetivo Especifico

• Identificar la cohesión Familiar en estudiantes de secundaria de una institución Educativa,

Ayacucho, 2022.
• Identificar la adaptabilidad Familiar en estudiantes de secundaria de una institución
Educativa, Ayacucho, 2022.
2.3. Justificación

En la provincia de Huamanga, distrito de Ayacucho el colegio encontrado, se puede

observar que es una zona ubicada en el extremo de la ciudad y tiene una difícil accesibilidad.
Se busca conocer los diferentes factores internos y externos que puedan afectar a los
adolescentes con una mala funcionalidad familiar por lo cual se quiere conocer sobre las
causas y es por ello que se aplicará una prueba psicométrica llamada “FACES III” para saber
la funcionalidad familiar
La presente investigación se realiza con la finalidad de poder dar a conocer cuál es la
funcionalidad familiar en los estudiantes del 3ro, 4to y 5to año de educación secundaria en una
institución ubicada en Ayacucho porque se tiene entendido que los padres los llevan al colegio
para librarse de responsabilidades por ser un colegio de modalidad internado
La presente investigación tiene como finalidad dar a conocer como se da el funcionamiento
familiar en los estudiantes del 3ero, 4to y 5to años de educación secundaria en una institución
ubicada en Ayacucho, con el presente trabajo se da a conocer con mayor amplitud sobre el
funcionamiento familiar , sobre las causas , las consecuencias , sobre cómo llevar un adecuado
ambiente familiar en donde exista amor mutuo entre todos los miembros de la familia , esta
investigación como cualquier otro trabajo se dedica tiempo con el único objetivo de conocer
los distintos factores entre otros.
Una de las limitaciones fue la falta de coordinación entre los superiores del colegio para
poder llegar a un acuerdo y fijar una fecha de visita para la aplicación de la prueba FACES III
ya que siempre se postergaba por alguna actividad extracurricular que tenían los estudiantes.
El tema de investigación cuenta el suficiente acceso de información de primera mano cómo
son las revistas, tesis, información de internet.
Con la ejecución del proyecto de investigación no se alterará ni causará ningún daño a un
individuo, comunidad ni ambiente, más bien tiene la finalidad de conocer el funcionamiento
familiar en los estudiantes de dicha institución educativa
2.4. Marco Teórico

2.4.1. Antecedentes

García y García (2020). Realizaron una investigación titulada Funcionamiento familiar y

