Tarea 2 – Importancia de leer para escribir

Sandra Yolima Castro Castro

Código de grupo: 425

Wilson Morales

Tutor

Competencias Comunicativas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD

Administración de Empresas

ECACEN

Octubre, 2020
 Contenido

Introducción.........................................................................................................................3

1. Fichas bibliográficas......................................................................................................4

2. Ensayo.........................................................................................................................12

3. Pantallazo(s) evidencia de aporte en Foro Colaborativo.............................................15

4. Conclusiones...............................................................................................................17

5. Referencias..................................................................................................................18
 Introducción

Como bien lo sabemos, la lectura es fundamental para nuestra vida, y a pesar de

que es algo tan importante, aún tenemos dificultades, no solo para leer sino también para

escribir, pues el hecho de saber leer no nos hace lectores. Leer y escribir se han

convertido en temas tan complejos en nuestra vida cotidiana, ya que desde los primeros

años nos han inculcado ese hábito y ha sido un reto para nosotros.

Actualmente, con los avances tecnológicos muchos niños y adolescentes han

dejado de lado la lectura, sin imaginar que al hacer eso sencillamente se les cerraran

muchas puertas tanto en su vida académica como en la profesional, tener el hábito de leer,

no solo nos ayudara a tener una buena interpretación, sino también mejoraremos en la

escritura, puesto que al mirar varias palabras en un texto, algunas de ellas se nos quedaran

grabadas y al momento de escribir son las que recordaremos, o el hecho de que también

podemos aprender mediante su significado, pues cuando vemos algunas palabras

diferentes para memorizarla más, podemos buscar lo que significa y de esta manera

asociarlo o incluirlo en frases de nuestra vida cotidiana.

 1. Fichas bibliográficas

Ficha 1

Título Libro o La importancia e impacto de la lectura, redacción y pensamiento crítico.

artículo
Autor Flores Guerrero, David.

Apellidos,

Nombres
Año de edición 2016
País de edición Colombia
Editorial Zona Próxima
Síntesis - Este artículo nos explica la importancia de la lectura, además del pensamiento

Resumen crítico que debemos tener para acceder a la educación superior. Desde las aulas,

los profesores deben seleccionar temas interesantes para los estudiantes, pues de

esta manera se desarrolla el hábito de leer. Nos explican de manera completa

como promover la lectura en los jóvenes, además de las habilidades

indispensables que se deben tener en cuenta para lograr ser un pensador crítico.

(Flores Guerrero, D. 2016).

Idea 1 Entonces, la lectura es la puerta al conocimiento, imaginación, innovación y

Resumida Textual creatividad, características de un pensador crítico, así como requerimiento de un

-Página de cita mundo globalizado para ser deseable, y permanecer competitivo. (Flores

textual Guerrero, D. 2016, p. 6).

Es por eso que es necesario para los educadores, instituciones educativas, y

demás autores involucrados, promover y desarrollar el hábito de la lectura y la

escritura, así como le pensamiento crítico, el que ayudara a la creatividad,

imaginación e innovación de los alumnos. (Flores Guerrero, D. 2016, p.7).

Idea 2 Las exigencias del siglo XXI y de un mundo globalizado nos demandan
Resumida habilidades del pensamiento crítico, que es necesario para una lectura analítica

Textual - y académicamente aceptable. Sabemos del impacto que se tiene cuando se

enseña, promueve y nutre el pensamiento crítico, lectura y escritura en la

educación de las personas. (Flores Guerrero, D. 2016, p. 6).

Cómo aporta al En la educación superior, en este caso en la UNAD al ser una educación a

desarrollo de mi distancia, la lectura es fundamental, pues debemos tener un excelente nivel de

carrera lectura y esto nos ayuda a ser más innovadores y creativos, además de que no

solo es indispensable en nuestra vida estudiantil, sino también para nuestra vida

laboral.
Cita - Referencia Flores-Guerrero, D. (2016). La importancia e impacto de la lectura, redacción y

pensamiento crítico en la educación superior. Zona Próxima, (24), 128-135.

ISSN: 1657-2416. https://www.redalyc.org/pdf/853/85346806010.pdf.

Ficha 2

Título Leer y escribir para ingresar a la educación superior

Libro o artículo
Autor Garrido, Felipe.

