UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL
MATERIA:
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA INFANTIL
DOCENTE:
LIC.LEONOR MERCEDES SANCHEZ ALVARADO, MG.
TEMA DE TAREA:
DIMENSIONES DE LO VISUAL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES
VISUALES
INTEGRANTE:
EVELIN PAULINA MALDONADO SANCHÉZ
DANIELA ELISETH QUINTANA VARGAS
FERNANDA ESTAEFANIA QUINTANA VARGAS
SILVANA MARGOTH VARGAS AGUILA
GRUPO
N. 11
NIVEL:
CUARTO SEMESTRE C3
FECHA DE ENTREGA
16/02/2023
PERIODO LECTIVO
2022- 2023
 LAS 3 DIMENSIONES VISUAL
APRECIATIVA EMOCIONAL PRODUCTIVA
Aprender a ver saber y Aprender hacer, representar o Aprender a gozar y disfrutar de
comprender. transformar. manera sensible.
GARABATO AL REALISMO FORTUITO
(18 MESES-3 AÑOS)

No intención realista
REALISMO FRUSTRADO O FALLIDO
(3 A 4/5 AÑOS)

Intención realista, superposición de elementos, omisión de

elementos.
 REALISMO INTELECTUAL
(5 A 7/8 AÑOS)

Transparencias, omisiones, múltiples perspectivas

 REALISMO VISUAL
(PRIMERA APROXIMACIÓN A LOS 7-9
AÑOS. REALISMO PLENO A PARTIR DE
12-14 AÑOS)
A qué se refiere la inteligencia visual (Howard
Gardner) y el concepto de percepción ¿Cómo se aplica
en el Aula de Educación Infantil?

Al hablar de la teoría de las inteligencias múltiples

recalcamos que todas las inteligencias trabajan en
conjunto; sin embargo, cada una tiene su componente
importante.
También es importante mencionar que la
inteligencia visual-espacial puede ser estimulada
en el aula a través de actividades que requieran la
creación un ambiente visual.
La percepción es el mecanismo individual que
realizan los seres humanos que consiste
en recibir, interpretar y comprender las señales
que provienen desde el exterior, codificándolas a
partir de la actividad sensitiva.
Es fundamental estimular al niño o la
niña desde temprana edad para que
empiece a reconocer las palabras
como una forma de comunicarse y
expresar sentimientos, debido a que
el lenguaje se constituye en una
función esencial del ser humano
LINK DE ACCESO: https://youtu.be/cV5zgidIy54
REFERENCIAS
Ortega, R. P. (18 de 12 de 2017). Estudios Pedagógicos. Obtenido de Scielo:
https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-07052017000100025&script=sci_arttext
Perez, F. (10 de 09 de 2022). La mente es maravillosa . Obtenido de
https://lamenteesmaravillosa.com/howard-gardner-y-su-teoria-sobre-las-inteligencias-
multiples/
Torres, B. P. (05 de 04 de 2022). Learning. Obtenido de
https://www.learningbp.com/es/inteligencia-visual-espacial-definicion-caracteristicas-
actividades-desarrollo/
UNIR. (20 de 09 de 2019). Las Inteligencias Multiples. Obtenido de
https://mexico.unir.net/educacion/noticias/howard-gardner-inteligencias-multiples-
creatividad/