Tarea 2 – Importancia de leer para escribir

Elciver Alsina Solano

Código del grupo colaborativo #43

Tutora
Amalia Isabel Gómez

Curso Competencias Comunicativas – 90003A_955

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias de la Salud
Regencia de Farmacia
Occidente Medellín ECISA
Noviembre, 2021
 Contenido

Introducción.............................................................................3
1. Fichas Reporte de Lectura...................................................4
2. Texto argumentativo..........................................................5
3. Captura de pantalla evidencia de aporte en Foro Colaborativo. .7
Conclusiones.............................................................................8
Referencias..............................................................................9
 Introducción

Desde la historia de la humanidad mucho se ha hablado de la

importancia de establecer una comunicación verbal y escritura
adecuada mediante el aprendizaje continuo, los increíbles aportes
brindados por diferentes escritores y filósofos en la antigüedad y
ahora en tiempos modernos, nos ha demostrado que tanto como la
educación básica y superior deben estimar todos los esfuerzos en
lograr que sus estudiantes avances hacia un mundo lleno de
oportunidades y nuevos retos, esto quiere decir que solo con el
aporte de la educación no es suficiente se necesita profesionales que
estén dispuestos a esforzarse y mejorar sus hábitos de aprendizaje
mediante la lectura y escritura adecuada, seguiremos avanzando en
busca de un mejor conocimiento que nos permita salir adelante en
todos los aspectos de nuestra vida.
 1. Fichas Reporte de Lectura
Ficha 1

Título Leer para escribir

Libro o Articulo Investigativo
artículo
Autor Lucas Lavado Mallqui
Apellidos, Edson Jorge Huaire Inacio
Nombres
Año de 2016
edición
Fuente http://repositorio.usil.edu.pe/bitstream/USIL/2645/
(impreso – 2016_Huaire_Leer-para-escribir.pdt
web)
País de Perú-Ciudad de Lima
edición
Editorial Universidad De San Ignacio De Loyola y Universidad De San
Martin De Porres
Síntesis – El artículo es una reflexión de como la escritura, ha
Resumen enfrentado varias dificultades atreves del tiempo. De la
(No importancia de la lectura para fortalecer nuestros
textual) pensamientos, una lectura constante mejora nuestra forma
Con sus de escribir y expresarnos.,
propias
palabras
Idea 1 “No toda la lectura es válida por sí. Para que sea fecunda de
Resumida frutos abundantes, debe ser critica, osea cuestionadora de
(Textual) todo. Es menester que, como el fuego, quema la paja,
Página de purifique el oro” (Eco,1984, P.133)
cita textual “requieren poca magia y mucho trabajo duro. Y, como Proust
creo que para escribir hace falta un diez por ciento de
inspiración y un noventa por ciento de transpiración” (García
Márquez,1996 P. 150).
Idea 2 Debemos saber dónde buscar la información y verificar de
Resumida donde proviene, cabe resaltar que al no generar un habito de
(No la lectura nos vamos volviendo más lentos para entender.
Textual) Generando problemas al escribir y expresarnos, oportunidad
Con sus que aprovecha por los medios para sacar ventajas en sus
propias noticias, que sin importar los extractos sociales o carencia de
palabras
dinero no son impedimento para seguir aprendiendo pues
atreves de los errores podemos mejorar y alcanzar el éxito.
 Cómo De seguro que ya empezó aportarme mucho desde el
aporta el momento que los leí, pues descubrí la importancia de estar
contenido muy atento de la lectura, ya que atreves de ella mi escritura,
del texto al pensamiento crítico mejorara y podre tener más
desarrollo herramientas en mi labor profesional, como expresarme de
de mi manera correcta a las personas y poder brindar a los demás
carrera el conocimiento aprendido.
profesional

Cita o Lavado, L y Huaire, E. (2016). Leer para escribir.

