Anexo 1 - Fichas Reporte de Lectura

Tarea 2 – Importancia de leer para escribir

Las fichas reporte de la lectura, como su nombre lo indican, son registros detallados de la
lectura de un libro, artículo, revista u otro documento, son importantes porque permiten
catalogar la información obtenida de acuerdo con lo leído (RD, 2013) 1, además que es una gran
herramienta que permite compilar los datos investigados para ayudar a la comunidad académica.

En este paso deben reportar la lectura de cuatro artículos según lo propuesto en la Guía de
Actividades y Rúbrica de Evaluación de la Tarea 2. Al finalizar este formato encontrarán una
ficha bibliográfica ejemplo que les ayudará en el desarrollo de su tarea.

Ficha 1

Título Leer y escribir para ingresar a la educación superior

Libro o artículo Libro
Autor
Apellidos, Nombres Felipe Garrido, Gonzales Robles Obdulia
Año de edición
2004
Fuente Plataforma de la UNAD
(impreso – web) https://www.redalyc.org/pdf/604/60432737007.pdf
País de edición Mexico
Editorial
Síntesis – Resumen Nos indica de como leer y escribir para ingresar a la educación superior, donde
(No textual) primeramente nos habla sobre el amplio reconocimiento para la academia
mexicana, el concepto sobre las habilidades lingüísticas, indicadores de la
cantidad de alumnos, habitantes en la población de México sobre su alfabetismo,
comprensión lectora y una breve explicación de porque es importante formar
lectores
Idea 1 le resta importancia a esta obra. Los resultados que ofrece convocan a la
Resumida reflexión sobre la enseñanza del español en el sistema educativo, y ofrecen a las
(Textual) Instituciones de Educación Superior una información muy pertinente sobre los
Página de cita estudiantes que reciben, pues las habilidades lingüísticas son la plataforma sobre
textual la que se construyen los procesos del aprendizaje. Hoy en día, una característica
de la enseñanza formal, en cualquier campo de aprendizaje, dice la obra (p. 2
Felipe garrido)
Existe una relación directa, probada, entre el nivel de lectura de los estudiantes y
su rendimiento escolar. Los mejores alumnos son mejores lectores que sus
compañeros. Esa es una buena razón para que nos preocupe ir más allá de la
alfabetización y formar lectores capaces de escribir. Existe también una relación
directa, probada, entre el nivel de lectura de un país y su nivel de desarrollo. En
las naciones donde se vive mejor se lee más. Esa es otra buena razón para formar
lectores que se esfuercen por comprender mejor lo que leen, que lean y escriban
todos los días; que incluyan en sus lecturas cuentos, novelas, ensayos, teatro,
poemas, porque si algo puede hacernos verdaderos lectores, ese algo es la
literatura (p 4 Felipe Garrido)

1
Revista Digital – Nueva Museología. (2013). Fichas Bibliográficas - Clasificación. Recuperado
de: http://www.nuevamuseologia.com.ar/index.php?option=com_content&view
 Idea 2 La escritura se ha proporcionado como una de las habilidades simple y
Resumida generalizable, escribir es muy importante para el aprendizaje, el cimiento de la
(No Textual) educación es leer para entender y escribir con orden y claridad
Cómo aporta el Leer y escribir aporta mucho ya que es algo que practico constantemente en la
contenido del texto vida tanto laboral como personal, obtenemos la técnica de tener habilidades en
al desarrollo de mi cuanto a la ortografía para tener un buen desarrollo en la vida universitaria,
carrera profesional obtenemos la habilidad de poder expresarnos de una forma clara y concisa.
Cita o Referencia
Garrido, F. (2014). Leer y escribir para ingresar a la educación superior. Revista
de la Educación Superior, vol. XLIII (4), 172, pp. 145
150. https://www.redalyc.org/pdf/604/60432737007.pdf

Ficha 2

Título La importancia e Impacto de la lectura, redacción y pensamiento critico en la

educación superior
Libro o artículo Artículo de reflexión temática
Autor Flores Guerrero David
Apellidos, Nombres
Año de edición 2016
Fuente https://www.redalyc.org/pdf/853/85346806010.pdf
(impreso – web)
País de edición Barranquilla
Editorial Instituto de Estudios en Educación Universidad del Norte
Síntesis – Resumen El articulo nos habla sobre porque es tan indispensable los beneficios de la
(No textual) lectura en cuanto a los estudiantes profesionales, se inicia con un enfoque sobre
de que se va hablar en el articulo primeramente con la globalización, luego
continuamos con unos antecedentes, breve descripción sobre la lectura y el
pensamiento crítico, encontramos igualmente ¿Cómo promover la lectura?,
explicación sobre las habilidades indispensables y enseguida una conclusión del
artículo
Idea 1 Los beneficios de la lectura, así como el pensamiento crítico son indispensables
Resumida en la educación superior, especialmente para el desarrollo óptimo profesional de
(Textual) los alumnos en la era del conocimiento. El no ayudar a los jóvenes a preparase
Página de cita adecuadamente para enfrentar la vida profesional en la educación superior,
textual resultará en una seria desventaja que los incapacitará a lo largo de su formación
académica y por ende, en su búsqueda de un buen trabajo, o bien, en la
participación de actividades cívicas y sociales. La lectura y el pensamiento
crítico son habilidades necesarias para enfrentar los desafíos que los estudiantes
tendrán en un mundo globalizado (David Flores Guerrero, 2016, p.3)
Idea 2 La lectura al realizarla bien nos genera una capacidad intelectual la cual permite
Resumida a los estudiantes que su cerebro se estimule y empiece a trabajar ordenando
(No Textual) ideas, comprender textos con rapidez, y realizar una redacción más fluida.
Cómo aporta el Distinguir las habilidades de la lectura y el pensamiento crítico para el buen
contenido del texto desarrollo de una interpretación, aporta mucho a mi carrera ya que por medio de
al desarrollo de mi ello puedo adquirir conocimientos y así poder entablar una negociación, una
carrera profesional conversación, una buena comunicación con mis compañeros de estudio o trabajo
expresándome con claridad y que las personas puedan entender de lo que quiero
expresar.
Cita o Referencia Flores-Guerrero, D. (2016). La importancia e impacto de la lectura, redacción y
pensamiento crítico en la educación superior. Zona Próxima, (24), 128-135.
 ISSN: 1657-2416. https://www.redalyc.org/pdf/853/85346806010.pdf

