Actividad 3.

Colaborativa
1. Bienvenida a la actividad.

Apreciados estudiantes, la presente actividad corresponde a una actividad práctica donde se les permite desarrollar un análisis de la
compañía donde se encuentra desarrollando las prácticas cada estudiante. Esta actividad permitirá conocer un poco más de la
organización y apoyarse en el proceso de desarrollo de la práctica con otro compañero del área, además de que permite fortalecer el
trabajo en equipo, preparando al estudiante para la vida laboral.

Esta actividad consiste en 3 etapas, descritas a continuación:

Etapa 3.
Etapa 1. Etapa 2.
Coevaluación
Análisis Exposición de
Individual Grupal
Exposiciones

Fuente: Luis Alfonso Robles. Docente UDI.

Las etapas 1 y 2, tendrán un valor del 35% de la nota del Corte II.

Etapa 1. Análisis individual

Para desarrollar la actividad cada estudiante según lo aprendido durante su formación profesional deberá realizar un análisis interno de
la compañía donde se encuentra elaborando las prácticas profesionales utilizando un método o matriz acorde para lograr el objetivo, el
cuál cargará en el enlace de la actividad en la Plataforma UDI Virtual; teniendo en cuenta para su elaboración las normas APA 6ta
(sexta) edición.

Etapa 2. Exposición grupal

En grupos organizados previamente, los estudiantes realizarán una exposición grabada en vídeo utilizando la herramienta Screencast-
O-Matic, disponible en el siguiente enlace: https://screencast-o-matic.com/

En esta actividad los estudiantes deberán hacer uso de su expresión oral y corporal, para presentar por medio de un video la solución
del siguiente problema:

 Exponer la elaboración y el análisis efectuado a la Matriz Estratégica que se encuentra como Anexo de esta actividad, los
estudiantes pueden elegir cualquiera de las dos organizaciones en las cuales se encuentren desarrollando sus prácticas
profesionales.

 Para realizar la exposición, colaborativamente deben realizar la presentación usando google drive, uno de los integrantes del
equipo, debe abrir un archivo tipo presentación y compartirlo a sus compañeros y docente. En el documento debe quedar
planteada la solución a la problemática.

 Con base en el archivo harán la exposición, de la cual deben participar todos los integrantes, enviarán el enlace a través de la
plataforma en el enlace (Exposición).
Etapa 3. Coevaluación de exposiciones

La tercera etapa hace referencia a la coevaluación, la cual realizarán a través de una rúbrica de evaluación suministrada por el docente
en la cual evaluarán las exposiciones de sus compañeros, está tendrá un valor del 5% de la nota del Corte II.

La siguiente matriz de coevaluación nos permite valorar el nivel de desempeño en relación con la competencia a formar y el criterio de
evaluación. Lea de manera autocritica los indicadores de cada nivel del desempeño y sombree la valoración respectiva, para realizar la
evaluación del compañero asignado.

Rúbrica de evaluación de coevaluación exposiciones

COMPETENCIAS:

 Utiliza el lenguaje oral y escrito como medio para comunicarse en contextos sociales y culturales variados, empleando
las TIC, con respeto a los demás y teniendo en cuenta el auditorio.
 Expresa ideas y conceptos de forma oral logrando que las personas comprendan el mensaje que quiere trasmitir
considerando los requerimientos comunicativos de cada situación.

NIVEL DE DESEMPEÑO DE LA COMPETENCIA

CRITERIO EVIDENCIA Inicial Básico Autónomo Estratégico

3.0 3.5 4.3 5.0

Expone sus ideas de Exposición oral La exposición oral La exposición oral La exposición La comunicación
forma oral, teniendo no es lo es clara y precisa, oral aplica oral es altamente
en cuenta el suficientemente permite apreciar la principios de asertiva, en cuanto
auditorio, de forma clara, y no apropiación de la claridad, a la relación con la
respetuosa y permite apreciar temática coherencia y claridad del tema y
argumentativa la apropiación estableciendo un precisión, tiene el manejo del
aplicando principios conceptual de la espacio de en cuenta la tiempo, se
de la comunicación temática tratada. aprendizaje. utilización de evidencia la
asertiva. En su expresión herramientas reflexión realizada
se aprecian tecnológicas para frente a la temática
muletillas y se la presentación tratada y permite la
descuida el virtual. construcción de
contacto con las nuevos
personas del aprendizajes.
auditorio.
Ponderación 5% 1% 3% 4% 5%

Tenga en cuenta el material suministrado por el docente como referencia y los recursos de apoyo.
 2. Organización

Se presenta la organización general de las actividades, para la exposición ha sido planteada para ser grabada en un video de máximo 5
minutos, en los cuales los estudiantes por grupo deberán presentar el tema, teniendo en cuenta las fuentes bibliográficas, la coherencia
de sus ideas y fiabilidad de las fuentes citadas. El estudiante podrá usar recursos de apoyo como textos escritos previamente en un
tablero o cartelera, ayudas audiovisuales (fotos, videos, etc.) y demás elementos que le faciliten la presentación de sus ideas.