Referencia ConCienciaEPG.I(2).ISSN:2517-9896
http://repositorio.usil.edu.pe/bitstream/USIL/2645/1/
2016_Huaire_leer-para-escribir.pdf

Ficha 2

Título La lectura y la escritura ¿se debe aprender en la

universidad?
Libro o Artículo programa de formación
artículo
Autor Mtro. José Ramón Ulloa Herrero
Apellidos, Dra. Ma. Luisa Crispín Bernardo
Nombres Mtra. Ma. Ofelia Béjar López Peniche
Año de 2020
edición
Fuente Página web universidad iberoamericano México
(impreso – https://ibero.mx/formaciondeprofesores/Apoyos%
web) 20generales/wp_AD-ED_La_lectura_la%20escritura.pdf
País de México-Ciudad de México
edición
Editorial Universidad Iberoamericana Programa de Formación
de Académicos
Síntesis – El tema principal es la importancia de la lectura y de cómo
Resumen podemos hacer un buen uso de ella, pues el saber leer y
(No escribir debe ir acompañada de buenos procesos de
textual) interpretación saber lo que estamos leyendo escribir de forma
Con sus adecuada respetando la gramática y ortografía porque en
propias acuerdo con lo expuesto a leer solo se aprende leyendo, pues
palabras
solo así el aprendizaje profundo mejora nuestras habilidades
comunicativas y pensamiento crítico.
Idea 1 “Hacerse cargo de enseñar a leer y escribir en el nivel superior
Resumida es una forma de enseñar estrategias de aprendizaje. Hacerse
(Textual) cargo de enseñar a leer y escribir en la universidad es ayudar
Página de a los alumnos a aprender”. Carlino (2005: 24), citando a
cita Chalmers y Fuller “Es decir, que aprender a escribir es
 textual aprender a pensar y viceversa. Una forma de aprender a
escribir es acompañar al estudiante en las etapas de pre-
escribir, de re-escribir entendiendo como los estudiantes
piensan y crean, cada uno utilizando el lenguaje y las ideas
con su particular voz” (Porter, 2001: 2).
Idea 2 Hoy en día la lectura y escritura juega un papel fundamental
Resumida en nuestra sociedad pues no es suficiente el nivel de estudios
(No que recibimos en nuestras escuelas, los profesores
Textual) universitarios tienen una gran tarea ya que tienen que reforzar
Con sus o enseñar a sus alumnos mediante textos argumentativos a
propias expresar sus ideas, pensamiento crítico. Mediante un
palabras
aprendizaje concienzudo profundo que ayuden a mejorar
nuestra forma de escritura mejorando nuestra gramática,
utilizando herramientas que logren hacer de la lectura un
modelo de aprendizaje continuo y constante.
Cómo Cabe de resaltar que el habitó de la lectura no ha sido muy
aporta el común en mí, pues siempre he sido poco desinteresado, pero
contenido al leer este texto he entendido la importancia de leer bien para
del texto escribir de una manera coherente. Mejorar mi pensamiento
al crítico, expresarme de mejor manera y poder adquirir unos
desarrollo conocimientos que me ayuden a mejorar como profesional y
de mi poder tener una mejor atención a la ciudadanía y que mi
carrera aprendizaje debe ser de manera constante pues todos los días
profesional hay algo nuevo que aprender.
Cita o Ulloa-Herrero, J., Crispín-Bernardo, M. & Béjar-López,
Referencia M. (2020). La lectura y la escritura ¿se deben aprender
en la universidad? Programa de Formación de
Académicos. Ciudad de México: Universidad
Iberoamericana. https://ibero.mx/formaciondeprofesore
s/Apoyos%20generales/wp_AD-ED_La_lectura_la
%20escritura.pdf