ansiedad estado – rasgo en adolescentes de una Institución Educativa de Santiago de Chuco,
2020, esta investigación fue de tipo descriptivo – correlacional, realizando en una población
de 472 estudiantes, donde el 45.28 % presenta un nivel medio, el 28,76 % presenta nivel bajo
y el 25.99% presenta un nivel alto de funcionamiento familiar.
Zelada (2019) realiza una investigación denominada Funcionamiento familiar y
personalidad eficaz en estudiantes de quinto año de secundaria de dos instituciones educativas
del distrito de Surco, esta investigación fue de tipo descriptivo – transversal, descriptivo –
correlacional, tuvo como muestra a 166 estudiantes, donde 86 estudiantes reportan un nivel de
familia balanceado, 64 un nivel de familia de rango medio y 16 un nivel de familia extrema.
Pinto, Franco y Flores (2019) realizaron una investigación titulada Funcionamiento familiar
real e irreal en adolescentes de una Institución Educativa Publica de la región de Callao ,la
investigación fue cuantitativo no experimental, cuya muestra no pirobalística intencional
estuvo conformada por 201 estudiantes, de donde se obtuvo como resultados que, el 54,8 %
presenta nivel rango medio, familia moderadamente disfuncional, el 10.9% presenta
funcionamiento familiar balancead, familia funcional, el 30.4% nivel extremo, familia
disfuncional.
Diaz (2021) realiza una investigación titulada Asociación del Funcionamiento familiar y
resiliencia en alumnos del quinto año de secundaria del colegio Gran Unidad Escolar Mariano
Melga, 2021, la investigación fue analítico, prospectivo y transversal cuya población estuvo
conformada por 140 estudiantes, donde el 10.71% se encuentra en familia funcional, el
57.86% se encuentra en familia moderadamente funcional, 27,14% se encuentra en familia
disfuncional y el 4.29% se encuentra en familia severamente disfuncional.
Cabrera, Karina (2018) El estudio fue de enfoque cuantitativo, correlacional y de corte
transversal. La población estuvo conformada por 131 estudiantes de 4to y 5to año de
secundaria. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario conformado por:
datos generales, evaluación del funcionamiento familiar: cohesión y adaptabilidad (FACES
III) y uso de redes sociales. Para identificar el funcionamiento familiar y el uso de redes
sociales se obtuvieron tablas de distribución de frecuencia. En cuanto al funcionamiento
familiar; un 55% de la población presentó un funcionamiento familiar de rango medio, un
nivel de cohesión muy baja (35.9%), moderadamente baja (32.1%) y adaptabilidad muy baja
(88.5%). En uso de redes sociales, el uso adecuado es más frecuente con un 56.5% frente a un
43.5% de uso inadecuado. Conclusiones: se encontró correlación estadísticamente
significativa entre la dimensión de cohesión del funcionamiento familiar y uso de redes
sociales.
Custodio (2019) en su investigación científica denominada Funcionalidad Familiar y
Estrategias de Afrontamiento en estudiantes de una Institución Educativa particular de la
ciudad de Chiclayo tuvo como objetivo determinar la relación entre ambas variables, aplico un
diseño correlacional y estuvo conformada por ochenta y siete estudiantes del colegio; utilizó
dos instrumentos para el recojo de información el cual fue FACES III y el ACS encontrando
que existe relación positiva y estadísticamente significativa entre ambas variables.
Gutarra (2015) en su tema Satisfacción familiar y resentimiento en estudiantes de
secundaria de un colegio público de san Juan de Miraflores, Lima utilizó la 15 metodología de
tipo correlacional y no experimental, en una muestra de 289 adolescentes en etapa educativa,
se utilizó la Escala de Satisfacción Familiar y el Inventario de actitudes hacia la vida para
medir ambas variables; la investigación tuvo como objetivo correlacionar lo estudiado y se
obtuvo como resultado que la correlación entre el resentimiento estudiantes y la satisfacción
familiar es inversa y de nivel moderado. Obteniendo como conclusión que existe una
correlación con alta cantidad de significancia.
Minaya (2017) en su investigación titulada Funcionamiento familiar en padres del sexto
grado de primaria de la Institución Educativa Privada Santa María de los Ángeles, la Molina;
tuvo como propósito evaluar el nivel de la funcionalidad familiar en los padres del sexto grado
de primaria de la I.E.P Santa María de los Ángeles en Lima. Se aplicó un estudio de tipo
aplicada, descriptivo y de diseño no experimental transversal; conformada por cincuenta a
sesenta padres de familia, se utilizó la escala de FACES III en la recolección de datos. Los
resultados fueron que el catorce por ciento de los usuarios requieren atención a nivel
terapéutico, y más de la mitad de la población resulta tener familia de tipo caótica.
Morales (2021) en su estudio denominado Funcionalidad familiar y habilidades sociales en
estudiantes de secundaria de una institución educativa Tumbes 2021 utilizó un instrumento
denominado FACES III y la Escala de Habilidades sociales para determinar la veracidad del
estudio se aplicó una muestra para ciento treinta alumnos aproximadamente la cual tuvo como
objetivo determinar la relación entre ambas variables en los jóvenes del primer y quinto año, el
estudio fue descriptivo correlacional de diseño no experimental, se obtuvo como resultado que
existe relación entre las habilidades sociales y la adaptabilidad del 14 funcionamiento familiar,
además los niños con alto nivel de habilidad social presentaron buen porcentaje en las
dimensiones cohesión y adaptabilidad.
Valle (2021) planteó un estudio denominado funcionamiento familiar y comunicación
familiar en estudiantes de quinto grado de secundaria de una institución educativa de Piura, en
la que tuvo como finalidad determinar la relación entre funcionamiento familiar y
comunicación familiar en estudiantes de quinto grado de secundaria. La investigación fue de
tipo aplicada con un diseño no experimental, correlacional de corte transversal, teniendo como
población muestral un total de 50 estudiantes pertenecientes al quinto grado de nivel
secundario, para la recolección de datos, utilizó la técnica de la encuesta, por medio de los
instrumentos, Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III) y la
Escala de Comunicación Familiar (FCS), el procesamiento de los datos se llevó a cabo a través
del programa ofimático Microsoft Excel 2016 y el programa estadístico SPSS versión 24,
logrando determinar que, sí existe relación significativa entre el funcionamiento familiar y la
comunicación familiar en estudiantes de quinto grado de secundaria de una institución
educativa de Piura, con respecto al nivel de cohesión en el funcionamiento familiar el 48% de
los estudiantes mostro un nivel separado, en cuanto a la funcionalidad familiar en su
dimensión adaptabilidad el 52% se posicionó en el nivel caótico y con respecto a la
comunicación familiar un 88% mostro un nivel medio
Huarac (2019) Se encargó en desarrollar una investigación sobre la cohesión familiar y la
adaptalidad familiar con adolescentes de una institución educativa en donde la población era
de 93 estudiantes posterior a ello arrojo datos en se muestra que el 43 .% tiene una cohesión
conectada en cuanto a la dimensión sobre el área de adaptalidad el 44 .09 de los adolescentes
tiene un tipo de adaptabilidad que se asemeja a la caótica en donde Huarac llegó a la
conclusión en donde los estudiantes de la institución educativa de Huaraz mantiene un
funcionamiento familiar de rango medio.
Bejar (2019), en la tesis titulada, "Las normas de convivencia familiar y su influencia en el
rendimiento académico de alumnos de la I.E.P. las Nazarenas - Jesús Nazareno - 2010",
desarrollando un trabajo de investigación descriptiva; llega a las siguientes conclusiones: Que
se ha comprobado y contrastado mediante una verificación que las normas de convivencias
familiares influyen significativamente en el rendimiento académico de los alumnos, esto se
expresa en los niveles de rendimiento académico (excelente y bueno) de acuerdo a la
investigación. Existen conflictos, pero no determinan definitivamente en el proceso de
formación de los alumnos.
2.5. Base Teóricos Científicas.