Ficha 3

Título Relación entre la Lecto-Escritura, el Desempeño Académico y la Deserción

Estudiantil
Libro o artículo Articulo
Autor
Apellidos, Nombres Uribe Enciso Olga Lucia. Carrillo García Stefany
Año de edición
2014
Fuente Universidad Libre
(impreso – web) https://www.redalyc.org/pdf/2654/265433711017.pdf
País de edición Cali – Colombia
Editorial Universidad Libre
Síntesis – Resumen
(No textual)

Idea 1
Resumida El artículo es una reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la
(Textual) universidad. Empieza con una observación acerca del papel del profesor
Página de cita universitario en relación con la lectura y la escritura. Explica brevemente qué es
textual la lectura, cuál es su importancia para el aprendizaje y para la vida y ofrece
algunas sugerencias sobre el tipo de actividades que pueden realizar los
estudiantes para aprender a leer mejor. Enseguida explica lo que se entiende
por escritura, cuáles son las fases de la escritura académica y las características
de los trabajos escritos en la universidad (Ulloa, Crispín y Béjar, p. 1).

Idea 2
Resumida
(No Textual)

Cómo aporta el
contenido del texto
al desarrollo de mi
carrera profesional

Cita o Referencia

Ficha 4
 Título
Libro o artículo
Autor
Apellidos, Nombres
Año de edición

Fuente
(impreso – web)
País de edición
Editorial
Síntesis – Resumen
(No textual)

Idea 1
Resumida
(Textual)
Página de cita
textual

Idea 2
Resumida
(No Textual)

Cómo aporta el
contenido del texto
al desarrollo de mi
carrera profesional

Cita o Referencia

Ficha de ejemplo.

Título La lectura y la escritura ¿se deben aprender en la universidad?

Programa de Formación de Académicos
Libro o artículo Artículo de investigación
Autor Ulloa Herrero, José Ramón. – Ulloa-Herrero, J.
Apellidos, Crispín Bernardo, María Luisa. – Crispín-Bernardo, M.
Nombres Béjar López Peniche, María Ofelia. – Béjar-López, M.
Año de edición 2020
Página web Universidad Iberoamericana México -
Fuente https://ibero.mx/formaciondeprofesores/Apoyos%20generales/wp_AD-
ED_La_lectura_la%20escritura.pdf
País de edición
México – Ciudad de México
Ciudad
 Editorial Universidad Iberoamericana: Programa de Desarrollo e Innovación Docente.
El artículo es una reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la
universidad. Empieza con una observación acerca del papel del profesor universitario
en relación con la lectura y la escritura. Explica brevemente qué es la lectura, cuál es
Síntesis –
su importancia para el aprendizaje y para la vida y ofrece algunas sugerencias sobre el
Resumen
tipo de actividades que pueden realizar los estudiantes para aprender a leer mejor.
(No textual)
Enseguida explica lo que se entiende por escritura, cuáles son las fases de la escritura
académica y las características de los trabajos escritos en la universidad (Ulloa, Crispín
y Béjar, p. 1).
Mediante la lectura y la escritura el alumno realizará un proceso de análisis y síntesis
que lo llevará a comprender contenidos y a expresar sus propias ideas y puntos de
Idea 1
vista argumentando correctamente. Escribir bien, en forma coherente y ordenada,
Resumida
denota un pensamiento claro (Ulloa, Crispín y Béjar, 2020, p. 1).
(Textual)
La lectura es un elemento esencial para el aprendizaje en la universidad, porque la
Página de cita
información académica sobre cualquier tema se presenta siempre de manera escrita,
textual
sea en una revista especializada, en un libro o por Internet (Ulloa, Crispín y Béjar,
2020, p. 2).
Al escribir se ponen en orden las ideas que la persona desea expresar. Escribir bien es
una competencia que se va desarrollando poco a poco. Los estudiantes, al aprender
una materia, tomar apuntes y leer textos relacionados con la misma adquieren un
Idea 2
nuevo lenguaje y conocimientos que les permiten elaborar una reinterpretación y
Resumida
asimilación de la información, y al final expresar lo aprendido a través de una escritura
(No Textual)
académica más consistente, presentando no sólo ideas propias sino también
argumentos, datos y opiniones tomadas de otras fuentes (Ulloa, Crispín y Béjar, 2020,
p. 4).
Cómo aporta al Reconocer los procesos para un buen desarrollo de las habilidades de lectura y
desarrollo de escritura en la vida universitaria y profesional, es de vital importancia para mi perfil
mi carrera laboral porque me ayuda a identificar dónde debo prestar mayor atención y así
mejorar en mi desempeño académico durante la carrera y en mi futuro desempeño
laboral.
Cita - Ulloa-Herrero, J., Crispín-Bernardo, M. y Béjar-López, M. (2020). La lectura y la
Referencia escritura ¿se deben aprender en la universidad? Programa de Formación de
Académicos. Ciudad de México: Universidad Iberoamericana. Recuperado de:
https://ibero.mx/formaciondeprofesores/Apoyos%20generales/wp_AD-
ED_La_lectura_la%20escritura.pdf