Ficha 3

Título La importancia e impacto de la lectura, redacción

y pensamiento y crítico en la educación superior
Libro o De reflexión Temática
artículo
Autor David Flores Guerrero
Apellidos,
Nombres
Año de 2016
edición
Fuente Pagina web Universidad del Norte Colombia
(impreso – https://www.redalyc.org/pdf/853/85346806010.pdf
web)
País de Colombia-Ciudad de Barranquilla
edición
Editorial Universidad del Norte Colombia
Síntesis – La lectura, escritura hoy en día es una pieza fundamental en
Resumen el avance de la globalización pues estamos obligados a
(No mejoras nuestras habilidades pensamiento crítico en mundo
textual) que exige a los futuros profesionales a ser curiosos e
Con sus innovadores muchas empresas hoy en día busca este tipo de
propias personas que sean capaces de ir a la vanguardia de la
palabras
tecnología y generar nuevas ideas.
Idea 1 (Hall, 2007), por ejemplo. En el mismo contexto y de
Resumida manera similar, tanto la lectura académica como el
(Textual) pensamiento crítico son indispensable para la
Página de argumentación, que es “…una condición intrínseca del
cita discurso que le aporta solidez al escrito y prestigio personal
textual al productor del texto” (Castello, Mateos, Castells, Iñesta,
Cuevas, y Solé, 2012). Una persona que logra utilizar su
habilidad de pensar críticamente, puede poner los hechos en
contexto, interpretarlos, darles significado y transcendencia,
en suma, el pensador critico puede ver cómo están
conectados unos con otros. Poe ejemplo, compañías
altamente competitivas e innovadoras a nivel mundial como
Google, busca personas curiosas intelectualmente.
Idea 2 En otros países a desmejorado el habito de la lectura y
Resumida pensamiento crítico, es fundamental entender que débenos
(No leer por placer esto mejorar nuestros niveles de aprendizaje
Textual) y una forma correcta de escribir he interpretar lo que
Con sus queremos dar a conocer a los demás, al tener la lectura
propias siempre presente mejorar nuestra habilidad de memoria
palabras
seremos más creativos, innovadores e imaginativos, por tal
motivo nuestros docentes tienen la tarea de ayudarnos a
mejorar estas habilidades para estar a la altura de la
globalización.
Cómo Este contenido es altamente enriquecedor ya que me aguda
aporta el e a entender la importancia de la lectura, pensamiento
contenido crítico en la globalización mundial de los nuevos retos de la
del texto era del conocimiento, que debemos enfocarnos en ser
al competitivos, creativos y que como profesionales siempre
desarrollo buscamos ofrecer un buen entendimiento de los
de mi conocimientos adquiridos para poder aportar al desarrollo de
carrera nuestras empresas, dando siempre lo mejor de nosotros y
profesional que el aprendizaje es constante y permanente.
Cita o Flores-Guerrero, D. (2016). La importancia e impacto de la
Referencia lectura, redacción y pensamiento crítico en la educación
superior. Zona Próxima, (24), 128-135. ISSN: 1657-
 2416. https://www.redalyc.org/pdf/853/85346806010.pdf