La familia.

El grupo llamado familia es de vital importancia ya que es una de las primeras etapas en
donde existe un contacto emocional entre los miembros de dicho grupo ya que en el
funcionamiento familiar en donde se va formar la personalidad para poder responder a
diferentes estímulos presentados por la sociedad y esto va a depender que tan buena o mala sea
la funcionalidad familiar dentro de un grupo , si la funcionalidad es buena , este grupo
contribuyera de diferentes formas ante la sociedad en cambio si existe una funcionalidad
familiar disfuncional esta relación con el entorno no sería la adecuada provocando una familia
conflictiva
Funciones de La familia.

Función de identificación.

En todas familias o dentro de las familias siempre a nivel individual busca su propia
identidad como persona sexual. Este individuo aprende cuales van a ser las pautas o reglas que
se van a manejar dentro de la familia, ya sea como roles, límites entre otras.
Función Socializadora.

Esta función comprende a como la familia como socializa con sus miembros y
posteriormente como lo hace con la sociedad ya que socializarse implica vincularse
intelectualmente, afectiva incluso económicamente con otras personas.
Función de Cooperación y cuidado.

Dicha función está en la capacidad de enseñar a los individuos a captar el mundo de

diferentes formas es decir tanto en los signos, símbolos y códigos que sean necesarios para que
este individuo pueda entender, pueda captar sobre el mundo que lo rodea y así pueda
responder a diferentes estímulos que se le presenten.
Función Afectiva.

El ser humano tiene la necesidad de ser amado y esta función habla de eso, sobre cómo
llevar una correcta afectividad entre los miembros para que estos puedan expresarlos y sentirlo
con personas ajenas a su familia.
Función Económica.

El mayor problema de todas las familias se podría que una de las básicas es la economía ya
que es el sustento para una alimentación, una buena educación también esto implica sobre los
bienes y servicios que puedan consumir.
Función Reproductiva.

Esta función busca la conservación la especie, aunque hoy en día tener hijos se está
volviendo en las parejas algo no planificado ya que existe de poco a poco parejas que no
quisieran tener hijos ya que ellos consideran que el planeta ya está en una sobrepoblación
Función Normativa.

Esta función trata de explicar sobre como las familias pone sus propios límites, sus propias
reglas del juego para que los miembros sepan respetar y así ellos posteriormente lo apliquen
con nuestra sociedad.
Función Emancipadora.

La familia tiene que desarrollar en sus miembros el crecimiento individual y esto hace
referencia a un sentido de independencia y autonomía ya que esto hace que cada miembro a
medida que va creciendo se haga más maduro.
Tipos de Familia.
Familia Extensa.

Es aquella familia que va a estar formada o compuesta por diferentes familiares es decir
esta familia mantiene un grupo sanguíneo e incluso de diferentes generaciones como son los
tíos, los abuelos, los tíos lejanos etc.
Familia Nuclear.

La familia nuclear va a estar compuestos especialmente por los progenitores es decir la

mamá y papá posteriormente los hijos biológicamente o hayan sido adoptados de alguna
función.
Familia Monoparental.

