Anexo 1 - Fichas Reporte de Lectura

Tarea 2 – Importancia de leer para escribir

Las fichas reporte de la lectura, como su nombre lo indican, son

registros detallados de la lectura de un libro, artículo, revista u otro
documento, son importantes porque permiten catalogar la
información obtenida de acuerdo con lo leído (RD, 2013), además que
es una gran herramienta que permite compilar los datos investigados
para ayudar a la comunidad académica.

En este paso deben reportar la lectura de cuatro artículos según lo

propuesto en la Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación de la
Tarea 2. Al finalizar este formato encontrarán una ficha bibliográfica
ejemplo que les ayudará en el desarrollo de su tarea.

Ficha 1

Título LA LECTURA Y EL PENSAMIENTO CRITICO

Libro o PROYECTO ACADEMICO
artículo
Autor
Apellidos, DAVID FLORES GUERRERO
Nombres
Año de 24 DE ENERO – JUNIO 2016
edición
Fuente ZONA PROXIMA#24(2016)ISSN 2145-9444 ELECTRONICA
(impreso –
web)
País de AMERICA LATINA, EL CARIBE, ESPAÑA Y PORTUGAL
edición
Editorial
Síntesis – ESTE ARTICULO HABLA DE LOS BENEFICIOS DE LA LECTURA D
Resumen IDENTIFICAR PROBLEMAS O SUCESOS PARA PODER COMPREN
(No ESCRITOS, ESTE DOCUMNETO NOS HABAL DE PORCENTAJES D
textual) ESTUDIANTES DONDE TIENEN MAS COSTUMBRES DE LECTURA
Con sus NOS HABLA DEL TIEMPO QUE DEDICAN A LEER LOS MEXICANO
propias ENCUESTA REALIZADA.QUE EN LOS PAISES DE OCDE
palabras
NO LEEN POR PLACER MIENTRAS QUE LOS PAISES SOCIOECON
AVENTAJADOS
LEEN POR PLACER.
 Idea 1 LA IDEA ES LEER COMO SI FUERAMOS UN PAIS AVANZADO PA
Resumida TENER LA CAPACIDAD INTELECTUAL QUE NOS DA LA LECTURA
(Textual) MUY POCO PORCETANJE EL QUE SE TIENE EN MEXICO PARA LE
Página de DICEN QUER EN LE TIEMPO PASADO SE DEDICABAN MAS A LA
cita ESOS NOS INDICA QUE LA NUEVA GENERACION ES MENOS PR
textual LEER A COMPARACION DE ANTES.

Idea 2 AL ENFOCARNOS A LA LECTURA VAMOS A TENER MAS CONOCI

Resumida CAPACIDAD INTELECTUAL PARA IDENTIFICAR Y ANALIZAR TO
(No ESTA ESCRITO Y DESEAMOS SABER, TENER UNA MEJOR CAPAC
Textual) APRENDISAJE Y COMUNIACION ACERTIVA CON LOS DEMAS, ES
Con sus INDISPENSABLE LA LECTURA PARA CONOCIMIENTO DE LO QU
propias NECESITA SABER.
palabras

Cómo EN LO PERSONAL A TENER UNA MEJOR COMUNICACIÓN CON L

aporta el QUE VOY A TENER LAS PLABRAS INDICADAS PARA PODER EXP
contenido HACER ENTENDER LAS IDEAS QUE TENGO EN MENTE.
del texto
al
desarrollo
de mi
carrera
profesional
Cita o Revista Digital – Nueva Museología. (2013). Fichas Bibliográfic
Referencia Clasificación. http://www.nuevamuseologia.com.ar/index.php
option=com_content&view
Ficha 2

Título El papel de formación en el desarrollo y gestión de las compete

profesionales
Libro o Revista iberoamericana de educación
artículo
Autor
Apellidos, José Tejada Fernández y Antonio Navío Gómez
Nombres
Año de 1999
edición
Fuente www.ilo.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/publ/pa
(impreso – 3pdf
web)
País de Montevideo,cinterfor
edición
Editorial Zarifian,p
Síntesis – Este nos texto nos habla del sistema laboral que va de la mano
Resumen educativo con el cual debemos pensar que debemos tener un b
(No académico para seguir escalando por medio de una buena form
textual) una empresa desean tener personal integral, es por eso de qe
Con sus están capacitando sus empleados para tener un personal con u
propias
palabras

Idea 1
Resumida La idea es tener un personal capacitado por la experiencia que
(Textual) conocidas y desconocidas para que estén preparados a lo que
Página de así mismo mirar el potencial de sus empleados, para el día que
cita decisiones sean decisiones acertadas en la cual se ve también
textual metodológicas para un mejor desempeño en todos los ámbitos
cotidiana.

