COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Código: (90003A_954)

– Tarea 2 - La importancia de leer para escribir

Presentado por:

Michell Dahiana Acuña García

1.073.328.539

Presentado a Tutor:

Darlin Adelmo Asprilla

Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”

2021
 INTRODUCIÓN

La lectura y la escritura, son habilidades que todas las personas deben desarrollar, es

continua y permanente. Desde la infancia se empezamos a tener contacto con diversas

palabras escritas en todo lo que nos rodea, en diferentes cosas y lugares.

La practica de la lectura genera que las personas tengan un mejor entendimiento y

apropiación de temas en los que pueden compartir, dialogar y debatir con otras

personas, abrir el entendimiento y forzar nuevas competencias son muy importantes

para nuestras vidas.

Paso 1. Ver y analizar los contextos del planteamiento de la tarea según OVI –

Contextos de lectura y escritura que se encuentra en los Referentes Bibliográficos

de la Unidad 1 en el Entorno de Aprendizaje

Paso 2. Para profundizar en los contextos propuestos en los Referentes

Bibliográficos de la Unidad 1, deben seleccionar y leer mínimo 2 artículos de cada

uno según la siguiente relación:

Seleccionar dos lecturas del Contexto A de los Referentes Bibliográficos de la

Unidad 1.

- Artículo: La importancia e impacto de la lectura, redacción y pensamiento crítico.

- Artículo: Leer y escribir para ingresar a la educación superior

- Artículo: Leer y escribir.

Seleccionar dos lecturas del Contexto B de los Referentes Bibliográficos de la

Unidad 1.

- Artículo: El desarrollo y la gestión de competencias profesionales: una mirada

desde la formación

- Artículo: La lectura y la escritura ¿se deben aprender en la universidad?

- Artículo: Relación entre la lecto-escritura, el desempeño académico y la deserción

estudiantil.

Ver los OVIS (Objetos Virtuales de Información) que se encuentran en los Referentes

Bibliográficos en el Entorno de Aprendizaje bajo los títulos:

Lectura y escritura: Contextos. Redacción.

Ficha 1

Título La Importancia E Impacto De La Lectura, Redacción Y Pensamiento

Crítico.
Libro o Artículo De Reflexión Temática
artículo
Autor
Apellidos, Flores Guerrero, David
Nombres
Año de
edición 2016
Fuente Revista del instituto de estudios en educación, universidad del norte
(impreso –
web)
País de Barranquilla Colombia
edición
Editorial Zona Próxima
Síntesis –
Resumen
(No textual) El articulo fomenta la importancia de la lectura, así como el pensamiento

crítico son indispensables en la educación superior, especialmente para el

desarrollo de los estudiantes que van encaminados hacer los futuros

profesionales del país, es por eso que se debe ayudar a los jóvenes a

prepararse académicamente para enfrentar la vida profesional en la

educación superior, además de beneficiar a la persona con el

conocimiento adquirido, también ayudara en los entornos sociales y

laborales.

Idea 1
Resumida “Un cerebro activo no sólo realiza mejor sus funciones, sino que
(Textual)
Página de cita incrementa la rapidez de la respuesta. Mientras leemos, obligamos a
textual
nuestro cerebro a pensar, a ordenar ideas, a interrelacionar conceptos, a

ejercitar la memoria y a imaginar, lo que permite mejorar nuestra

capacidad intelectual estimulando nuestras neuronas” (Sociedad Española

de Neurología, 2013, en línea). Entonces, la lectura es la puerta al

 conocimiento, imaginación, innovación y creatividad, características de

un pensador crítico. Zona Próxima N.º 24 (2016) Págs. 128-135

Idea 2
Resumida Frecuentemente vemos como la lectura esta pasando a segundo plano ya
(No Textual)
Con sus que son muy pocas las personas que deciden leer por su cuenta si no por
propias
palabras que es una obligación ya sea por una tarea de la escuela, colegios y otras

instituciones educativas, es por eso que la lectura y la escritura deben ser

prioridad desde la infancia ya que esta es la base principal para aprender,

para educarse, todos lo profesiones que tenemos hoy en día son gracias a

una adecuada educación que hizo de ellos una mejor persona.

Cómo aporta
el contenido Aporta una visión más amplia y dinámica, La capacidad lectora aparece
del texto al
desarrollo de como una de las competencias genéricas indispensables para el ejercicio
mi carrera
profesional profesional, y su importancia resulta fundamental en el tránsito y

desarrollo social de los individuos, además del reconocimiento del

contexto que lo rodea.