Apellidos,

Nombres
Año de edición 2014
País de edición México
Editorial Revista de la educación superior.
Síntesis - Como primer aspecto, nos habla de los porcentajes de habitantes que son

Resumen analfabetas y como año tras años esto ha cambiado, además de las capacidades

que adquiere el lector al comprender mejor lo que leen. Otro punto del que nos

habla el artículo es de la importancia que tiene el saber leer y no solo eso, sino

también el saber escribir. Nos explican lo que es la escritura y la importancia

qué esta tiene. (Garrido, F. 2014).

Idea 1 No basta con que la población sepa leer y escribir. No es lo mismo estar

Resumida alfabetizado que ser un lector capaz de producir textos. De cada 100 mexicanos,

Textual -Página 93 pueden leer y escribir, y en su mayoría lo hacen día con día por necesidad y

de cita textual por obligación, para estudiar, trabajar o buscar información. Esta escritura y

esta lectura utilitarias tienen un uso práctico inmediato y, hasta ahora, son las

que nos dan nuestras escuelas. (Garrido, F. 2014, p. 4)

Para que los maestros puedan cumplir con esta responsabilidad hace falta que

ellos mismos sean lectores capaces de escribir y, además, que la SEP cambie el

propósito de los doce o catorce años de la educación básica. Esa meta no debe

ser ya alfabetizar a los alumnos, sino formarlos como lectores capaces de

producir textos. (Garrido, F. 2014, p. 6).

Idea 2 Además de leer y escribir por necesidad y obligación todos los días –las lecturas

Resumida utilitarias so parte de nuestra vida-, los lectores leen y escriben también por el

Textual - interés y el placer de hacerlo. Y eso es una gran diferencia. Pues para que una

lectura sea gratificante y provechosa, para que nos permita formar redes de

conocimiento, hace falta ir más allá de la superficie. El buen lector aprende a

profundizar en la comprensión. (Garrido, F. 2014, p. 4).

Cómo aporta al Pienso que este artículo es de los más importantes para mi vida en la
desarrollo de mi universidad, ya que me deja de enseñanza que no es suficiente con saber leer

carrera pues se debe ser un lector total, algunas veces caía en el error de pensar que la

lectura es una obligación, pero ahora entiendo que cada vez que se lee se

aprende algo nuevo, además cuando se tiene una buena lectura, se aprende a

redactar mucho mejor.

Cita - Referencia Garrido, F. (2014). Leer y escribir para ingresar a la educación superior. Revista

de la Educación Superior, vol. XLIII (4), 172, pp. 145-

150. https://www.redalyc.org/pdf/604/60432737007.pdf

Ficha 3

Título El desarrollo y la gestión de competencias profesionales: una mirada desde la

Libro o artículo formación.

Autor Tejada Fernández, José. – Tejada-Fernández, J.

Apellidos, Navío Gámez, Antonio. – Navío- Gámez, A.

Nombres
Año de edición 2005
País de edición España
Editorial Revista Iberoamericana de educación.
Síntesis - En primer lugar, nos hablan de lo que es la competencia y la competencia

Resumen profesional. Este texto incluye las características para implementar en las

empresas la organización basada en las competencias, todo lo tratado nos hace

conocer el potencial de las organizaciones y la manera como deben hacer la

toma de decisiones cuando son de carácter organizativo. (Tejada y Navío,

 2005).
Idea 1 En síntesis, el concepto de competencia es indisociable de la noción de

Resumida desarrollo. No debemos olvidar que como resultante de dicho proceso de

Textual -Página adquisición igualmente se incrementa el campo de las capacidades entrando en

de cita textual un bucle continuo que va desde las capacidades a las competencias y de estas a

las capacidades, iniciando de nuevo el ciclo potenciador en ambas direcciones,

en un continuum inagotable (“espiral centrifuga y ascendente”). (Tejada y

Navío, 2005, p. 5).

La misma definición de competencia profesional ligada a la experiencia y al

contexto determinado propicia un desplazamiento hacia el sistema laboral de la

propia formación. Y esto no es de extrañar, también hemos planteado en la

propia gestión de competencias que le corresponde a la institución (empresa)

localizar (conocer el potencial) las competencias, con todo lo que implica de

evaluar, validar y hacerla evolucionar (desarrollar). (Tejada y Navío, 2005, p.

10).
Idea 2 La competencia, pues, exige saber encadenar unas instrucciones y no solo

Resumida aplicarlas aisladamente. Incluso, desde una óptica, puede llegarse a que el saber

Textual - actuar sea el precisamente no actuar. Una buena reacción ante una situación

problemática puede ser precisamente no intervenir.