Ficha 4

Título El desarrollo y la gestión de competencia

profesionales:
una mirada desde la formación
Libro o Articulo Educación Principal
artículo
Autor José Tejada Fernández
Apellidos, Antonio Navío Gómez
Nombres
Año de 2005
edición
Fuente Página web universidad Autónoma de Barcelona España
(impreso – https://rieoei.org/historico/deloslectores/1089Tejada.pdf
web)
País de España-Ciudad de Barcelona
edición
Editorial Universidad Autónoma de Barcelona, España
Síntesis – Hoy en día la mundialización económica nos lleva a tener en
Resumen cuenta, de que las competencias se deben desarrollar en el
(No trascurso del trasegar de la vida, que las aulas se han
textual) quedado cortas por la velocidad de la tecnología y que las
Con sus empresas juegan un gran papel en el proceso de generar
propias competencias a sus trabajadores convirtiéndose en
palabras
instituciones educativas y que el trabajo individual pasa a
ser colectivo y que las empresas van generando
competencias a sus empleados conforme ellas también se
beneficias de esto, que una cosa es ser capaz y otra es
sercompete3nte en la tarea que desarrollamos.
Idea 1 “transformación de los procesos productivos no sólo requiere
Resumida de equipos y tecnología punta para aumentar la
(Textual) productividad, sino también de nuevas formas de gestión,
Página de organización, capacitación y desarrollo de los trabajadores,
cita que propicien el uso racional y eficiente de los recursos y
textual estimulen el potencial creativo e intelectual de todos los
integrantes de la organización” (Ibarra, 2000: 97) “es el
momento de la realización de la función, el trabajador no
solo aplica y practica conocimientos adquiridos en los
momentos de reflexión capacitación “formal; si no que
también descubre y aprende trabajando, desarrollando así
competencias” (Mertens, 1998: 47).
Idea 2 Las empresas buscan en sus trabajadores que sean capaces
Resumida de general un valor agregado que sean creativos y
(No demuestren su deseo de aprender a aprender, las
Textual) competencias hoy en día están ligadas a las capacidades, y
Con sus funciona como un bucle continuo cada día se aprende más y
propias más. Es decir, las empresas son grandes desarrolladoras de
palabras
competencias pues primero se aprende en las universidades
y luego en el trabajo se fortalece lo aprendido atar vez de la
experiencia laboral, por esto un profesional de estar
capacitado para fortalecer sus competencias genéricas y
profesionales.
Cómo El contenido del texto nos quiere dar a conocer la
aporta el importancia de las competencias profesionales, genéricas, y
contenido específica, que nos ayudaran a mejorar en nuestros trabajos
del texto que desempeñemos, ya que una parte es aprendizaje de
al nuestras escuelas y otra es la experiencia laborar que vamos
desarrollo desempeñando en nuestros futuros empleos, debemos de
de mi tener en cuenta que todo va sujeto a la pasión con que nos
carrera tomemos cada día, también hay que tener presente el
profesional aprovechamiento del talento humano de nuestros
trabajadores para poder fortalecer sus capacidades y
competencias y así brindar un buen servicio.
Cita o Tejada-Fernández, J., & Navío-Gámez, A. (2005). El
Referencia desarrollo y la gestión de competencias profesionales: una
mirada desde la formación. Revista Iberoamericana De
Educación, 37(2), 1-16. 
https://rieoei.org/historico/deloslectores/1089Tejada.pdf
 Texto argumentativo

Pregunta:
Haciendo una evaluación de sus competencias en lectura y escritura,
¿Cree que está preparado para asumir el reto de su formación
académica en la Universidad respondiendo a los desafíos
profesionales y laborales locales y globales?

Si estoy preparado para asumir todos los retos que tendré en mi

proceso de aprendizaje ¿Por qué?

Desde mi punto de vista y como he venido desempeñándome en el

trasegar de mi vida estoy seguro de poder cumplir con todas mis
metas propuestas y satisfacer todas las necesidades universitarias,
académica, laborales y globales que tendré mas adelante que
afrontar para poder emerger en un lleno de innovación y desarrollo es
decir que necesitamos de una, “transformación de los procesos
productivos no sólo requiere de equipos y tecnología punta
para aumentar la productividad, sino también de nuevas
formas de gestión, organización, capacitación y desarrollo de
los trabajadores, que propicien el uso racional y eficiente de
los recursos y estimulen el potencial creativo e intelectual de
todos los integrantes de la organización” (Ibarra, 2000: 97),
Es decir, siendo consecuente he de entender que hoy en día se
requiere un gran entusiasmo y sacrificio para alcanzar todos los
estándares que la globalización nos impone para poder romper todas
barreras que nos pueden cortar el paso, la universidad es nuestra
primera amiga ya que es el motor por el cual nos impulsaremos de
allí dedicare mucho esfuerzo para poder satisfacer las necesidades de
los posibles clientes o publico que atenderé de una forma correcta y
eficaz, pues en este nuevo proceso de mi vida estará lleno de
actualización de mis saberes.
Si la respuesta es sí, cómo puede fortalecer y mantener su
nivel lecto-escritural.