Cita o Flores-Guerrero, D. (2016). La importancia e impacto de la lectura,

Referencia
redacción y pensamiento crítico en la educación superior. Zona Próxima,

(24), 128-135. ISSN: 1657-2416.

https://www.redalyc.org/pdf/853/85346806010.pdf

Ficha 2

Título Leer y escribir para ingresar a la educación superior

Libro o Artículo de investigación
 artículo
Autor
Apellidos, Felipe Garrido
Nombres
Año de 2014
edición
Fuente Revista de la Educación Superior, vol. XLIII (4), núm. 172, octubre-
(impreso – diciembre, 2014, pp.
web) 145-150
País de México
edición
Editorial Asociación Nacional De Universidades E Instituciones De Educación

Superior Distrito Federal.

Síntesis – La lectura se entiende en uno de los niveles de enseñanza básica que

Resumen
(No textual) deben formar y al desempeñar de los maestros desde el preescolar hasta
Con sus
propias terminar la primaria, sin embargo, se han encontrado muchas falencias, es
palabras
por esto que en un estudio útil se puntualiza la importancia de la lectura

en todas las instituciones educativas sin importar la edad y el grado en el

que este la persona, ya que se a comprobado que entre más libros e

información Adquira el cerebro humano este tendrá un coeficiente

intelectual alto y una inteligencia superior, por eso seria muy bueno que

todos leyeran diariamente diferentes áreas, ( culturales, políticas,

sociales, etc.)
 Además de leer y escribir por necesidad y obligación todos los días –las
Idea 1
Resumida lecturas utilitarias son parte de nuestra vida–, los lectores leen y escriben
(Textual)
también por el interés y el placer de hacerlo. Y eso es una gran diferencia.
Página de cita
textual Pues para que una lectura sea gratificante y provechosa, para que nos

permita formar redes de conocimiento, hace falta ir más allá de la

superficie. El buen lector aprende a profundizar en la comprensión.

Revista de la Educación Superior 147 Vol. XLIII (4); No.172, octubre-

diciembre del 2014. issn: 0185-2760. (p. 145-150)

Idea 2 Una buena práctica de fomentar la lectura y la escritura es que todos los
Resumida
(No Textual) días incluyan en sus lecturas cuentos, novelas, teatro, poemas, esto

genera un habito saludable para la mente humana, leyendo artículos

literarios, no solamente se debe leer por leer, se debe comprender lo que

se esta leyendo y así entenderlo, por otro lado se a comprobado que en

algunos países tienen la cultura de leer sin embargo en otros no, esto va de

la mano de la diciplina y la cultura que le dan a la persona desde

pequeña, se debe influenciar a todas las personas a que noten la

importancia que tiene la escritura, ortografía y la comprensión lectora sin

embargo es una decisión personal que debe tomar la persona para ser

lector ya que no se le puede a obligar a alguien a realizar una lectura,

debe amarla y hacerlo por voluntad.

Cómo aporta Este articulo me ayuda a darme cuenta que muchas veces leemos
el contenido
rápidamente, para cumplir con un compromiso, sin embargo, me a llevado
 del texto al a preguntarme si realmente entiendo y adquiero algún conocimiento sobre
desarrollo de
mi carrera el tema, es por esto que me plantea en realizar una reflexión sobre mi
profesional
metodología de estudio y mi diario vivir, iniciar una nueva practica de

lectura y escritura, todo esto es un proceso decisión personal que muchas

personas deberían tomar y ver resultados positivos. Teniendo la capacidad

de leer y escribir adecuadamente mejorando en todos los ámbitos y poder

hacer mis trabajos escritos correctamente, mejoran mi lenguaje escrito y

verbal

Cita o Garrido, F. (2014). Leer y escribir para ingresar a la educación

Referencia
superior. Revista de la Educación Superior, vol. XLIII (4), 172, pp. 145-

150. https://www.redalyc.org/pdf/604/60432737007.pdf

Ficha 3

Título El desarrollo y la gestión de competencias profesionales: una mirada

desde la formación.