Es aquella familia que está conformada por uno de los progenitores e hijos. Está puede
tener diversos orígenes ya sea porque los padres hayan fallecido
Familia Homoparental.

Básicamente esta familia esta conformados pos padres que son homosexuales, es decir, dos
papás o dos mamás, hoy en día existe un enorme rechazo frente a esta situación ya que no está
vista como una conducta normal.
Familia Sobreprotectora.

Son aquellas personas o familiares en donde los padres de familia no permiten el

crecimiento de sus hijos ya que no saben ganarse la vida, no dejan formar su propia
personalidad
Familias Sin hijos.

Es aquella familia en donde no considera la planificación de hijos ya que la gran parte estas
personas se siente mejor estando solos y también piensas de una manera diferente, es decir
piensan o creen que el planeta está en sobrepoblación y quieren cuidar de ella.
La Teoría General de Los sistemas.
Esta teoría trata sobre como la organización social si se le puede decir así es primaria ya
que gracias a esto existe las primeras relaciones interpersonales. Esta teoría habla también de
las familias buscan relacionarse o vincularse con otros sistemas sociales ya sea por sus roles,
gustos etc.
La familia está basada en un sistema es decir que tiene características que son de totalidad y
finalidad que va estar compuesta o formada por seres vivos en donde cada ser vivo se llama
sistema en donde estos estas relaciones se dan por procesos complejos y organizaciones ya que
cada problema así sea mínimo puede afectar a dicho grupo social.
La Familia como Sistema.

Se dice que a criterio de Susana Smith quien fue una investigadora dice que una familia se
puede definir como un sistema ya que posea las siguientes razones:
 Las conductas adaptadas o inadaptadas van a influir en el comportamiento de estos ya
que afectan a los distintos miembros de la familia.
 Las familias o cada integrante de dicho grupo, tiene que buscar la adaptación y eso
genera que este individuo busque información en diferentes sistemas.
 Los grupos familiares tienen límites y esto hace que sea única y diferente a otro tipo de
organizaciones visuales.
Mantenimiento y cambios del sistema.

Esto hace referencia al control y la estabilidad que se debe tener en cuanto a las acciones o
actividades que se realicen para la satisfacción de las necesidades, estas actividades y acciones
no deben de perjudicar las relaciones de los miembros del núcleo familiar, ni en su salud física
y emocional.
 Los cambios del sistema hacen referencia a que son acciones conscientes que van a
consistir sobre como la persona acepta los cambios que se den dentro de la familia, si tienen
esa habilidad para el proceso de adaptación y en cuanto a las alternativas que tenga de vida,
todo ello se relaciones con el control y el crecimiento.
Características del funcionamiento familiar.

Satisfacción de las necesidades.

Hacemos referencia que en una familia debe tener un ambiente sano, donde todos los
miembros que conforman dicha familia, puedan satisfacer sus necesidades a nivel personal y a
nivel de grupo que tenga, debe ser un lugar los integrantes de la familia se sientan valiosos,
donde sus opines sean importantes y tomadas en cuenta para la toma de decisiones, donde
haya ese cariño y afecto en todo momento entre los miembros y, sobre todo, que allá esa
motivación en cuanto al cumplimiento de las metas.
Inteligencia Emocional de los Miembros.

Un ambiente donde haya amor nutricional donde se desarrolle, lo cognitivo, lo pragmático

y lo emocional para que dichos miembros puedan salir adelante ante cualquier evento sea
negativo o positivo donde, entre todos los integrantes de la familia encuentren una red de
apoyo y a la ayuda de soluciones de las mismas; un lugar para desarrollar la habilidad de
motivación y la comprensión para los miembros; y sobre todo que a pesar de los problemas y
obstáculos se mantenga unidos y fuertes.
Comunicación Afectiva.

La comunicación afectiva es de suma importancia para que se dé un buen funcionamiento

familiar, ya que esto hará la diferencia para la solución de problemas, porque se pedirá la
participación de todos los integrantes de dicha familia; donde cada aporte es valioso para la
toma de decisiones ante un problema determinado.
 III. METODOLOGÍA

Este producto investigativo fue de tipo descriptivo.

