DESARROLLO HUMANO I

Escala de rango de mis áreas de desarrollo

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________MATRÍCULA: ____________GRUPO_____________

TIPO DE INSTRUMENTO: Escala de Rango PRODUCTO DE APRENDIZAJE No. 3 PERIODO: 2020-2 (1er bloque)

SEMESTRE: Segundo. NIVEL: Relacional PONDERACIÓN: 50% MODALIDAD: Individual

COMPETENCIAS GENÉRICAS RESULTADO DE APRENDIZAJE

1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. A través de una figura tridimensional reflexiona acerca de sus áreas del desarrollo
1.5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. que le permitan tener actitudes más positivas para comprenderse mejor a sí
mismo y a los otros.

INSTRUCCIONES:
1. Representa en una figura tridimensional tus áreas del desarrollo Física, social y psicológica.
a. Utiliza material didáctico para elaborar tu trabajo. Sugerencias: plastilina, pintura, colores, palillos, estambre, cartón, etc.
2. Es importante que cada área del desarrollo esté plasmada de forma figurativa, utilizando tu imaginación, tu creatividad y originalidad.
3. Apóyate de las respuestas que escribiste en el trabajo anterior “cuestionario de mis áreas del desarrollo” para explicar cada elemento en tu figura.
4. Tu figura tridimensional la presentaras en clase de acuerdo a las indicaciones por tu maestro (a):
a. Máximo 3 minutos de exposición
b. Tu figura no tendrá una dimensión o medida en específico, pero si cuida que su tamaño sea suficiente para alcanzar apreciar los detalles a través de la
videollamada
c. Puedes complementar tu figura con texto o palabras que apoyen tu explicación.
5. En tu exposición deberás mostrar reflexión en cada una de las áreas y tratar de ser lo más claro y específico, puedes apoyarte de ejemplos o eventos importantes que
has vivido para complementar la información.

CRITERIOS SATISFACTORIO SUFICIENTE 3% EN PROCESO 1% NO PRESENTA

5%

En la exposición se expresa con reflexión y claridad cuando habla 5% 3% 1% 0%

de su área de desarrollo fisica. Es evidente que se apoyó en la
actividad anterior.

En la elaboración de su figura, cuida que los elementos utilizados 5% 3% 1% 0%

se expresen en forma reflexiva, clara y con relación a su área de
desarrollo fisica.
En la exposición se expresa con reflexión y claridad cuando habla 5% 3% 1% 0%
de su área de desarrollo social. Es evidente que se apoyó en la
actividad anterior.

En la elaboración de su figura, cuida que los elementos utilizados 5% 3% 1% 0%

se expresen en forma reflexiva, clara y con relación a su área de
desarrollo social.

En la exposición se expresa con reflexión y claridad cuando habla 5% 3% 1% 0%

de su área de desarrollo psicológica. Es evidente que se apoyó
en la actividad anterior.

En la elaboración de su figura, cuida que los elementos utilizados 5% 3% 1% 0%

se expresen en forma reflexiva, clara y con relación a su área de
desarrollo psicológica.

Da ejemplos sencillos sobre sí mismo para complementar la 5% 3% 1% 0%

información de su exposición.

Demuestra esfuerzo, seriedad y originalidad para construir su 5% 3% 1% 0%

figura tridimensional apoyándose de materiales didácticos para
representar sus áreas del desarrollo.

La dimensión de la figura es adecuada para su apreciación a 3% 2% 1% 0%

través de la cámara.

Durante la exposición y las presentaciones de sus compañeros 3% 2% 1% 0%

tuvo una actitud prudente, formal y con disposición para
mantener el orden de la clase.

Respeta el tiempo establecido de la exposición. 4% 2% 1% 0%