Libro o Artículo de investigación

artículo
Autor José Tejada Fernández, Antonio Navío Gámez
Apellidos,
Nombres
Año de 2005
edición
Fuente Grupo CIFO, Universidad Autónoma de Barcelona, España
(impreso –
web)
País de España
edición
Editorial Revista Iberoamericana De Educación
Síntesis – progreso profesional y personal se trata de una serie de nuevos
 Resumen conocimientos adquiridos y para esto se debe realizar un plan de
(No textual)
aprendizaje, los profesionales deben tener un cambio continuo para

brindar un buen trabajo, analizar sus habilidades y competencias

desarrollando nuevas estrategias de formación ya que muchos

profesionales están expuestos a nuevas situaciones a las que deben

adaptarse y saber como reaccionar óptimamente a ella, siendo un

profesional competente y capacitado para realizar sus labores.

Idea 1 la dirección por competencias personales con el fin de abrir nuevas

Resumida
(Textual) expectativas que faciliten la movilidad funcional, la motivación en el
Página de cita
textual trabajo y el progreso profesional y personal, a la vez que provoquen una

nueva forma de pensar, de aprender a aprender y así ser capaces de

incorporar los nuevos conocimientos que desarrollen al máximo las

competencias profesionales o generen nuevas capacidades personales.

Estas mínimas acotaciones nos dan pie para centrar nuestro trabajo sobre

el desarrollo y la gestión de competencias profesionales en un escenario

de cambio continuo. (José Tejada Fernández, Antonio Navío Gámez pág.

2)

Idea 2
Resumida El artículo habla del papel de la formación en los procesos de gestión de
(No Textual)
las competencias profesionales. se parte de un análisis situacional y

conceptual de las competencias profesionales corresponde con las

capacidades y con el contexto, recalcando dos superficies fundamentales:

la personal y la social de las competencias. Compensando en la gestión y

mostrando los elementos clave en el tratamiento de las competencias, se

 destaca el papel de la formación en el desarrollo y en la gestión de las

competencias profesionales especificando aspectos clave para su

desarrollo.

Cómo aporta
el contenido
del texto al Me ayuda a mejorar mi actitud frente a una actividad laboral,
desarrollo de
mi carrera demostrando que siempre debemos capacitarnos y velar por ser cada día
profesional
mejor y ofrecer un mejor servicio para la sociedad.

Cita o Tejada-Fernández, J., & Navío-Gámez, A. (2005). El desarrollo y la

Referencia
gestión de competencias profesionales: una mirada desde la

formación. Revista Iberoamericana De Educación, 37(2), 1-

16. https://rieoei.org/historico/deloslectores/1089Tejada.pdf

Ficha 4

Título Relación entre la lecto-escritura, el desempeño académico y la deserción

 estudiantil.

Libro o Artículo de investigación

artículo
Autor
Apellidos, Uribe Enciso, Olga Lucia Carrillo García, Stefany
Nombres
Año de
edición 2014
Fuente Página web universidad libre, Cali Colombia
(impreso –
web) https://www.redalyc.org/pdf/2654/265433711017.pdf

País de Cali-Colombia
edición
Editorial Universidad Libre Cali: relación entre la lecto-escritura y el desempeño

académico y la deserción estudiantil.

Síntesis –
Resumen
(No textual)
Con sus el rendimiento académico y la abandono y falta de interés estudiantil. No
propias
palabras es una situación que vemos en la actualidad, la realidad es que viene de

mucho tiempo atrás, anteriormente las personas no se preocuparan por

estudiar ya que muchos padres no tenían la cultura de que sus hijos

hicieran más que la escuela, muchos pasaban solo la primaria o eran del

todo analfabetas es así que muchas personas vienen con dificultades de

lecto-escritura son personas que tienen unas falencias y es por esto que se

debe fomentar mas la educación e implementar la escritura

Idea 1 El objetivo del presente estudio es determinar si existe relación

Resumida
(Textual) entre la competencia lecto-escritora de los estudiantes de primer
Página de cita
textual año en una universidad privada de Bucaramanga, su desempeño

académico y su permanencia durante el primer año de estudio.

Se tomó una población de 350 estudiantes que ingresaron en el

 segundo semestre del año 2011 para participar en la investigación.

Se emplearon cuestionarios y entrevistas para indagar la opinión

de los estudiantes y docentes acerca de las habilidades lectoescritoras y su

relación con la vida académica.