En textos anteriormente leídos he aprendido muchísimo sobre la

importancia de leer para escribir, del impacto de la lectura, escritura
y su importancia, esto nos lleva al hacer de ella un habito enfocado a
leer y escribir no como una obligación si no como un placer.
Una manera de mejorar mi lecto-escritura es llevar acabo un
cronograma de actividades que me permita leer y escribir textos de
una mejor manera enfocadas en metas que me ayuden a fortalecer
mis debilidades de aprendizaje y pensamiento crítico, no solo poder
leer libros enfocados en ciertos temas pues encontrare recortes de
periódicos, novelas, lecturas infantiles que me ayudaran a volar mi
imaginación sin perder el contexto de la realidad, una forma de
mantener mis hábitos de lectura será la de utilizar mis tiempos libres
en periodos cortos para poder poco a poco ir fortaleciendo más mis
saberes, fomentar este hábitos a mi núcleo familiar así al mismo el
tiempo que disfrutamos todos de un buen libro escribiremos y
buscaremos el significado de palabras que no entendamos ayudara
en mi desarrollo y a la vez el de mi familia, es importante tener en
casa una biblioteca así sea pequeña pero que siempre tengamos
material para leer y disfrutar. “No toda la lectura es válida por sí.
Para que sea fecunda de frutos abundantes, debe ser critica,
ósea cuestionadora de todo. Es menester que, como el fuego,
quema la paja, purifique el oro.” (Eco,1984, P.133)
“requieren poca magia y mucho trabajo duro. Y, como Proust
creo que para escribir hace falta un diez por ciento de
inspiración y un noventa por ciento de transpiración” (García
Márquez,1996 P. 150).

Título

La universidad como eje central de aprendizaje para romper todos los

paradigmas

Introducción

¿Cree usted que las universidades le brindan unas

competencias necesarias para enfrentar un mundo
globalizado? debemos tener en cuenta que nuestras universidades
siempre han estado dispuestas a lo largo de la historia en fortalecer
nuestras competencias, pero esta tarea tan ardua no solo depende
del esfuerzo de los entes educativos, si no del entusiasmo que los
estudiantes pongan en práctica para adquirir nuevos conocimientos y
es este momento que hemos encontrado un gran talón de aquiles en
nuestra forma de educar los buenos hábitos de la educación superior
pues allí encontraremos el camino del éxito ante una constante
evolución de un mundo cambiante, tecnológico y moderno. “es el
momento de la realización de la función, el trabajador no solo
aplica y practica conocimientos adquiridos en los momentos
de reflexión capacitación “formal; si no que también descubre
y aprende trabajando, desarrollando así competencias”
(Mertens, 1998: 47).

Desarrollo

En estos momentos cabe resaltar lo siguiente ¿estamos en

condiciones de enfrentar los nuevos desafíos profesionales y
globales, que rol desempeñaran las universidades? He de
aclarar que hoy en día todos los esfuerzos educativos deben apuntar
a orientar a los estudiantes a alcanzar todas sus metas teniendo en
cuenta los más altos estándares de calidad que deben ofrecer tanto
los alumnos como las universidades, el hecho de entrar en una
educación superior no asegura el éxito de cómo debemos
enfrentarnos a tiempos modernos e identificar la forma más
adecuada de adaptarnos a un mundo evolucionado y cambiante.

Uno de los momentos más importantes de nuestra vida es de como

afrontaremos los retos de la universidad y las condiciones laborales
pues en esta cita hablaremos de ello “es el momento de la
realización de la función, el trabajador no solo aplica y
practica conocimientos adquiridos en los momentos de
reflexión capacitación “formal; si no que también descubre y
aprende trabajando, desarrollando así competencias”
(Martens, 1998: 47).

Hay que tener como reto que debemos estar preparados para
afrontar todos los desafíos que conlleven nuestro largo vivir en busca
de un aprendizaje continuo y verdadero pero esta no sería posible sin
la ayuda de una universidad enfocada en atender las necesidades que
encontraremos como profesionales íntegros, eficaces ya sean en
nuestra localidad o en el ámbito internacional, podemos decir que
muchos estudiantes aprender a tener éxito en el trabajo mediante la
capacitación informal en el trabajo en lugar de los estudios
postsecundarios. En consecuencia ¿hay un papel para las
universidades en el aprendizaje permanente, un imperativo
global dado que el trabajo decente es un componente crucial
para lograr el desarrollo social?
Conclusión

