Producto Académico

Evaluación Parcial

1. Instrucciones:

● Repasa los temas desarrollados en la unidad previo al desarrollo del producto académico

● Forma grupos de 4 a 5 personas y elaboren una presentación PPT que refleje el proceso de
empatizar.

● Todos los integrantes del equipo se preparan para exponer y deberán mantener las cámaras
encendidas durante la presentación.

● La presentación en PPT, debe contener lo siguiente:

- Primera diapositiva: nombre del grupo e integrantes y una foto creativa.

- Segunda, tercera y cuarta diapositiva: presenta la motivación respecto al problema elegido
(justificando su relevancia para la sociedad y el país y mencionando con qué ODS se
relaciona) causas del problema y necesidades del usuario.
- Quinta, sexta, séptima diapositivas: Mapas de empatía y shortbio de los entrevistados.
Evidencias de las entrevistas realizadas para empatizar
- Octava diapositiva: Necesidades identificadas en los usuarios entrevistados.
- Novena diapositiva: 05 aprendizajes claves obtenidos del proceso de empatización.

 El nombre del archivo conteniendo la presentación deberá cumplir con el siguiente formato: El
nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma: PA1_Apellido1_Apellido2_Apellido3

 Un integrante del grupo debe publicar el archivo en el aula virtual antes de la fecha y hora límite de
entrega.

2. Revisa la rúbrica de evaluación presente al final para conocer los criterios de evaluación a considerar
en tu producto académico.

3. Rúbrica de evaluación:

1 | Página

ASIGNATURA: Innovación Social
Docente : ……………………………………………….
Estudiante : ……………………………………………….
Criterios Sobresaliente
(5 puntos)
Muestra de manera clara qué motivó a los
integrantes del equipo para seleccionar el
Motivación
problema, así como su relevancia para la
sociedad y país y con qué ODS se relaciona.
Identifica con claridad el problema, sus
causas y las necesidades del usuario.
Problema y causas
Demuestra entendimiento producto de la
observación e investigación secundaria.
Muestra los 5 aprendizajes clave producto de
Aprendizajes clave las entrevistas, son claros, organizados y
sintetizan lo más importante.
Explica de forma clara y precisa la necesidad
Entendiendo al usuario identificada de los usuarios entrevistados.
Justifica la relevancia de dicha necesidad.
Muestra conocimiento y dominio total del
Exposición del proyecto tema.
de innovación social –
manejo del lenguaje Utiliza un lenguaje verbal claro y comprensible
verbal y no verbal y acompaña con un lenguaje no verbal
(gestualidad – expresión) coherente.
Creatividad para aplicar El trabajo es original, creativo y estéticamente
el trabajo logrado.
Evaluación parcial
NRC : ………………….. Fecha : …………………..
Suficiente En proceso
(3 puntos) (1 puntos)
Muestra la motivación del grupo sin enmarcar su La motivación queda poco clara y no se
relevancia para la sociedad y el país o sin mencionar el menciona ni muestra la relevancia para la
ODS al que se relaciona. sociedad.
Identifica con claridad el problema, sus causas y las No identifica con claridad el problema, las
necesidades del usuario. Demuestra poca causas de este y las necesidades del
observación e investigación. usuario.
Muestra los 5 aprendizajes clave producto de las Muestra menos de 5 aprendizaje clave y
entrevistas, no sintetizan lo más importante. de manera confusa.
Explica de forma clara y precisa la necesidad La explicación de las necesidades
identificada de los usuarios entrevistados, pero no identificadas no es clara. Es confusa la
queda clara la relevancia de la necesidad. relevancia de la necesidad.
Muestra conocimiento y dominio suficiente del tema. Muestra algún conocimiento del tema.
Utiliza un lenguaje verbal claro y acompaña con un Utiliza un lenguaje verbal poco claro y
lenguaje no verbal (gestualidad – expresión) acompaña con un lenguaje no verbal
coherente. (gestualidad – expresión) poco coherente
y/o no se observa el lenguaje no verbal.
El trabajo es original, creativo o estéticamente El trabajo es original, creativo o
logrado (dos de las tres características). estéticamente logrado (una de las tres
características).
En inicio
(0 puntos)
No menciona su motivación.
No menciona el problema, las
causas de este o las necesidades
del usuario.
No muestra los aprendizajes clave
producto de sus entrevistas.
No identifica ni explica las
necesidades. No justifica la
relevancia de la necesidad.
Desconoce del tema.
Utiliza un lenguaje verbal
incomprensible y/o no se observa
el lenguaje no verbal (gestualidad
– expresión.
El trabajo no es original, creativo
2 | Página
 ni estéticamente logrado.

Total Parcial

Nota:

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