Idea 2 La labor académica es correspondida entre el estudiante y el tutor

Resumida
(No Textual) académico es una relación fundamental, el estudiante en medio de su

carrera profesional va aprendido y absorbiendo toda la información vista

en libros y instruida por el tutor, al igual que es responsabilidad del tutor,

leer y corregir lo que no este correcto y así el estudiante se da cuenta que

esta fallando en algo y que debe mejor, como es el tema de la ortografía,

muchas personas pasamos por alto tildes, comas, puntos y aunque son

pequeños errores de escritura, esto se debe corregir y así tener una buena

lectura.

Cómo aporta
el contenido
del texto al Este documento me lleva a revisar con mas cautela mi nivel de lecto-
desarrollo de
mi carrera escritura y motivarme en mejorar cada día con diciplina y perseverancia,
profesional
así no tendré ningún error ni dificultad laboralmente

Cita o Uribe-Enciso, O. & Carrillo-García, S. (2014). Relación entre la lecto-

Referencia
 escritura, el desempeño académico y la deserción estudiantil. Entramado,

Universidad Libre Cali - Colombia, 10 (2), pp. 272-

285. https://www.redalyc.org/pdf/2654/265433711017.pdf

Paso 3. Reportar la lectura de los cuatro artículos según lo propuesto en el paso 2,

mediante el diligenciamiento de las fichas de Reporte de Lectura según Anexo 1 – Tarea

2 – Fichas Lectura que encontrarán anexo a la Guía de Actividades en el Entorno de

Aprendizaje.

Paso 4. Con base en las ideas tomadas de los artículos leídos y reportadas en las fichas

Reporte de Lectura, escribir un texto argumentativo, 100% original donde reflexionen y

asuman una postura sobre el tema propuesto respondiendo a la pregunta planteada

(mínimo 450 palabras y máximo 600).

La lecto – escritura es un tema muy importante de abordar en la sociedad, hoy en pleno

siglo 21 son muchas las personas que escriben y leen de manera incorrecta o como

muchos dicen por ahí, “yo escribo como suena al pronunciarlo” sin tener en cuenta que

hay tantas palabras que se pronuncian igual pero se escriben diferente y tienen distinto

significado, esto sucede desde la primaria, desde los primeros años académicos cuando

aún estamos en desarrollo y crecimiento, hoy en día la educación en los niños no le dan

un valor suficiente, les enseñan a los pequeños a hacer dibujos, pintar, rellenar formas,

las vocales, el abecedario etc., pero no profundizan el amor a la lectura y la corrección

al escribir una palabra mal ortográficamente, lo mismo pasa en el bachiller, son pocos

los profesores que se toman la tarea de delinear con rojo aquellas palabras que el

estudiante escribió mal para que este los corrija, e incluso asignaban planas con las

palabras mal escritas en las que el estudiante se quejaba y se disgustaba con el profesor

tildándolo de aburrido y anticuado, sin embargo son a esos profesores a los que se les

debe agradecer, por su esfuerzo, dedicación y paciencia en tantos años porque es ahí

donde se realiza un buen trabajo de equipo en relación maestro, escuela y estudiante, la

lecto- escritura es fundamenta en el desarrollo de una carrera profesional, un abogado

debe leer y entender con exactitud decretos y leyes en cantidades sin pasar un punto

alguno, un contador debe leer cantidades y cifras sin ningún error, un agricultor debe

leer y saber cuál es la profundidad exacta para poner una semilla, para aplicar el

compostaje, un arquitecto debe saber leer los planos en la edificación de una casa o un

puente, en todas las profesiones llegamos a la conclusión que es de suma importancia

leer y escribir correctamente y sobre todo entender lo que se lee y se escribe, si esto no

es así podría suceder un gran problema y muchas personas se verían perjudicadas ante

ellos, es por eso que cada estudiante, maestro, profesional en todas las áreas deben

tomar enserio su labor y mejorar sus competencias, exigirse más, fortalecer la mente,

ver el diccionario y las palabras en el que en él se encuentren, memorizar, leer libros

que mejores el coeficiente intelectual y que aporten nuevos conocimientos a nuestras

vida académica y laboral.

Pregunta:

Haciendo una evaluación de sus competencias en lectura y escritura, ¿Cree que

está preparado para asumir el reto de su formación académica en la Universidad

respondiendo a los desafíos profesionales y laborales locales y globales? ¿Se siente

preparado para asumir el reto? ¿Por qué?

Si la respuesta es Sí, ¿cómo puede fortalecer y sostener su nivel lecto-escritor?

Si la respuesta en No, ¿qué estrategias propone para mejorar y fortalecer su nivel

de lecto-escritura?