Se afirma que es descriptivo, puesto que de acorde a su objetivo se procuró saber, entender,
detallar las peculiaridades y propiedades que presentaron la población estudiada cuya finalidad
es poder explicar acontecimientos que acontecen frente a situaciones temporales y geográficas
delimitadas, que corresponde a un estudio cuyo objetivo es especificar las propiedades, las
características y los perfiles o personas, grupos, procesos, comunidades, objetivos o cualquier
otro fenómeno. (Sampieri, 2014)
El método de investigación es cuantitativo, ya que se hizo uso de instrumentos de tipo
psicométricas y escalas, que están orientadas hacia resultados claros, específicos y probatorios
que denoten rigurosidad y objetividad respecto a los componentes de la realidad (Del Canto &
Silva, 2013)
Diseño de la investigación fue no experimental, propio de la ciencia de la salud, en la
medida en que pretendemos conocer la relación de los “Funcionamiento familiar en
estudiantes de secundaria de una institución educativa, Ayacucho, 2022”
Población, muestra y muestreo
La población objetivo estuvo constituida por noventa y cuatro escolares de una institución
educativa de, Ayacucho, 2022, del tercer año de secundaria hasta el quinto año de secundaria,
que cumplen con los criterios de inclusión y exclusión. La muestra estuvo constituida por
noventa y cuatro escolares de una institución educativa de, Ayacucho, 2022. El presente
estudio empleó un muestreo no probabilístico, pues el subgrupo de la población no depende de
la probabilidad, sino de los criterios y características particulares de investigación de los
autores, formado por noventa y cuatro escolares de una institución educativa de, Ayacucho-
2022.
 Criterios de inclusión
 Escolares de las secciones de 3° a 5° año de secundaria.
 Escolares de ambos sexos.
 Escolares de edades entre los 13 a 17 años.
Criterios de exclusión
 Escolares que no respondan todos los ítems del instrumento indicado.
 Escolares que superen la edad de 17 años.
 Escolares que no se encuentran presentes durante la aplicación de los instrumentos.
2.1. Técnica e instrumento de recojo de datos
2.1.1. Técnica de recojo de datos
La técnica que se usó en la investigación es psicométrica, la psicometría es una rama de la
psicología que va orientado a la medición de los procesos psíquicos, para ello se desarrollan
estudios que se puedan conseguir resultados y hacer una medición de estoy hasta aun
compararlos (Montero Rojas, n.d.)
Un instrumento de medición es aquel recurso que se usa en la investigación para que la
persona pueda registrar información o datos sobre las variables a estudiar, el cómo se identifica
por reunir 3 requisitos imprescindibles: objetividad, fiabilidad y valía (Hernández, 2014, p. 199-
200). Por otro lado, la escala para poder medir actitudes, se define como la tendencia asimilada o
aprendida para dar una contestación congruente así sea a favor o en contra frente a un objeto,
actividad, ser vivo, símbolo, término, símbolo o persona; las actitudes solo serán un indicador de
una conducta, mas no la conducta como tal (Hernández, 2014, p. 237). Mientras que un
cuestionario, es un grupo o conjunto de preguntas concerniente a una o más variables que se
medirán (Hernández, 2014, p. 217).
a. Técnicas de procesamiento y análisis de datos
Para iniciar con la ejecución del proyecto primero se presentará un documento al encargado de
la institución educativa, Ayacucho, 2022, en el cual se le dará a conocer el propósito de la
investigación y posterior a esto nos brinde su autorización para poder trabajar con los estudiantes
de dicha institución. Al término de la investigación se le darán a conocer los resultados con total
confidencialidad de la información obtenida de los estudiantes.
La técnica en los estudios gráficos se usa para la evaluación de las variables de caracterización
de la población (sexo, edad), es la encuesta consistente en el recojo de información.
Mientras que para la evaluación de la variable de estudio se usa la técnica psicométrica,
consistente en lo declarado en la ficha técnica del instrumento a continuación.
Al culminar se procesará los datos obtenidos mediante los programas de Excel y SPSS de
manera inferencial y descriptiva.
b. Ética investigativa
Se resguarda la privacidad y la integridad de los estudiantes que admitirán su participación
en la aplicación del instrumento, esto se dio de manera anónima, en la que solo se les pidió
datos necesarios como edad y sexo.
Para esta investigación se tomará en cuenta los criterios éticos, como el consentimiento
informado y el asentimiento hacia los padres e hijos, en la que se informará el proceso de la
aplicación del instrumento, el título y los objetivos de la investigación.
Los investigadores tenemos que respetar las reglas morales, es decir que se resguardará la
información, sin vulnerar a los escolares.
Finalmente se mencionará a los escolares, que no se publicaran las identidades, solo los
resultados ya que esto se da de manera conjunto.