República Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Experimental de los Llanos

Occidentales “Ezequiel Zamora”
Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social
Extensión Tariba
Programas Ciencias Sociales
Subprograma: Contaduría Publica

IV TRABAJO

METODOLOGIA

Carrera: Contaduría Publica

Semestre: III Turno: Fin de Semana
Cátedra: Metodología de la Investigación
Alumno: Maryuri Arleida Sánchez Delgado
Cedula: V-17.811.785
Profesor: David Escalona.

Tariba, Noviembre 2022

¿Que son líneas de investigación?

El término línea de investigación ha sido objeto de análisis y elaboración por parte de

diferentes autores. Para Barrios (1990),

La línea de investigación es considerada como: el eje ordenador de la

actividad de investigación que posee una base racional y que permite la
integración y continuidad de los esfuerzos de una o más personas, equipos o
instituciones comprometidas en el desarrollo del conocimiento en un ámbito
específico (p 5).

Para Morles, Rojas y Vivas (1991) consideran una línea de investigación como “un

cuerpo de problemas que se ubican en torno a un eje temático común y que demandan

respuestas obtenidas mediante la investigación”.

Una línea de investigación remite al conjunto o grupo de investigadores organizados

en torno a una red de problemas y a un programa de investigación. Cuya finalidad es

comprender, progresivamente, sus rasgos estructurales y dinámicos. Sus

características son análogas a la de un vector. Tiene magnitud, fuerza, sentido,

dirección, coherencia y un punto de aplicación. Puede ser medida, delimitada y definida.

Su finalidad es hacer inteligible, de un modo progresivo, la estructura y funcionamiento

del objeto de estudio. Lógicamente, genera productos tangibles e intangibles que

se constituyen en sus activos y legitiman su vigencia en el tiempo.

¿Qué es el objeto de estudio?

De acuerdo con Barriga y Henríquez (2003: 78) para quienes el objeto de

estudio es “lo que queremos saber” proponen dos tipos de objetos: el objeto artesanal

es aquel que nace desde nuestros propios intereses científicos,  y el objeto

prefabricado, que nace de los intereses de otros actores sociales.

El objeto de estudio es, por así decirlo, el corazón del trabajo académico o

proyecto de investigación. Es lo que se” tiene” que asumir desde el principio, incluso

antes de comenzar a redactar o a investigar la tesis.

De simple manera, se puede decir que el objeto de estudio es el tema de

investigación que se persigue en el proyecto o un determinado campo académico. Es

algo que se quiere saber u obtener información. Este objeto de estudio nace a causa

de una problemática planteada, para luego ser resuelto. Se lo define como la base

sobre la que se fundamenta un estudio o la investigación que se haga. 

Las problemáticas se pueden plantear de manera personal o individual, es decir,

surgen según lo que se va a investigar. Tal es el caso que cada quien construye su

objeto de estudio y deben estar bien acotados y definidos. En definitiva, tienen que

establecer el alcance del estudio o de la disciplina en general. Por ejemplo, la biología

molecular es una rama de la biología pero que se acota a estudiar únicamente el

desarrollo de los seres vivir desde el punto de vista molecular.

¿Qué es el campo de investigación?

La investigación de campo generalmente implica una combinación del método de

observación de participante, entrevistas y análisis. Es por ello que la investigación de

campo es la recopilación de datos nuevos de fuentes primarias para un propósito

específico. Es un método de recolección de datos cualitativos encaminado a

comprender, observar e interactuar con las personas en su entorno natural. Cuando los

investigadores hablan sobre estar en “el campo” están hablando de estar en el lugar de

los hechos y participar en la vida cotidiana de las personas que están estudiando.

Algunas veces los investigadores utilizan los términos etnografía u observación

para referirse a este método de recopilación de datos; el primero es más utilizado en

antropología, mientras que el segundo es utilizado comúnmente en sociología. Así pues

que en la investigación de campo como un término general que incluye el sinfín de

actividades que realizan los investigadores de campo cuando recopilan datos:

participan, observan, generalmente entrevistan a algunas de las personas que observan

y normalmente analizan documentos o algunos objetos relacionados con el estudio.

¿Qué es el sujeto de estudio?