3. Procedimiento que debe seguir el estudiante.

Para un óptimo desempeño en esta actividad, se sugiere el siguiente procedimiento:

 Leer el material correspondiente a las Unidades estudiadas y demás material suministrado.

 Verifique el grupo de trabajo asignado.
 Contacte a sus compañeros de grupo para definir la forma de trabajo.
 Lea las preguntas establecidas para el desarrollo de la actividad de exposición de acuerdo con la metodología indicada.
 Seleccionar una organización empresarial para realizarle el estudio.
 Descargar el documento adjunto donde se establece el Anexo para desarrollar la actividad.
 Consulte las fuentes bibliográficas proporcionadas.
 Participe de la elaboración de los productos que se deben entregar con la actividad.
 Utilice la herramienta Screencast-O-Matic para realizar la actividad.
 Grabar el vídeo y publicarlo en YouTube.
 Verificar que el archivo que va a adjuntar corresponda al video, para que no haya errores.
 Cargar el enlace o URL del vídeo en el enlace de la actividad en la Plataforma UDI Virtual que estará disponible en un Foro
para que todos los grupos visualicen las exposiciones de sus compañeros y puedan realizar la coevaluación.
 El docente será el encargado de coordinar la actividad de coevaluación.

4. Fuentes de información de referencia.

BIBLIOGRAFÍA

 AMAYA AMAYA, J. (s.f.). GERENCIA: PLANEACIÓN & ESTRATEGIA.

 FRED R, D. (s.f.). ADMINSITRACIÓN ESTRATEGICA. NOVENA EDICIÓN. MEXICO: PEARSON EDUCACION.
 KOENES, A. (1995). DIAGNOSTICO DE LA EMPRESA. MADRID -ESPAÑA: DIAZ SANTOS.
 Robles Valdés, G., & Alcerreca joaquin, Carlos. (2000). Administración un enfoque interdisciplinario. Mexico: Pearson
Educacion.
 SHNAARS STEVEN P. Estrategias de Marketing: Un enfoque orientador al consumidor.
 WEBER, M. (1976). HISTORIA ECONÓMICA GENERAL . MEXICO: FONDO DE CULTURA ECONÓMICA.

ENLACES WEB

 La Matriz BCG. Evaluación del Portafolio de Productos/Servicios. El diagnóstico de la Empresa. Ediciones Díaz de Santos S.A.
Disponible en: https://books.google.com.co/books?id=4LBT2Y2ktQEC&pg=PA208&dq=MATRIZ+BCG&hl=es-
419&sa=X&ved=0ahUKEwiwyqq1wKXVAhVIVxoKHdkSDDcQ6AEIKTAB#v=onepage&q=MATRIZ%20BCG&f=false

 Estrategias de Marketing: Un enfoque orientado al consumidor. Steven P. Schnaars. Disponible en:

 https://books.google.com.co/books?id=XMhruAii5X0C&pg=PA48&lpg=PA48&dq=MATRIZ+BCG&source=bl&ots=Sb99hMaOAI
&sig=6dTUOP8nviadtB96uUv5XbM48NU&hl=es-
419&sa=X&ved=0ahUKEwi5mtfky6XVAhUDcBoKHTrVBj44KBDoAQgjMAA#v=onepage&q=MATRIZ%20BCG&f=false.
  Análisis y elección de la estrategia. Disponible en:
https://gerenciaestrategicaumb.wikispaces.com/file/view/COMOELEGIRESTRATEGIAS.pdf

DOCUMENTOS COMPLEMENTARIOS

 Guía para la formulación del caso.

 Excel –herramienta para la construcción del POAM, PCI, Y DOFA.

5. Preguntas generadoras de la actividad

Las preguntas generadoras corresponden a la actividad 3. Colaborativa, la cual debe tener como mínimo los siguientes aspectos:

1. Definición de la empresa a partir de la cual se va construir la matriz y el posterior análisis.

2. Identificación y descripción de los servicios o productos prestados.
3. Descripción del Sector al que pertenece la empresa.
4. Misión, Visión y Valores Corporativos de la empresa, si los tiene. De lo contrario deberá al final de su presentación plantear
cuáles serían los valores corporativos que esta empresa debería incluir en su planeación estratégica.
5. Análisis Interno y Externo a partir de la elaboración de las Matrices POAM, PCI, DOFA. Antecediendo cualquiera de las
matrices deberá hacerse una contextualización de sus indicadores para poder diligenciar y obtener las matrices puestas en el
Excel de apoyo.
6. Identificar el problema de la empresa una vez se ha realizado el análisis y plantear la alternativa solución (estrategias) para las
problemáticas identificadas frente a la planeación estratégica de la organización.