Hemos aprendido que para poder afrontar los retos que hoy en día se
nos presentan a lo largo de nuestra vida debemos estar preparados
profesionalmente, ya que las universidades son una herramienta
indispensable en nuestro aprendizaje que debemos saber utilizar esto
nos lleva a pensar que nosotros desempeñamos un papel muy
importante ya que somos los responsables de utilizar el conocimiento
aprendido y de estar en constante actualización frente a un mundo
globalizado que requiere de profesionales innovadores y que las
empresas buscan en los empleados que tengan un pensamiento
crítico, analítico, responsable que ayude a sacar abantes sus
proyectos por ende debemos ver a las universidades como nuestros
más grandes aliados en la búsqueda de alcanzar todos los desafíos
que se nos impone cada día, la única forma de llegar a cumplir
nuestras metas y llegar al éxito es enfrentar con decisión y
determinación todos los obstáculos que encontremos en el camino
esto nos lleva precisar que debemos mejorar nuestros hábitos de
aprendizajes enfocados en una constante evolución, (Hall, 2007),
por ejemplo. En el mismo contexto y de manera similar, tanto
la lectura académica como el pensamiento crítico son
indispensable para la argumentación, que es “…una condición
intrínseca del discurso que le aporta solidez al escrito y
prestigio personal al productor del texto” (Castello, Mateos,
Castells, Iñesta, Cuevas, y Solé, 2012).
2. Captura de pantalla evidencia de aporte en Foro
Colaborativo
Conclusiones

Sé ha demostrado que el rol de los estudiantes en las universidades

está lleno de retos encaminados a obtener unos saberes que les
permitan estar en desarrollo constante y preparados en ámbitos
laborales y globales, se comprobó que la universidad es el eje central
para fortalecer o completar una educación que ayude al proceso de
innovar y fortalecer nuevas competencias, los textos que hemos leído
del grupo A y B nos ayudaron a entender la importancia de saber
leer, escribir para poder expresar mejor todas nuestras ideas y que
debemos ser críticos en todo momento en busca de nuevos
conocimientos que nos pueda fortalecer en nuestro diario vivir.
“Hacerse cargo de enseñar a leer y escribir en el nivel superior
es una forma de enseñar estrategias de aprendizaje. Hacerse
cargo de enseñar a leer y escribir en la universidad es ayudar
a los alumnos a aprender”. Carlino (2005: 24), citando a
Chalmers y Fuller “Es decir, que aprender a escribir es
aprender a pensar y viceversa. Una forma de aprender a
escribir es acompañar al estudiante en las etapas de pre-
escribir, de re-escribir entendiendo como los estudiantes
piensan y crean, cada uno utilizando el lenguaje y las ideas
con su particular voz” (Porter, 2001: 2).
 Referencias

 Flores-Guerrero, D. (2016). La importancia e impacto de

la lectura, redacción y pensamiento crítico en la
educación superior. Zona Próxima, (24), 128-135. ISSN:
16572416. https://www.redalyc.org/pdf/853/853468060
10.pdf

 Garrido, F. (2014). Leer y escribir para ingresar a la

educación superior. Revista de la Educación Superior,
vol. XLIII (4), 172,
pp.145150. https://www.redalyc.org/pdf/604/60432737
007.pdf

 Ulloa-Herrero, J., Crispín-Bernardo, M. & Béjar-López, M.

(2020). La lectura y la escritura ¿se deben aprender en
la universidad? Programa de Formación de Académicos.
Ciudad de México: Universidad
Iberoamericana. https://ibero.mx/formaciondeprofesore
s/Apoyos%20generales/wp_AD-ED_La_lectura_la
%20escritura.pdf

 Tejada-Fernández, J., & Navío-Gámez, A. (2005). El

desarrollo y la gestión de competencias profesionales:
una mirada desde la formación. Revista Iberoamericana
De Educación, 37(2), 1-
16. https://rieoei.org/historico/deloslectores/1089Tejada
.pdf