Idea 2 La idea es capacitarse para un mejor nivel laboral, para un me

Resumida personal, tener mejores estrategias en la empresa, ser el prota
(No buen desempeño, aprender y enseñar a los demás, tomar buen
Textual) generar respeto en los procesos de formación, tener prácticas
Con sus para tener un mejor desempeño.
propias
 palabras

Cómo
aporta el
contenido
del texto
al
desarrollo
de mi
carrera
profesional
Cita o
Referencia

Ficha 3

Título LEER Y ESCRIBIR PARA INGRESAR A LA EDUCACION

SUPERIOR
Libro o Revista de la educación superior
artículo
Autor
Apellidos, Felipe Garrido
Nombres
Año de Octubre –diciembre 2014
edición
Fuente Vol. xl i i i (4); No.172, octubre-diciembre del 2014.
(impreso – issn: 0185-2760. (p. 145-150)
web)
País de México
edición
Editorial Editor@anules.mx
Síntesis –
Resumen Este texto nos habla de que no solo basta con leer y
(No textual) escribir sino que también hay que saber interpretar
Con sus propias un texto y que hay que sacar una buena
palabras interpretación de lo que se esta leyendo, que en
algún momento hubo un reto de que os mexicanos
no solo superan leer si no interpretar y sacar sus
propias conclusiones para ser autónomos. Tambien
dice que no es solo leer y escribir con claridad es un
base para la educación.
 Idea 1
Resumida
(Textual)
Página de cita
textual
Idea 2
Resumida
(No Textual)
Con sus propias
palabras
Cómo aporta Para mi carrera aporta ya que me está dando una
el contenido información de que se debe capacitar para estar a
del texto al un nivel competitivo a nivel laboral y personal
desarrollo de Aparte e eso nos informa que entre más se capacite
mi carrera uno siempre se van a tener mejores oportunidades.
profesional

Cita o Zarifian. El modelo de las competencias y sus

Referencia consecuencias sobre el trabajo y los oficios
profesionales, Montevideo, cinterfor 1999

Ficha 4

Título CARACTERIZACION MINIMA SOBREE LAS

COMPETENCIASY SU DESARROLLO
Libro o Revista iberoamericana de educación
artículo
Autor José Tejada Fernández y Antonio Navío Gómez
Apellidos,
Nombres
Año de 1999
edición
Fuente . El artículo puede consultarse en
(impreso – http://www.trainingvillage.gr, en versión
web) electrónica en
País de España
edición
Editorial Grupo CIFO, Universidad Autónoma de Barcelona,
 España
Síntesis –
Resumen Este articulo nos habla sobre las capacidades y el
(No textual) desarrollo mediante aprendizaje es importante
Con sus propias seguir teniendo una formación permanente para que
palabras las personas puedan evolucionar, se puede decir que
las las competencias las adquirimos a medida que
vamos viviendo la vida l vivir adaptando evoluciones
Y competencias profesionales.

Idea 1
Resumida La idea sería leer, planificar, entender, proyectar y
(Textual) evolucionar a medida que vamos capacitándonos
Página de cita para un mejor desarrollo profesional
textual

Idea 2
Resumida Tener un modelo para ir creciendo cada dia mas en
(No Textual) la parte del aprendizaje no solo conformar con leer y
Con sus propias escribir sino que también tener un buen
palabras entendimiento de lo que se esta viendo a diario

Cómo aporta
el contenido Mi manera de aportar seria teniendo más capacidad
del texto al para entender los escritos ya que yo tengo mucha
desarrollo de dificulta para sacar conclusiones o deducir lo que he
mi carrera leído porque se me dificultad bastante sacar
profesional conclusiones de lo leído.