Esta asunción tiene que ver directamente con el propio proceso de adquisición

de competencias como hemos indicado, y atribuye a las mismas de carácter

dinámico. De ello podemos concluir que las competencias pueden ser

adquiridas a lo largo de toda la vida activa, constituyendo, por tanto, un factor

capital de flexibilidad y de adaptación a la evolución de las tareas y los

 empleos. (Tejada y Navío, 2005, p. 4).
Cómo aporta al Este articulo nos proyecta ya en la vida profesional, nos enseña las

desarrollo de mi competencias que debemos tener en cuenta al momento de hacer el desarrollo

carrera de una empresa, además nos adapta para las evoluciones que vaya tenido a lo

largo de nuestra vida profesional.

Cita - Referencia Tejada-Fernández, J., & Navío-Gámez, A. (2005). El desarrollo y la gestión de

competencias profesionales: una mirada desde la formación. Revista

Iberoamericana De Educación, 37(2), 1-

16. https://rieoei.org/historico/deloslectores/1089Tejada.pdf

Ficha 4

Título Relación entre la lecto-escritura, el desempeño académico y la deserción

Libro o artículo estudiantil.

Autor Uribe Enciso, Olga – Uribe-Enciso, O.

Apellidos, Carrillo García, Stefany – Carrillo-García, S.

Nombres
Año de edición 2014
País de edición Colombia
Editorial Entramado, Universidad Libre de Cali
Síntesis - En este artículo, nos hablan de la relación que tiene la lecto-escritura, con

Resumen relación a la permanencia de los estudiantes desde el primer semestre, además

nos muestran el porqué de la deserción estudiantil.

Idea 1 Así, para una persona con dificultades para comprender textos escritos, muchas

Resumida tareas cotidianas que son simples para otros, se convierten en tortuosas

Textual -Página pesadillas. Dicha situación de conocimiento se genera, en gran parte, a partir de

de cita textual la comprensión de la información escrita disponible en diversos medios. Leer

exitosamente permite que los estudiantes analicen los textos y los evalúen
 críticamente, para así, proponer y construir a partir de la nueva información y el

conocimiento que los estudiantes ya poseen. (Uribe y Carrillo, 2014, p. 5).

Idea 2 Sobre esto, Dibbern y Sannuto (2005) señalan que aproximadamente el 40% de

Resumida los alumnos que inician estudios universitarios abandonan en los primeros años

Textual - debido a diferentes factores entre los cuales se encuentra la competencia lecto-

escritora, y resalta la importancia de la lectura y la escritura en las practicas

académicas de construcción y reconstrucción del conocimiento de la educación

superior. (Uribe y Carrillo, 2014, p. 6-7.)

Cómo aporta al Se desentender la idea general de una lectura, para de esta manera fortalecer las

desarrollo de mi habilidades tanto de lectura como de escritura. Muchas veces en la carrera que

carrera escogemos la lectura se vuelve algo complicado, por eso la deserción y la no

culminación de los estudios, por eso lo ideal es buscar métodos para tener una

buena comprensión lectora.

Cita - Referencia Uribe-Enciso, O. & Carrillo-García, S. (2014). Relación entre la lecto-escritura,

el desempeño académico y la deserción estudiantil. Entramado, Universidad

Libre Cali - Colombia, 10 (2), pp. 272-

285. https://www.redalyc.org/pdf/2654/265433711017.pdf
 2. Ensayo

Lectura y escritura en la actualidad.

Pregunta:

Haciendo una evaluación de sus competencias en lectura y escritura, ¿Cree que está preparado

para asumir el reto de su formación académica en la Universidad para responder a los retos

profesionales y laborales locales y globales? ¿Por qué?

Si la respuesta es sí, cómo puede fortalecer y mantener su nivel lecto-escritura.

Si la respuesta es no, qué estrategias propone para mejorar y fortalecer el nivel de lecto-

escritura.

Introducción

En la actualidad, el uso de la tecnología a revolucionado nuestros hábitos de lectura, pues

muchos jóvenes prefieren las pantallas a los libros, el problema de esto es que cada vez es más

difícil obtener la concentración de los jóvenes, pues cuando se lee un libro impreso, tenemos la

posibilidad de dejar a un lado nuestros dispositivos electrónico, pero al leer un libro por medio

de aplicaciones, la concentración se pierde, pues es inevitable que no lleguen notificaciones de

las diferentes redes, por lo que hace más difícil una buena comprensión lectora.

