UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

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PROTOCOLO INDIVIDUAL UNIDAD 1

TALLER DE LÍNEA I
Análisis del contexto local, regional y nacional y de la práctica profesional.

Marcela Paola Mendoza Espinosa

Séptimo Semestre

TALLERES DE LÍNEA I, II, III

Docente: Oscar Montes

PROGRAMA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

FACULTAD DE ENFERMERÍA

Cartagena de Indias, D. T. y C.

Marzo, 2023
 Protocolo individual

Descripción del texto o actividad a realizar.

En este protocolo individual, se realizará una síntesis que corresponde a una
interpretación personal de lo concerniente a la unidad #1: Análisis del contexto
local, regional y nacional y de la práctica profesional.

Palabras claves.
Contexto Mundial, Contexto local, Contexto regional, Contexto nacional, Proyecto
de Investigación, Pregunta de Investigación.

Objetivos de las lecturas o actividad a realizar.

Realizar el análisis de los contextos y de la práctica profesional en el área de la
seguridad y salud en el trabajo teniendo en cuenta el problema de investigación y
la justificación del proyecto.

Conceptos claves y definiciones.

• Proyecto de Investigación: Es una evaluación previa del problema, sus
alcances e importancia, así como de los recursos que serán necesarios
para el desarrollo del trabajo de investigación.

• Análisis del contexto: Proceso fundamental para comprender y evaluar

adecuadamente el entorno en el que se lleva a cabo un estudio,
proporciona información relevante sobre los factores sociales, culturales,
económicos, políticos y ambientales que pueden influir en el problema de
investigación, las preguntas planteadas y los resultados esperados.
 • Pregunta de investigación: Cuestionamiento central que un estudio se
plantea responder.

Resumen de la(as) lecturas

Como guía de desarrollo de este protocolo individual, tengo la infografía del curso,
donde para la unidad 1 comprende:

ANÁLISIS DEL CONTEXTO

Este implica comprender y evaluar el entorno en el que se llevará a cabo el

estudio. En pocas palabras, se trata de responder preguntas como: ¿Qué factores
externos podrían influir en mi investigación? ¿Cómo se relaciona mi proyecto con
el mundo que lo rodea?

De manera personal, lo describiría como el

proceso de mirar más allá de los límites de mi
propia investigación y examinar el panorama
más amplio. Es como trazar un mapa del
terreno antes de aventurarse en un viaje:
necesito entender el terreno, los caminos y los
posibles obstáculos que podrían surgir en el
camino hacia mis objetivos de investigación.
Este análisis puede abordar aspectos como la situación socioeconómica, política,
cultural o ambiental del lugar donde se desarrollará el estudio, así como también
identificar otras investigaciones similares previas, las tendencias actuales en el
área de estudio y las posibles implicaciones éticas y legales. En resumen, es
entender cómo mi investigación encaja en el mundo y cómo el mundo podría
afectar mi investigación y se enmarca desde el panorama Mundial/Internacional,
Nacional, Regional y Local.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Consiste en formular de manera específica el

problema de estudio, identificando variables
involucradas y logrando su relación o impacto,
definiendo detalladamente la situación o fenómeno
problemático (digno de investigar), antecedentes,
datos relevantes y ejemplos concretos para contextualizar el problema y resaltar
su importancia y autores que han estudio dichos fenómenos.

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS

Toda investigación debe contener un objetivo

general como meta principal de la
investigación y establece de manera amplia el
propósito general del estudio y unos objetivos
específicos que ayudan a la consecución del
objetivo general.
 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Es el cuestionamiento central que un estudio

se plantea responder. Reside en el corazón de
la investigación sistemática y ayuda a definir
con claridad el camino para el proceso de
investigación. Esta es usualmente el primer
paso de la metodología de investigación (8).

Es el punto de interrogación primordial y determina el ritmo de trabajo a seguir; y

usualmente aborda un problema o cuestión, que, a través del análisis de los
datos y la interpretación, es respondida en la conclusión de la investigación (8).

ENFOQUES

La investigación, por lo regular, parte

de dos enfoques metodológicos: el
cuantitativo y el cualitativo. Uno
está relacionado con las Ciencias
Exactas y el otro con las Ciencias
Sociales; el primero se basa en el
número, lo objetivo, y el segundo en
la apreciación, lo subjetivo (9).