Cita o , y FERRÁNDEZ, A.: Curriculum de personas adultas:

Referencia Diseño curricular para una formación completa y el
reto profesional, en II Jornadas de Formación de
Adultos, Madrid, UNED, 1998. VARGAS, F.: De las
virtudes laborales a las competencias clave: un
nuevo concepto para antiguas demandas, Boletín
 Ficha de ejemplo.

Título La lectura y la escritura ¿se deben aprender en la universidad?

Programa de Formación de Académicos
Libro o artículo Artículo de investigación
Autor Ulloa Herrero, José Ramón. – Ulloa-Herrero, J.
Apellidos, Crispín Bernardo, María Luisa. – Crispín-Bernardo, M.
Nombres Béjar López Peniche, María Ofelia. – Béjar-López, M.
Año de edición 2020
Página web Universidad Iberoamericana México -
Fuente https://ibero.mx/formaciondeprofesores/Apoyos%20generales/wp_AD-
ED_La_lectura_la%20escritura.pdf
País de edición
México – Ciudad de México
Ciudad
Editorial Universidad Iberoamericana: Programa de Desarrollo e Innovación Docente.
El artículo es una reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la
universidad. Empieza con una observación acerca del papel del profesor universitario
Síntesis – en relación con la lectura y la escritura. Explica brevemente qué es la lectura, cuál es
Resumen su importancia para el aprendizaje y para la vida y ofrece algunas sugerencias sobre el
(No textual) tipo de actividades que pueden realizar los estudiantes para aprender a leer mejor.
Con sus propias
Enseguida explica lo que se entiende por escritura, cuáles son las fases de la escritura
palabras
académica y las características de los trabajos escritos en la universidad (Ulloa, Crispín
y Béjar, p. 1).
Mediante la lectura y la escritura el alumno realizará un proceso de análisis y síntesis
que lo llevará a comprender contenidos y a expresar sus propias ideas y puntos de
Idea 1
vista argumentando correctamente. Escribir bien, en forma coherente y ordenada,
Resumida
denota un pensamiento claro (Ulloa, Crispín y Béjar, 2020, p. 1).
(Textual)
La lectura es un elemento esencial para el aprendizaje en la universidad, porque la
Página de cita
información académica sobre cualquier tema se presenta siempre de manera escrita,
textual
sea en una revista especializada, en un libro o por Internet (Ulloa, Crispín y Béjar,
2020, p. 2).
Al escribir se ponen en orden las ideas que la persona desea expresar. Escribir bien es
una competencia que se va desarrollando poco a poco. Los estudiantes, al aprender
Idea 2 una materia, tomar apuntes y leer textos relacionados con la misma adquieren un
Resumida nuevo lenguaje y conocimientos que les permiten elaborar una reinterpretación y
(No Textual) asimilación de la información, y al final expresar lo aprendido a través de una escritura
Con sus propias
académica más consistente, presentando no sólo ideas propias sino también
palabras
argumentos, datos y opiniones tomadas de otras fuentes (Ulloa, Crispín y Béjar, 2020,
p. 4).
Cómo aporta al Reconocer los procesos para un buen desarrollo de las habilidades de lectura y
desarrollo de escritura en la vida universitaria y profesional, es de vital importancia para mi perfil
mi carrera laboral porque me ayuda a identificar dónde debo prestar mayor atención y así
mejorar en mi desempeño académico durante la carrera y en mi futuro desempeño
laboral.
Cita - Ulloa-Herrero, J., Crispín-Bernardo, M. y Béjar-López, M. (2020). La lectura y la
Referencia escritura ¿se deben aprender en la universidad? Programa de Formación de
Académicos. Ciudad de México: Universidad Iberoamericana.
https://ibero.mx/formaciondeprofesores/Apoyos%20generales/wp_AD-
 ED_La_lectura_la%20escritura.pdf

Referente
Revista Digital – Nueva Museología. (2013). Fichas Bibliográficas -
Clasificación. http://www.nuevamuseologia.com.ar/index.php?
option=com_content&view