RECINTO UNIVERSITARIO RUBÉN DARÍO

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS JURIDICAS

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

2021 “AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE CENTROAMÉRICA”

Plan de Encuentro: 04
Fecha: sábado 04 de agosto 2021

1. Datos generales

Carrera: Eje (s): Componente curricular (as):

Informática Educativa Psicología de Los Aprendizajes
Profesor: Bernardo Johan Osorio Competencia o competencias: BOA:
Flores
Año y semestre: 1er año. II
Semestre
Fecha de inicio y de finalización:
17 de agosto-27 de noviembre.

2. Aprendizaje General

Indicador de desempeños
Objetivo (s) de aprendizaje Tema y contenido (s)
esperado por los estudiantes
Identificar las características  Tema 2: Desarrollo  Reconocen las características
físicas, sociales y psicológicas en del ciclo vital del ser físicas, sociales y
cada una de las etapas del humano. psicológicas en la etapa
desarrollo del ser humano, que - Etapa Escolar escolar, adolescencia y
permitan reconocer las acciones - Etapa juventud.
necesarias para potenciar las Adolescencia  Valora los aportes de la
habilidades comunicativas y el - Etapa de la psicología al estudio de los
desarrollo de la personalidad. Juventud cambios físicos,
cognoscitivos, de la
personalidad y sociales en
cada etapa.

3. Tareas o actividades de aprendizaje

Dentro del aula de clases

Iniciales  Registro de asistencia.

1
  Comentarios sobre el video “Adolescencia del cuerpo humano”. Sugerido a través
del aula virtual.

Desarrollo  Inicio de exposiciones asignadas a los estudiantes:

1. Exposición del grupo No. 5: Etapa escolar
Preguntas dirigidas y Retroalimentación.
2. Exposición del grupo No. 6: Etapa de adolescencia
Preguntas dirigidas y Retroalimentación.
3. Exposición del grupo No. 7 y 8: Etapa de juventud
 Preguntas dirigidas y Retroalimentación.

Síntesis  Orientación acerca de la Guía de Autoestudio propuesta en la plataforma virtual

con bibliografía recomendada.
 Docente realiza un cierre de lo trabajado en clase.

4. Evaluación formativa de los aprendizajes

 Tipo de evaluación Cualitativa y Formativa
 Estrategia de evaluación Exposición grupal
 Instrumento de evaluación Lista de cotejo para exposición y Rubrica para
infografía
 Evidencias Infografía
 Criterio (s) de aprendizaje  Demuestra preparación para la realización
de la exposición.
 Utiliza de forma oportuna los recursos de
apoyo en la exposición.
 Evidencia dominio en el desarrollo del
tema a exponer.
 Expone comunicando la información de
manera clara usando lenguaje verbal y no
verbal.
Resuelven la duda de sus compañeros atendiendo
las preguntas
 Indicador(es) de desempeños alcanzados Claridad y prontitud en el contenido de las
respuestas hacia las preguntas dirigidas.
 Nivel (es) - Excelente
- Satisfactorio
- Satisfactorio con recomendaciones
- Necesita mejorar
- Requiere apoyo
Bibliografías
Craig, G. y Don Baucum (2009). Desarrollo Psicológico. Editorial Pearson Educación, Novena Edición, México.

Morris, G. Maisto, A. (2009). Psicología. Editorial Pearson Educación, Décimo tercera Edición, México