En el caso de las Ciencias Sociales, se ha considerado que una forma de controlar

y objetivizar los resultados de su estudio es a través de la cuantificación, lo que
reduciría la posibilidad de llegar a conjeturas y a la incertidumbre -como si en las
Ciencias Exactas no se partiera de lo mismo para realizar una investigación-. Sin
embargo, las características de ambas realidades son diferentes porque oscilan
entre el interior y el exterior, ya sea de una persona, de un objeto o un fenómeno.
Se busca un nivel de control más alto de alguna realidad que oscila entre las
emociones, los sentimientos, lo medible y lo controlable (9).

JUSTIFICACIÓN

Argumentos que demuestren la

importancia y relevancia de llevar a
cabo nuestro estudio, en este
capítulo se proporcionan las bases
sólidas que respalden la
construcción y la necesidad de
investigar dicho problema.

Metodología de trabajo (Cómo realizó la actividad).

Para lo anterior, como herramienta de desarrollo, utilicé el material brindado en
plataforma para esta unidad y temática, así como también lo dialogado en tutoría
e investigación particular. Fue una metodología de revisión bibliográfica y posterior
síntesis de lo leído, interiorizado y estudiado.

Conclusiones de la lectura o actividad.

• El análisis del contexto en investigación nos permite conocer en los

contextos internacionales, Nacionales, Locales y Regionales, el
comportamiento de un fenómeno y su nivel de investigación en
cuanto a los autores que lo han estudiado en los últimos 5 años.
• Los objetivos de investigación son metas específicas y alcanzables
que se aseguran para orientar y guiar el proceso de investigación,
estos definen lo que se pretende lograr y asegurar la dirección y el
enfoque a todo el estudio.
Discusiones y recomendaciones.
Como estudiante de Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) e interesada por la
investigación, reconozco que los contextos, en sus diferentes enfoques, desde lo
global hasta lo especifico, nos permiten delimitar el problema de investigación,
siendo esta la etapa esencial en cualquier proceso investigativo, ya que establece
de manera clara y precisa la situación o fenómeno que se pretende investigar.

Por otro lado, destaco también la importancia definir nuestros objetivos de acuerdo
al enfoque de la investigación escogido ya sea cualitativo o cuantitativo, que
permita dar respuesta a la pregunta de investigación de nuestro proyecto.

Bibliografía.
1. Oberti, A., & Bacci, C. (2021). Metodología de la Investigación.

2. Pérez L. Metodología de la investigación científica. Ituzaingó, Pcia.

de Buenos Aires, República Argentina: Editorial Maipue; 2020.

3. Lumbreras, B., Ronda-Pérez, E., & Ruiz-Cantero, M. T. (2018).

Cómo elaborar un proyecto en ciencias de la salud. Fundación Dr.
Antoni Esteve.

4. Silvestre Miraya, I., & Huamán Nahula, C. (2019). Pasos para

elaborar la investigación y la redacción de la tesis universitaria.

5. Arias-Castrillón, J. C. (2020). Plantear y formular un problema de

investigación: un ejercicio de razonamiento. Revista Lasallista de
Investigación, 17(. 1), 301– 313.
https://doi.unicartagenaproxy.elogim.com/10.22507/rli.v17n1a4
6. Cruz del Castillo, C. & Olivares Orozco, S. (2014). Metodología de la
investigación. Grupo Editorial Patria.
https://elibro.unicartagenaproxy.elogim.com/es/lc/unicartagena/titul
os/39410

7. Tapia, L. I., Palomino, M. A., Lucero, Y., & Valenzuela, R. (2019).

Pregunta, hipótesis y objetivos de una investigación clínica. Revista
Médica Clínica Las Condes, 30(1), 29–35.
https://doi.unicartagenaproxy.elogim.com/10.1016/j.rmclc.2018.12.0
03

8. Garduño Román, S. ENFOQUES METODOLÓGICOS EN LA

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Investigación Administrativa Julio –
diciembre 2002 Año 30 No. 91. Escuela Superior de Comercio y
Administración Unidad Santo Tomás. [citado el 19 de marzo de
2023]. Disponible en: https://www.ipn.mx/assets/files/investigacion-
administrativa/docs/revistas/90/ART2.pdf

9. Narvaez M. Pregunta de investigación: Qué es y cómo realizarla

correctamente [Internet]. QuestionPro. 2021 [citado el
20 de marzo de 2024]. Disponible en:
https://www.questionpro.com/blog/es/pregunta-de-investigacion/