El texto argumentativo* debe contar con un título que presente el tema, un

párrafo de introducción a la temática (entre 50 y 100 palabras), dos párrafos de

desarrollo del tema (entre 100 y 150 palabras cada uno) y un párrafo de

conclusión del tema planteado (entre 150 y 200 palabras). Se evaluará la

redacción y el desarrollo de sus argumentos y reflexiones, la claridad de su

escritura y la referenciación en normas APA séptima edición de todos los recursos

bibliográficos que utilicen para el desarrollo de la tarea.

* El desarrollo del texto argumentativo se realiza con base en la propuesta de

Martínez-Argüello, J. & Méndez, K. (2021), que se encuentra en los Referentes

Bibliográficos de la Unidad 1.

Introducción
La lecto – escritura, la destreza para leer y escribir al iniciarse en el uso de la lectura y la

escritura, los alumnos hoy en día deben adquirir las competencias necesarias en su

tiempo académico, las personas que comprenden muy bien la lectura y la escritura no

solo se benefician a ellas mismas si no aportar un valor adicional a la sociedad y un

nivel académico fundamental para su país.

Fortaleciendo mi lecto-escritura

La capacidad de leer y escribir, es una de las dificultades que se presenta hoy en día en

nuestra sociedad, el sistema educativo ha fomentado la lectura y la escritura, pero de

manera incorrecta, ya que muchas personas somos capaces de leer, pero incapaces de

comprender muchos de los textos que leen.

Es por esto que yo como estudiante de administración de empresas me comprometo a

leer significativamente y desarrollar habilidades enfocándome mas en la lectura y el

entendimiento de los textos que leo, leyendo libros, artículos e investigaciones que

aporten conocimientos solidos y sean beneficiosos para mi vida.

Conclusión

A partir de esta experiencia personal frente a la tarea 2 - La importancia de leer para

escribir ha de reflexionar en como estamos estudiando, como estamos viviendo y sobre

todo como estamos leyendo, la lectura y la escritura están tomados de la mano deben ir

unidos, aprender a leer y a escribir es un proceso de varios tiempos, se podría decir que

desde la niñez hasta una edad adulta y es por eso que debemos aplicar la escritura y la

lectura como una práctica diaria que debemos fortalecer.

La lectura y escritura también es el reconocimiento de signos, símbolos, gráficos,

representaciones, entre otras es necesario identificar y leer correctamente para expresar

esas palabras plasmadas a las demás personas, adquiriendo conocimientos

fundamentales para toda la sociedad.

Paso 5. Comentar las respuestas dadas por sus compañeros en el foro, dando su punto de

vista y generando discusión. Hacer pantallazo como evidencia de esta actividad.

Conclusión
Es fundamental que los profesionales, estudiantes y todas las personas sin excepción

inicien el aprendizaje de la escritura y desarrollen la lectura, haciendo uso de ella, lo

cual generará la necesidad y deseo de progresar en su conocimiento, logrando el gusto y

el hábito de leer textos que aporten significativamente a nivel personal.

El hábito de leer, expresa en donde el ser humano integra la condición social, permite

reflexionar aspectos cognitivos en crear armonía pero este a su vez ayuda al cerebro

desarrollar habilidades conscientes aplicativos, es decir, ejercita al cerebro a expresar

más e interactuar estados, fomentando una forma de comunicación recíproca

Bibliografía

Flores-Guerrero, D. (2016). La importancia e impacto de la lectura, redacción y

pensamiento crítico en la educación superior. Zona Próxima, (24), 128-135. ISSN:

1657-2416. https://www.redalyc.org/pdf/853/85346806010.pdf

Garrido, F. (2014). Leer y escribir para ingresar a la educación superior. Revista de la

Educación Superior, vol. XLIII (4), 172, pp. 145-

150. https://www.redalyc.org/pdf/604/60432737007.pdf
Tejada-Fernández, J., & Navío-Gámez, A. (2005). El desarrollo y la gestión de

competencias profesionales: una mirada desde la formación. Revista Iberoamericana De

Educación, 37(2), 1-16. https://rieoei.org/historico/deloslectores/1089Tejada.pdf

Uribe-Enciso, O. & Carrillo-García, S. (2014). Relación entre la lecto-escritura, el

desempeño académico y la deserción estudiantil. Entramado, Universidad Libre Cali -

Colombia, 10 (2), pp. 272-285. https://www.redalyc.org/pdf/2654/265433711017.pdf