El término sujeto se refiere al hombre pensante que realiza la investigación

científica. El concepto de Sujeto es propio de la Ética, como ciencia que estudia las

leyes del comportamiento humano. Precisamente, el objetivo del comportamiento

humano es la actuación consciente frente a la realidad, es decir, frente a lo que existe

en la Naturaleza, en el Universo. Esto explica la actividad práctica y cognoscitiva del

hombre. Éste, como se sabe, no solo utiliza los objetos sino que, además, los

transforma. Pero la transformación debe tener la propiedad de ser consciente. De

trazarse unos fines y unos objetivos que ningún otro ser de la Naturaleza lo puede

conseguir. Es el ser apto, capaz y competente para pensar un objeto,  en cuanto a sus
causas, efectos, estructura, fines, ya que es capaz de adoptar el papel de sujeto

porque domina la condición para llegar a conocer efectivamente al objeto.

¿Cuáles son los componentes de un planteamiento del problema?

(síntomas, causas, consecuencias, situación ideal)

Como herramienta para realizar la descripción de un problema de investigación

Carlos Eduardo Méndez Álvarez sugiere la construcción del “cuadro diagnóstico para el

planteamiento del problema”, el cual, está conformado por cuatro elementos que

ayudan a caracterizar una situación problemática.

Control al
Síntomas Causas Pronóstico
Pronostico
Hechos o Hechos o Situaciones Acciones por las
situaciones situaciones que pueden cuales el
que se que generarse si investigador puede
observan al producen la se siguen anticiparse y
analizar el existencia de presentando controlar las
objeto de los síntomas los síntomas acciones
investigación. identificados y causas identificadas, en
  . identificados. los síntomas,
    causas y
  pronostico.

¿Qué es una pregunta científica?

La pregunta de investigación es el paso en el cual se debe prestar mayor

atención al momento de comenzar un estudio ya que será el que da la pauta para

organizar el resto del trabajo. Cuando se define la pregunta de investigación, una de

las herramientas que se puede usar para pasar a las siguientes fases del proyecto son
las encuestas especializadas éstas ayudan a resolver preguntas de investigación tanto

cuantitativas como cualitativas y mixtas. 

¿Qué es un objetivo general de investigación?

Los objetivos de investigación se formulan para concretar y especificar tareas a

realizar por el investigador. Para ello se utilizará una estructura determinada en su

elaboración en función de la naturaleza de la investigación en la que se encuadren

(descriptivo, correlacional - causal). En el objetivo se señalan las variables que

intervienen en el trabajo de investigación. Los verbos más frecuentemente usados en

su formulación son los siguientes: Analizar, aplicar, evaluar, formular, explicar, entre

otros.

¿Qué son objetivos específicos?

Los objetivos específicos, ya sea de un proyecto, una investigación o una

organización, son las metas a corto plazo que se deben realizar para poder alcanzar el
objetivo central o principal, conocido a su vez como objetivo general. Así, los objetivos
específicos suelen ser varios y diversos, mientras que el general uno solo y, como su
nombre indica, global. Además, los objetivos específicos se derivan del objetivo
general, ya que constituyen los distintos pasos previos que es necesario dar para
alcanzarlo, es decir, que todo objetivo general se compone de objetivos específicos.
Los objetivos específicos, serán los pasos a seguir para poder alcanzar la meta
principal de la investigación. Suelen coincidir con los capítulos de la investigación, los
cuales suelen versar sobre un tema o una etapa puntual de la misma.
¿Qué es la justificación y la importancia de la investigación?

La justificación guarda relación con debe ser, que se ajusta con las normas, al

derecho de las gentes, y al interés social en general. En tal sentido, la justificación

admite una prelación comparativa de intereses. Mientras la importancia del problema

de la investigación se orienta a responder las expectativas sociales y otros, que la

sociedad espera alcanzar y que permite su desarrollo o la atención de una necesidad.

Desde la perspectiva de Sánchez y Reyes (1986) el estudio de investigación puede ser

importante por su contenido teórico-científico, que contribuyan al desarrollo de la

ciencia y de la técnica. La justificación e importancia de una investigación consiste en

describir los motivos por los cuales se lleva a cabo el estudio. Plantear la relevancia del

problema y justifica el hecho de hacer la investigación.

Referencias Bibliográficas

Hernández Sampieri, Roberto y otros. (1998) Metodología de la Investigación.

México. Editorial Mc Graw Hill

Hurtado de Barrera, Jacqueline. (1998) Holística. Caracas. Fundación Sypal

Lizardo Carvajal Rodríguez. 2018. Sujeto de investigación, objeto de

investigación y ciencia. Metodología de la investigación como ciencia del conocimiento-

pág. 92

Sánchez Carlessi, H. y Reyes, C. (1986). Metodología y diseño en la

investigación científica. Lima, p. 120.