Desarrollo

Dando respuesta a la pregunta planteada al inicio de este ensayo, no estoy preparada para

asumir los diferentes retos, a pesar de que me gusta leer, es muy complicado en muchas

situaciones mantener la concentración. Como lo decía anteriormente, nuestros hábitos de lectura

han cambiado mucho pues es más fácil leer un libro digital a un libro impreso, pero la gran

diferencia es que se logra tener un conocimiento más amplio cuando se lee un libro impreso pues

con este entendemos más nos distraemos menos y aparte hacemos que nuestro capacidad

cerebral se despierte, pues con las tecnologías estamos acostumbrados únicamente a leer textos

pequeños, lo que va deteriorando nuestra capacidad para comprender y pensar en lo que estamos

leyendo.

Pienso que una de las estrategias para cambiar esto es tomar el hábito de la lectura, a

veces es complicado, pues se presentan más cosas que hacen difícil esto, y lo único que

encontramos es leer virtualmente, pero si nos proponemos a leer a diario, un libro impreso, poco

a poco le tomaremos amor a la lectura, y no solo por leer, sino que con esto entenderemos mejor

muchas cosas tanto en nuestro entorno académico como en el profesional, además de que

despertaremos nuevas habilidades, si queremos aprender nuevos conceptos y entender un poco

más de las cosas que suceden en la actualidad. Pienso que al desarrollar todo eso, estaremos

preparados para los retos que conlleva nuestra vida, teniendo en cuenta que al ser buenos lectores

no solo va a mejorar nuestra capacidad intelectual, sino también en la escritura tendremos una

significativa mejora.

Conclusión

Como resultado del desarrollo del tema propuesto, podemos concluir que, así como la

lectura nos abre muchas puertas, de la misma manera las puede cerrar, la lectura es fundamental

en nuestra vida, y eso es algo que nosotros aun no entendemos, desafortunadamente en este

tiempo es muy aburrido para muchos de nosotros coger un libro y leer, tristemente cuando se

ingresa a la educación superior es cuando nosotros evidenciamos la importancia que tenía leer,
pues se nos dificulta más estar concentrados y las habilidades, que se supone deberíamos tener,

están dormidas. Con respecto a la escritura, también vemos que hay déficit, pues como no

leemos, no conocemos muchas palabras y los errores de ortografía son más evidentes, en el

campo laboral no podemos permitirnos esto, pues los esfuerzos que hicimos van a ser en vano,

puesto que, si nos dedicamos únicamente a los libros virtuales, jamás vamos a desarrollar nuestro

coeficiente intelectual, al contrario, tendremos un empobrecimiento en la capacidad de entender.

Bibliografía

Barrera Avellaneda, L.C. (2002). Lectura y nuevas tecnologías: una relación constructiva

y dinámica. Palabra clave, Universidad de la Sabana, Colombia. Recuperado de

https://www.redalyc.org/pdf/649/64900601.pdf

Rodríguez Gallardo, A. (2004). Lectura e internet: dos tecnologías. Centro Universitario

de Investigaciones Bibliotecológicas, UNAM, México. Recuperado de:

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2005000100002

Diaz Hernández, M. (2016). Como la tecnología ha cambiado nuestros hábitos de lectura.

Hipertextual. España. Recuperado de https://hipertextual.com/2016/06/tecnologia-habitos-de-

lectura
3. Pantallazo(s) evidencia de aporte en Foro Colaborativo
 4. Conclusiones

En conclusión, podemos afirmar que, para poder tener un pensamiento crítico, es

completamente necesaria la lectura, pues las exigencias de este siglo nos lo demandan, ya que la

lectura nos ayuda a crecer tanto intelectual como personalmente, aparte de eso, la redacción y la

ortografía van a mejorar mucho con la lectura, sin olvidar que, volviéndonos lectores, podemos

convertirnos en personas más cultas.

Finalmente, debemos tener claro que no basta con estar alfabetizados (saber leer y

escribir), debemos ser lectores, pues para esto debemos tener una gran concentración al momento

de la lectura, si optamos esta como parte de nuestra vida cotidiana entonces podremos lograr

entender mucho más y no lo vamos a ver como una obligación.

 5. Referencias

Cruz, M.T. (2019). La importancia de la lecto-escritura. Incitando a crecer. Recuperado

de https://incitandoacrecer.com/aprendiendo-san-sebastian/colegios-ensenanza-educacion-

padres/la-importancia-de-la-lectoescritura-en-ninos

Reyes Naranjo, P. (2015). La importancia de la lectura y la escritura. Caligrafix, Chile.

Recuperado de https://www.caligrafix.cl/entry/la-importancia-de-la-lectura-y-la-escritura

(2014). Leer y escribir. Importancia. Recuperado de https://www.importancia.org/leer-y-

escribir.php